简介：

简介：本文讲述了“三联”工程在整合农村现代远程教育资源，发挥教师人才队伍在建设社会主义新农村和实施农村党员干部现代远程教育工程中的生力军作用，加快提高了农村党员干部和农民群众整体素质的步伐。

简介：目的：观察并比较埃索美拉唑与奥美拉唑三联疗法治疗幽门螺杆菌（Hp）阳性消化性溃疡的临床疗效，为临床上选择合理的药物提供依据。方法：选择2015年2月-2016年8月消化内科收治的消化性溃疡患者120例，随机分为观察组和对照组，各60例。观察组给予埃索美拉唑三联疗法进行治疗，对照组给予奥美拉唑三联疗法进行治疗，观察比较两组的临床疗效以及Hp根除率，记录并比较治疗前后症状积分。结果：观察组的临床总有效率较对照组的比较，显著提高（93．33VS70．00％），差异具有统计学意义（P〈0．05）。观察组的Hp根除率较对照组的比较，显著提高（86．67％vs63．33％），差异具有统计学意义（P〈0．05）。两组患者治疗前症状积分之间不具有显著的统计学差异（P〉0．05）；两组患者治疗后症状积分均较治疗前的明显下降，且观察组治疗后症状积分降低较对照组更加显著，差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论：与奥美拉唑三联疗法比较，采用埃索美拉唑三联疗法治疗HP阳性消化性溃疡患者的治疗效果显著的提高，Hp根除率高，患者的临床症状改善较快，值得在临床上进行大力的推广。

简介：本刊从这一期开始推出"特别关注"栏目,用专题文摘、专题综述的方式,聚焦新闻、出版界的热点、焦点问题。这是一个变革的时代,新闻、出版行业的格局也在不断变化之中。"特别关注"栏目将力求从微观切入,反映业界变革大局。希望这一栏目,能给大家提供有益的启示。

简介：摘要：目的:作为肺康复训练的一部分，研究音乐疗法对患者消极情绪和睡眠质量的影响。方法是挑选2021年5月至2022年5月期间收治的106名病人，将他们分为研究组和观察组，将他们分为研究组和观察组，通过正常呼吸和运动对他们进行肺康复培训，同时对他们进行音乐疗法培训，比较两组肺功能 HAMA(汉密尔顿焦虑的自我评估)和Hamed(抑郁的自我评估)和PSQI(匹兹堡睡眠质量指数)。 因此，研究组肺功能指标明显优于对照组(p < 0.05)；干预后，HAMD和PSQI这两个小组的成果明显低于干预前(p < 0.05)，工作队的指标明显低于监察组(p < 0.05)。结论音乐疗法可以有效改善患者的肺功能和抑郁，提高生活质量，减少住院次数和费用，缩短住院时间，方法简单易用，值得临床推广。

简介：摘要文言文是我们中华民族文化的根，是我们优秀古典文化得以传承的载体。学生们在实际考练中会表现出重理科轻文科、重现代轻古代的思想，想得高分而又不得要领，这需要学生明确文言文阅读考查类型，找出文言文阅读解读中存在的问题，结合课本知识、历史知识和现实解读，会取得较好效果。

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简介：【摘要】

简介：论文摘要：这篇论文是深圳市南山区南山小学《和·融教育理论与实践的研究》的研究成果。学校关注新时代教育背景下学校治理模式变革，聚焦方法论的创新，围绕学校治理体系、教师发展、学生成长等教育要素，凝练形成“和·融”教育的内涵，以“和”的精神内核、“融”的方法路径，探索“五融·三联·两和”的学校治理模式，描绘学校办学生态发展工作路径框架，形成“和·融”管理生态、“和·融”教师生态、“和·融”课程生态、“和·融”场域生态及“和·融”家校生态，初步建立了“和·融”教育理论框架及“和•融”教育治理模式，构建了具有独特的价值和持续的发展力的、高品质的教育生态。

简介：加强和改进大学生思想政治教育，提高大学生的思想政治素质，不仅关系到大学生的健康成长，还关系到我国社会主义事业的兴衰成败和长远发展。西藏大学不断探索民族高等学校大学生思想政治教育工作的特殊规律.

简介：大学生心理健康教育已成为高等教育中亟待解决的问题。文章采用理性情绪治疗法,通过调整大学生的认知偏差,解决其面临的各种心理困扰,并帮助他们建立理性的信念与形成健康人格。与传统心理健康教育模式相比,理性情绪治疗法在实施方式上更加灵活,治疗更彻底,体现了教育的本质要求。

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简介：摘要：再创造式音乐治疗法是音乐治疗的重要手段之一，该方法的核心在于根据治疗的需要对音乐进行再创造性的运用,以达到音乐以外的目的。本研究通过再创造式音乐治疗法对视障初中学生情绪的影响进行探讨研究。通过对实验对象的访谈以及scl-90量表评估，对结果进行对比分析。实验结果表明，再创造式音乐治疗法对视障初中学生的情绪调节和情绪管理起到积极作用，对视障初中学生的情绪研究具有重要意义。

简介：

简介：＂校企合作,工学交替＂模式牵涉到学校、企业和学生。实习项目教学化的灵魂是学生,核心是弹性的实习项目。通过换位思考、协调沟通和制度完善等方法,在三联互通信息模式下重视实习项目教学化建设,不仅能够提高学生的实践动手能力,增进学生企业文化、职业道德等方面的素质,而且可以推进职业教育的发展。

简介：摘要：目的：探讨双源CTA一站式检查在胸痛三联征中临床应用。方法：采纳一定标准，利用影像信息归档系统选取因胸痛前来就诊，病因不明，进行相应检查后考虑胸痛三联征，需进一步进行血管CTA检查。结果：A组的图像质量与B、C、D三组无明显差异（P>0.05），A组的扫描时间和辐射剂量明显低于B、C、D三组之和（P

简介：摘要:“思辨性阅读与表达”任务群教学的核心是发展学生理性思维和理性精神。本文提出“一核三联五环”的教学思路，即在发展学生理性思维和理性精神的核心思路引领下，建立文本与文本之间的内部逻辑，任务与任务之间的内部关联，任务群与学生经验、社会生活的关联。操作范式是单元整体设计、创设学习情境、设计学习任务、项目推进、形成性评价。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新与发展，自“核心素养”时代到来之后，我国各学科的教育教学也随之产生了新一轮的变革。与此同时，教研内容发生了前所未有的转型，课程目标研究、课程内容研究、课程实施研究、课程评价研究等诸多方面都对教育教学研究模式及水平提出了新的要求。面对这些新要求、新挑战，南岸区率先实施开展了“区域——片区——校本”三级教研模式的创新型探索，旨在大力加强我区各级各类教研能力，从根本上提升全区教育教学水平。在此，笔者立足于三级教研模式中“片区”教研模式的创新探索，呈现近年来，南岸区“长迎广峡”片区所倡导并实施的“三联三式”教研新模式的运作过程及教研成果。

简介：三联职业技术学院是安徽省最早创办的民办普通高等院校，1999年国家教育部正式批准建校，学院占地706亩，位于合肥大学城内，与合肥工业大学、安徽大学毗邻。现建成校含18万平方米。

简介：新媒体的发展给高校学生管理工作带来了新的机遇和挑战,校园APP凭借其优势发展迅速,高校学生管理应充分利用其优势,使其成为大学生管理与服务工作的有力载体.本文以安徽三联学院APP建设为例阐述了校园APP作为高校学生管理工作载体的优势以及存在的问题,并从校园APP组织建设、功能版块、推广等方面提出了建设校园APP的具体途径.