简介:摘要随着我国经济水平不断提升,人们对于教育越来越重视,科学、有效的家校互动能够帮助小学班主任与家长针对学生展开良好的教育,对学生的健康成长有着重要的影响。家庭是学生的第一所学校,家长是孩子的第一任教师,家庭在教育中的重要性越来越突出。班主任作为班级管理的重要责任人,是开展家校共育、提高家校沟通效果的关键。因此,小学班主任管理工作要重视家校沟通的重要性,在教学管理中经常与家长沟通,以此来完善自身的管理策略,为学生提供更好地教育管理服务。
简介:摘要用心管理,引领班风良性发展;爱心滋润,善于了解学生心理;肯定赏识,使学生体验成就感;尊重学生人格,完成德育教育目标;以身作则,做好学生的榜样。文章从以上五个方面阐述了班主任的爱心在班级发展中的作用。
简介:摘要教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。新课程告诉我们,所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间教学之后,学生所获得的具体进步或发展。数学课堂教学有效性的方法很多,需要我们不断去研究去探索。
简介:摘要小学数学是基础性学科,学好数学对学生一生的发展具有重要意义。本文中,笔者结合多年教学经验,探讨促进数学课堂“和谐”的有效策略。
简介:摘要苏霍姆林斯基说过“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就像制作的房子一样倒塌下来。”班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。既是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。怎么才能发挥教育合力的作用,做好家校沟通工作值得每一位班主任深思。
简介:G623.23写作,有利于提高小学生的语言组织能力,也有利于提高其文字表达能力,更可以提高他们的语文综合能力。写作文,是需要多写多练的,这样才可以有针对性的提高写作能力。因此,写作教学,一直以来都是语文教学的重点之一。然而对现代小学生而言,这是一件令其苦恼的事情。他们常常会陷入无话可说,无事可写的囧境。在语文课堂教学中,阅读教学是一项重点,老师可以在教学过程中,引发性的指导学生去理解课文内容,找准写作点,在教学中进行读写结合变得尤其重要,教师不能单纯地为了阅读而阅读,只把目光专注在理解课文,体会文章情感上;而要以文本为载体,创造性的发现说话和写作训练点,彰显语文教学的听说读写的有机结合,为学生的说话和写作能力的提高做出应有的努力。那么,找准说话和写作训练点,就变得尤其重要!