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  • 简介:马克思主义法学中国化体现在中国特色社会主义法治的理论与实践过程中。全面推进依法治国决定就是马克思主义法学中国化在新时期的理论化和系统化,体现了马克思主义法学中国化的新发展。实现中国法治现代化离不开马克思主义法学理论的指导。实现四个全面离不开马克思主义法学的保障。实现增强人们法律涵养、提高法治水平,加固社会稳定之基离不开马克思主义法学理论的支持。实现'两个一百年'奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦离不开马克思主义法学理论的保驾护航。

  • 标签: 马克思主义法学 依法治国 新发展
  • 简介:王中保、程恩富在《毛泽东邓小平理论研究》2017年第9期《多层面丰富和发展2l世纪马克思主义》一文中指出,丰富和发展2l世纪马克思主义和当代中国马克思主义,是以习近平同志为核心的党中央再次发出的重要号召,也是我们广大哲学社会科学工作者的心声和哲学社会科学发展的宏伟目标,必须继续加以多层面综合推进:第一,在创新和发展主体层面,不断丰富和发展由马克思和恩格斯开创,并由后继者日益完善的理论体系。

  • 标签: 马克思主义 多层面 哲学社会科学 社会科学工作者 邓小平理论 善的理论
  • 简介:青马工程是执政党委派共青团的重大政治任务,对于巩固和扩大党执政的青年群众基础具有重要意义,同时青马工程也是新时代青年运动在高校的现实运用,对于强化团的思想政治引领和扩大有效覆盖面具有重要作用。本文主要从逻辑、境遇和超越三个层次,回答青马工程"从哪里来、到那里去"的源流问题,"凭什么做、怎么做"的操作问题和"困局在哪、怎么突破"的超越问题,并试图从国家战略、团委主责和高校主业三个维度,探索新时代青马工程的制度设计、主体责任和方式创新。

  • 标签: 青马工程 逻辑 境遇 超越
  • 简介:摘要自党十八大以来,党建工作不断加强,长期以来坚持马克思主义理论教育,而且工作范围不断向基层延伸,地方基层党组织工作的展开力度在各行各业中得到了显著的提升。但是,新时期,许多基层党组织党建工作空洞,没有落到实处,许多基层党组织出现了以“党务代替党建”、“以材料论党建”的行为,忽视了党建工作开展的实质意义,与马克思主义理论教育的初衷不符,对此,地方党校必须加强党建工作,以便于中国特色社会主义道路的可持续发展。

  • 标签: 马克思主义理论教育 困境 党校
  • 简介:通过对马克思主义政治经济学的研究,既为新时代下马克思主义政治经济学的继承与发展提供了创新驱动,又为解决我国现今社会主义市场经济中出现的问题注入了坚实的理论基础。科学运用马克思主义政治经济学的研究方法,全面剖析马克思政治经济学的必要性、对当代中国经济发展的指导作用,旨在为马克思政治经济学新发展贡献“中国方案”,体现了马克思主义政治经济学对当代中国市场经济发展的新要求。

  • 标签: 马克思 政治经济学 资本 市场经济
  • 简介:运用马克思主义哲学的立场、观点和方法对音乐艺术展开美学分析和思考的音乐学家以苏联的克列姆辽夫和波兰的卓菲娅·丽萨等东欧音乐学家为代表,而在国内则以于润洋先生为代表。克列姆辽夫和卓菲娅·丽萨等人从马克思主义唯物论观点出发,认为音乐艺术的特殊性是由其独特的物质构成材料,即声音所决定的。音乐中的声音不同于语言文字,它无法直接传达思想情感,只能对思想情感的运动状态进行模拟.

  • 标签: 马克思主义哲学 音乐美学理论 中国化 马克思主义唯物论 音乐学家 思想情感
  • 简介:摘要随着经济的快速发展,人民的生活水平也得到了很大的提高,但我们不能忽视人的精神发展,必须想办法丰富人的精神世界。我们必须不断建立一个有着丰富健康思想的精神世界,马克思主义是我们建立精神世界的强有力的工具。马克思主义对中国的影响是巨大的,但是如果只是一味的根据原来的理论来进行参考,这样是不行的,我们需要根据实际的情况来进行改变和创新,这样马克思主义才能够更加适合中国的环境,才能够推动我国快速的发展。并且经过不断的丰富与创新之后,更加的适合中国的发展环境。但是,我们不能阻止马克思主义的创新之路。马克思主义中国化是马克思主义实践观的创新。

  • 标签: 马克思主义 中国化时代化大众化 创新研究
  • 简介:摘要面对日益严峻的环境现状,美丽中国是在深入研究分析我国基本国情及新的发展要求的基础上做出的科学判断。要想更好地建设美丽中国,实现永续发展,人们很自然的就会向马克思主义生态观寻求帮助。我们必须在全面理解美丽中国的内涵和背景的基础上,始终坚持以马克思主义生态观理论为指导,积极倡导人与自然和谐相处,推动生态文明建设,完成“美丽中国”的宏伟目标。

  • 标签: 马克思主义生态观 美丽中国 生态文明
  • 简介:马克思主义经典作家的相关思想,共产国际七大后有关领导方式等转变的策略和思想,成为毛泽东活的灵魂思想的重要来源和理论借鉴.毛泽东思想活的灵魂是马克思主义活的灵魂的继承、运用和发展,并生成了党的“三大法宝”、党的三大优良作风等马克思主义中国化理论.研究这一问题,对于我们深刻理解统一战线的作用、新时代习近平中国特色社会主义思想,推进马克思主义中国化的伟大实践具有重要现实意义.

  • 标签: 马克思主义活的灵魂 实事求是 群众路线 独立自主 统一战线
  • 简介:陈金龙在《马克思主义与现实》2017年第6期《新时代与马克思主义中国化的新机遇》一文中指出,中国特色社会主义进入新时代,为马克思主义中国化提供了新机遇。主要表现在:其一,新时代为马克思主义中国化提供了新动力:新时代意味着新特点,新时代肩负新使命、催生新实践,新时代意味着作用空间的拓展,新时代呼唤新理论,新时代的理论诉求为马克思主义中国化提供新动力。

  • 标签: 马克思主义 中国特色 主要表现 意味着
  • 简介:青年需要马克思主义,马克思主义也需要青年、属于青年。中国共产党历来注重在青年中传播马克思主义,培养和造就了一批又一批忠诚于党、忠诚于社会主义事业的坚定的青年马克思主义者,推动了党和国家的事业不断向前发展。党的十八大以来,习近平特别强调马克思主义信仰是共产党人的政治灵魂和精神支柱,深刻阐释了新时期对青年加强马克思主义理论教育和理想信念教育的重要性。深入研究马克思主义在青年中传播的历史与路径,对于巩固和扩大中国共产党执政的青年基础具有十分重要的现实意义。

  • 标签: 马克思主义 青年 传播 历史考察 现实路径
  • 简介:我们纪念马克思,是为了向人类历史上最伟大的思想家致敬,也是为了宣示我们对马克思主义科学真理的坚定信念。马克思主义始终是我们党和国家的指导思想,是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。新时代,中国共产党人仍然要学习马克思,学习和实践马克思主义,高扬马克思主义伟大旗帜,不断从中汲取科学智慧和理论力量。

  • 标签: 共产党人 马克思
  • 简介:思想政治理论课越来越重视实践教学。"马克思主义基本原理概论"课程的核心任务在于,依据马克思主义基本原理特别是马克主义哲学的基本思想对学生进行理论教育,其实践教学的直接和主要目的是理论性的,即促进大学生科学认知与自觉认同马克思主义基本原理。以此为出发点,结合教学实际,本文探讨思想政治理论课实践教学的本质和共性,深入考察"马克思主义基本原理概论"课程实践教学的本质和特性。"马克思主义基本原理概论"课程实践教学的独特内容在于,以适当的、有针对性的形式,缓解马克思主义基本原理的思辨性与学生的感性认知方式之间的矛盾。

  • 标签: “马克思主义基本原理概论” 课程 实践教学 特性 形式
  • 简介:异化理论主要指马克思的异化观,是马克思批判前人提出的理论,揭示了资本主义的本质,其核心是异化劳动.因此,马克思主义异化理论也就是马克思主义异化劳动理论.研究马克思异化理论与现代人的异化具有重要的价值,不仅可以更加深入地了解马克思主义以及资本主义,同时还有利于人类的过渡与解放,是人类历史发展的必经阶段,有助于发挥重要的作用.基于此,研究马克思异化理论下现代人的异化与人的实现,对马克思异化理论进行概述,阐述其主要内容,具有重要的现实意义.

  • 标签: 马克思异化理论 异化 实现
  • 简介:一、整体感知:明确文章体式师:今天我们来学习《在马克思墓前的讲话》。(板书题目)课前让大家预习了课文,同学们阅读后有什么收获吗?请同学们来分享一下。

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  • 简介:中西马克思主义的比较研究有利于我们清楚辨识各自的普遍性和特殊性,进而促进它们的对话与融合。一方面,国内外已经从辩证法、唯物史观、社会主义观等多角度展开了专题比较研究,从而形成了马克思主义研究中不容忽视的新兴领域;另一方面,这些比较研究从内容上看还是零散的,缺乏系统性,对比较研究的必要性阐述得不够充分,对比较研究的可能性揭示得不够全面,对比较的立足点和归宿呈现得不够明确。因此,学界还需要从各方面加强对中西马克思主义的比较研究。

  • 标签: 中国马克思主义 西方马克思主义 比较 对话 融合
  • 简介:马克思之所以是“人类历史上最伟大的思想家”,是因为他作为主创人和恩格斯一起创立并发展了人类历史上迄今为止最壮丽、影响最深远的科学理论——马克思主义。马克思之所以能够登上人类思想的顶峰,原因是多方面的,有客观的,也有主观的,有自己坚持不懈的努力,也有战友和爱人的无私帮助。

  • 标签: 马克思 思想家 原因
  • 简介:主体的生成及其能动性发挥,关系到马克思主义能否指导中国实践以及同中国实际结合的深度和广度。学界目前对该问题的研究仍处于薄弱环节,尚与整个马克思主义中国化学科的发展不相适应,有待进一步深入挖掘。俞吾金指出,在马克思主义中国化的已有研究中,很少有学者去提出和追问“谁”把马克思主义中国化,代之以“匿名主体”的方式开展相关问题的讨论,这一定程度上使得“马克思主义中国化”问题的前提性反思不够。靳书君也指出,

  • 标签: 马克思主义中国化 主体研究 述评 国内 能动性 化学科