简介：随着社会经济的快速发展和世界经济一体化进程的加快，作为商业语言的会计工作必将在新时期发挥越来越重要的作用，从而也对会计人员素质提出了更高的要求。因此，如何提高会计教育水平，为社会培养合格的会计人才，更好地适应社会及经济发展，已成为一个刻不容缓的问题。本文通过分析我国会计教育存在的问题，并提出相应的对策。

简介：大学生不真实表述自身的努力状态及学业成绩的行为,折射了当代大学生的隐讳努力取向。针对当代大学生群体中存在的隐讳努力特点,本研究对20位北京师范大学不同专业的本科生进行了深度访谈,并辅之以参与式观察,从成绩取向、能力取向、竞争取向三个方面描述隐讳努力现象,分析其影响,探究'隐讳努力'行为背后的文化与社会价值观的原因,并针对此问题对教育工作者提出了一些实际建议。

简介：摘要：2020年2月以来，在受新冠疫情影响而延期开学的背景下，各高校纷纷开启了线上教学模式。本文以针对安徽大学生为例，调查分析了本科生线上教学效果的现状，并提出了提升线上教学效果的对策。调查发现，在新冠疫情下，尽管大多数本科生支持开展线上教学，但是80％以上的学生表示更喜欢和偏好线下教学或混合式教学；与线下教学相比，线上教学的效果相对较差，并且75%以上的学生明确表示线下教学的效果会更好；教学方法、教学课件、理论是否联系实际以及课程是否结合当下时政等都会影响线上教学的效果。因此，为了提高线上教学效果，建议采用案例教学、启发式教学等多种教学方法，完善并美化教学课 件，将理论知识与社会现实相结合，积极开展融入疫情防控元素的“课程思政”教学，适当提高学习过程考核的比重。

简介：摘要：近几年来由于各高校的不断扩招以及用人单位对毕业生综合素质的不断提高使大学生就业难成为一种普遍现象。本文通过对当代土木工程专业本科生就业与考研情况的对比分析，进行了相应探讨并提出了建议。

简介：语块是将单个的单词组成更大的意义单位,以促进大脑的解码速度,减轻其记忆负荷,它将有助于学生听力理解能力的提高。通过对非英语专业本科生的问卷调查,目的是要了解他们对语块基本知识的认识和在听力课堂中的应用情况。调查结果显示,非英语专业学生在学习中缺乏对语块基本知识的了解;非英语专业学生在听力过程中极少运用语块技巧。因此,在英语课堂教学中,教师应注重对学生语块意识的培养,融语块教学法于听力教学之中。

简介：专业态度影响学生在校期间的学习状态和毕业生的择业倾向。为全面客观地了解高等师范院校教育技术学专业本科生专业态度的现状,提高教育质量,课题组以淮南师范学院教育技术学专业本科生为调查对象,从入学动机、专业情感、专业认知、行为倾向、对课程设置和就业前景的看法等几个方面进行了调查。根据调查结果,分析了教育技术学专业本科生专业态度的现状,就其存在的问题进行了探讨,并提出了意见与建议。

简介：会计从业人员的会计职业判断能力直接影响着会计信息的质量。可以说会计学专业职业判断能力调查分析对于会计学专业学生的学习与研究有着十分重要的意义。但是由于我国会计领域本身发展的历史比较短,因此对于职业判断能力的培养不足。本文在对淮南师范学院本科生进行会计职业判断能力问卷调查的基础之上,分析存在的问题并提出提高我校会计学专业学生会计职业判断能力的建议。

简介：摘要本选题结合教育技术专业特点、教育技术专业学生特点以及目前教育技术专业毕业生就业指导工作开展情况，探讨教育技术专业大学生就业指导体系的构建问题，这对培养教育技术专业大学生的职业发展能力、增强教育技术专业大学生的就业竞争力，提升就业率，提高就业质量进而增强学校社会声誊具有于分重要的现实意义。

简介：参与式教学效果的评价应当以学生的“学习效果”为中心.学生的“学习效果”可进一步细化为学生的参与效果和学习收获两个方面,前者主要体现为学生在课程教学过程中的参与范围、程度、动力、阻力等因素,后者则主要体现为学生参与课程教学后在知识和能力方面的具体收获.对山东工商学院旅游管理和酒店管理专业的问卷调查和实证分析表明：第一,样本学生对参与式教学的总体认可程度较高,多数学生认为自己主动参与了课堂教学,并在知识掌握与应用、思维能力提升等方面获益明显,这充分体现了参与式教学的优越性;第二,样本参与课程教学的范围与程度以及学习收获方面仍有很大的提升空间,需要通过优化课程设置,完善教学内容、教学方法、课程考核、课堂组织等参与式教学体系.

简介：当前,许多新建本科院校都面临着发展意识强烈与管理水平不高、人才与专业、应用性与人文性、教学与科研等诸多矛盾。这些矛盾大都与办学理念和发展战略上的功利化取向有内在的联系,解决这些问题的思路不是根据市场理性的逻辑,而是要形成批判超越的理想主义追求,也就是乌托邦精神。

简介：翻开各高等专科学校的简介,在“培养目标”一栏中几乎都写着“应用型高级人才”这几个字。笔者以为,“高级”是大学生的素质体现:“应用型”则是大学生专科教育能力培养的要求。本文试就大学专科教育能力培养这个关系着大学“专科”特色的问题,谈点一般的认识。一、关于人的素质结构和大学生的识知结构人的素质包括智力因素和非智力因素两大方面。智力因素主要是指观察力、感受力、思维力、记忆力、想象力、应变力、创造力等等。非智力因素则是指除了以上这些智力因素以外的,具有促进智力因素充分发挥作用的因素,如毅力、情绪和个性等等,爱因斯坦曾经写过这样一个公式:成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。这里,“正确的方法”属于智力因素,“艰苦的劳动”、“少说空话”则属于非智力因素。

简介：大学毕业生在实习、求职及择业过程中遇到了各种问题,虽然国家也越来越重视大学生就业工作,并逐步走向规范化、法制化,但如今社会用人不规范的现象仍然普遍存在,因此毕业生自我保护的意识显得越来越重要。在毕业之前应该做好哪些准备,在求职过程中如何维护自己的各项权益,是每一位即将毕业的大学生必须思考的问题。本文通过多年的工作实践,加上自己的思考,提出了大学毕业生求职之前应该构建的几种意识,从而更好地保护自己的基本权益。

简介：应用型本科院校的大学物理教学改革应树立以应用型人才培养为核心的教学理念，构建与应用型本科院校相适应的大学物理教学体系，为国家培养高水平工程技术应用型人才。

简介：我国的大学外语教育一直突出和强调英语教育的地位和作用,对其他语种不够重视。在全球区域经济一体化和一带一路背景下,现有的大学英语教育已无法满足区域经济社会发展对外语人才的实际需求。本文分析了大学外语教育的现状和不足,比较了国内外外语教育的规划和实施情况,提出应用型本科院校大学外语教育多语并行的设想。

简介：文章说明了大学毕业生职业生涯规划内涵，论述了职业生涯规划的意义，对大学毕业生如何制定适合自身的职业生涯规划提出了具体的建议。

简介：浙江财经大学是一所以经济、管理学科为主，经、管、文、法等学科协调发展的财经类高校。学校坐落在风景秀丽的省会城市杭州，创建于1974年，1987年成立浙江财经学院，1991年获学士学位授予权，2003年获硕士学位授予权，2012年获批服务国家特殊需求博士人才培养项目，2013年更名为浙江财经大学，2014年获批博士后科研流动站。

简介：针对目前国内工程应用型本科院校大学物理教学存在的问题，如在教学模式、教学方法和手段等方面缺乏创新，特别是教学内容缺少专业特色和工程实践应用，提出应学习和借鉴世界先进国家高等工程教育的成功经验，根据专业需要整合教学内容，构建培养工程实践能力的教学模式，采用综合最优的教学方法，实施全程跟踪的考核评价体系。

简介：他是名牌大学王牌专业的研究生，却选择了休学，在大学校园里当起了“垃圾王”。他为什么会选择废品回收这个不被人重视的行当？他的赢利计划能够实现吗？

简介：国务院总理温家宝3月5日在十届全国人大五次会议上作政府工作报告时指出。在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。建立相应的制度。实行师范生免费教育后。学校在录取学生上将有所变化。“以前录取只要成绩够了，直接在网上就能录取。从今年下学期招录新生开始。按照国家要求。达到录取分数线以后。还要增加一个面试内容。面试要对学生具备不具备老师的素养等标准进行考核。具不具有启迪智慧的能力。如果面试不合格也不能录取。”

简介：大学生创业创新教育具有重要的现实意义。相关调查结果显示:应用型本科院校大学生对创业创新教育有较强的意愿,但学校开设的课程却较少,创业创新教育实训室建设不足且不规范,缺乏创业创新教育的师资和经费。应用型本科院校应高度重视大学生创业创新教育,组建大学生创业创新教育指导中心,规范大学生创业创新教育流程,为大学生创业创新教育提供相应的条件。