简介:摘要:在现阶段教育信息化2.0的环境背景之下,我国教育事业与信息技术体系之间的关系更为密切,这也在很大程度上推动了我国教育事业的整体发展,同时也对教师的教学模式革新提出了更高要求。教师在展开小学语文课程教学的时候,应该注意积极转变教学模式以及教学思想,将语文课程内容通过信息化的教学手段展示出来,这样可以使学生的主动学习意识得到有效激发,同时也有利于线上教育资源的有效利用。基于此,本文尝试对教育信息化2.0环境下小学语文教学方式的转变策略进行了分析。
简介:摘要:教育信息化2.0由中华人民共和国教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》于2018年4月13日正式提出,是教育信息化的升级。其具体内容,就是要实现资源的转变。一方面,我们要一如既往,将知识资源以数字化平面化的方式展现出来,另一方面,我们要构建基于互联网的大资源观,使学生的信息技术能力逐渐向信息技术素养转变,也就是说,通过教育信息化2.0建设,我们要借用信息技术这一载体,点燃学生的智慧,鼓舞学生在结合信息技术开展学习的过程中,有更多创新和发展。
简介:摘要:在当前教育信息化2.0环境下,信息技术的广泛应用为日常教学带来了巨大变化,而如何更加科学有效地运用信息技术来合理优化课堂教学,提高教学效果,实现信息技术与各课程之间的有机融合也成为了当前一个备受关注的课题。可以说,无论是教育信息化所提出的发展目标,还是课堂教学中表现出的实际需求,都象征着教师应当不断提高自身信息化素养,以有效的课堂信息化教学行为来实现从传统课堂教学模式到信息化、多元化教学的转变,激发和培养学生学习兴趣,增强课堂教学效果。本文从初中物理课堂教学实践角度出发,在强调信息技术于物理课堂中的重要性与必要性前提之下,对如何科学合理恰当地运用信息技术辅助物理课堂做简要探讨。
简介:【摘要】目前,我国的教育信息化已经进入到了2.0时代,建设智慧校园成为了一线教师的主要工作内容之一,两者之间相辅相成、互相促进,在教育信息化的背景下取得了一定的成果。而中等职业教育院校作为我国教育体系的重要分支,是社会上综合型技能人才的主要输送渠道,在教育信息化2.0的背景下,为了能够优化教学效果,打造更高效的教学课堂,全面促进中职教育教学的改革与创新,培养更多全面发展的职业技能人才,以机电专业为首的众多中职教育专业在实训课程上都做出了一定的革新,期望能够达到“教学做合一”的实训效果。本文主要从意义和策略两大方向出发,阐述了教育信息化2.0背景下中职机电专业实训课程的教学思路。