简介：摘要：

简介：让人头疼的顽劣少年王博今年11岁,上五年级。他的爸爸是一个经营煤厂的老板,平时很忙,对孩子在物质满足上非常大方,但是除了给钱之外,忙碌的他对孩子的其他表现却无暇顾及,孩

简介：在公交车上，两个孩子跑来跑去，一会撞到人，一会抱着柱子跳，妈妈怎么喊都没用。而被撞到的几位乘客，则面露不悦之色。喜宴桌上，新郎新娘过来敬酒，5岁的小强竞脱口而出：“妈妈，新娘好丑。”当下，新娘的脸沉下来了，所有的人尴尬无比。上述情景往往会造成家长的手足无措，令家长感到十分难堪。那么，家长如何才能杜绝这类情况呢？

简介：我在海口市青少年宫结识了一位好朋友,她叫郑谚。她有一双水汪汪的眼睛,黑亮的头发一直披到肩上,真叫人羡慕。有一天,郑谚对我说:“我爸爸妈妈都出差了,临走时给了我30元钱,让我自己买菜煮饭,你跟我一块到菜市场买菜好吗?”听后,我高兴地答应了。我和郑谚来到菜市场,这里热闹非凡,我们走到卖虾的摊子边,只见一只只活生生的虾跳来跳去,还把水溅到我们的脸上。我问那位卖虾的阿姨:“这虾多少钱一斤?”阿姨和蔼地说:“10元钱一斤。”“给我称半斤吧!”我对阿姨说。那位阿姨给我称了半斤虾,接过我给的10元钱后,匆匆找钱给我,给了我两张5元钱,又忙着招呼别的客人

简介：摘要：在当前教育的发展中，我们不能只一味地追求孩子的学习成绩。对于孩子的品行方面的要求也应当要加以足够的重视。对于一些头脑比较聪明但言行举止却比较的低俗的学生，我们更应该要加强引导，让他们向更好的方向去发展。因为如果单单只是从学习成绩来检验一个孩子是否优秀就过一片面了，我们需要从道德修养、言行举止等多方面来约束学生。本文从”品行弱势“的学生出发，找出他们的原因所在，并提出相应的教育策略。

简介：随着社会的进展，班主任工作的定位也渐渐发生了转变，它由以前老师工作的副业，进展成为同授课一样是老师工作的主业，班主任在日常的班级生活中扮演着实施德育、管理和引领，促进同学健康全面进展的角色。因此，我认为教育不是把一只水桶装满，而是点燃一堆火焰。这种想法也来源于苏格拉底的教育理念，他认为教育对一个人的成长特别重要。无论是天资比较聪慧的人还是天资比较鲁钝的人，假如他们决心要得到值得称道的成就,都需要勤学苦练才行。他主见首先要培育人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次才要教人学习广博而有用的知识。老师将先进的思想装进同学的“心脑血管”，同学有了“我的中国心”就会实现“我的中国梦”。

简介：近日,一起由山东省烟台市人民检察院指控、起诉的八名未成年人恶性强奸、抢劫案,由烟台市中级人民法院作出判决:被告人汪虽判处有期徒刑20年,并处罚金2000元;被告人陈达判处有期徒刑6年零6个月,并处罚金500元;被告人尹召判处有期徒刑3年、缓刑4年。并处罚金500元。其他各犯罪人均受到处罚。令人痛心疾首的是,这起恶性案件的犯罪人都是些十几岁的青少年。而且,他们的野蛮、无知、疯狂、残暴已经到了令人发指的程度!十几岁本是人生的花季,是什么东西让这些花季少年的心灵长满了毒蛆、霉菌?

简介：摘要：中华民族是礼仪之邦，在古代有着以孝治天下的优良传统。孝顺文化有着悠久的发展历史，对中国人的思想意识和行为处事方式产生了重要的影响。在素质教育的要求下，弘扬孝道文化，培养学生优良的思想道德品质，教育学生尊师敬张、努力学习，是小学语文教学的重要任务。在弘扬孝道文化的过程中，教师要立足于我国悠久的孝道文化基础，带领学生既深入研读经典，又身体力行进行实践，从多方面全面提升学生的孝道修养。

简介：[摘 要]针对当下学生品行评价存在着评价内容过于宽泛、评价载体过于零散、评价主体过于单一、评价结果使用过于功利等问题，以“求真、崇善、尚美”为价值取向的对话支持嵌入学生品行评价全过程。把握对话属性，遵循对话原则，把评价内容明确化、评价载体“统整式”、评价主体多元化、评价结果使用“帮助型”。实践表明，嵌入对话支持激活了学生品行评价，促进了学生良好行为习惯、道德品质的养成，引领着学生正向成长。

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简介：摘要：笔者认为“有爱的教育就是最有生命力，最简洁有效的教育”，倡导老师们调动自己的各个感官，蹲下身子去了解学生，启迪学生，并从“心中有爱，呵护孩子”、“ 眼中有爱，赏识孩子”、“口中有爱，感化孩子”、“ 胸怀着爱，包容孩子”这四个方面浅谈自己用爱教育学生的实践体会。

简介：新世纪的竞争。不仅是科技的竞争。更是人才的竞争。今天在校学习的小学生，在不久的将来将逐步进入社会，成为我国社会主义事业的建设者和接班人。他们的思想品德素质如何。将直接关系到我国在世界竞争中的成败。在新的历史条件下。人们的思想观念，价值观念，生活方式等都发生了巨大的变化，而且这种变化通过各种社会渠道，新闻媒体传播给学生，对他们的人生观、价值观产生着极大的影响。如何培养学生良好的行为习惯、道德风貌和应有的社会责任感,

简介：作为一名小学教师，传道授业解惑固然重要，但对培养学生的良好品行，教师更是肩负的重要使命。尤其面对独生子女，更需要教师用爱心、细心、耐心、慧心去温暖童心，在细节处关注并引导，才能把握住最佳的教育时机，让学生在耳濡目染中得到正向引导，促其养成良好品格。

简介：“我们都知道：孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，老子是我国古代伟大的思想家……”

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简介：技校学生不良品行纠正与重塑，（1）针对不良心理，重塑自我，发展自我。（2）针时不良个性。关注、培养自我管理能力。（3）针对意志薄弱，学习兴趣淡漠，培养意志力，提高自我学习能力。（4）针对情绪低落，生活习惯有缺陷，培养良好品性，增强自我教育能。

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简介：浅谈实验课中学生品行的培养黄冈市黄州区长江中学周东海（４３６１００）一、在实验中培养学生严谨的态度实验是学生学科学、用科学的重要手段。科学的严肃性，决定了实验过程中操作者必须采取严格而谨慎的态度。现今有许多学生虽然能完成实验，基本上达到实验目的，但实...

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简介：摘要：与普通儿童相比，农村留守儿童长期与父母分离，缺乏父母的照顾和关爱，导致学生在思维品行上，存在许多的问题。这些问题的出现，跟学生与社会、学校和家庭都存在明显的联系。因此，为了促进农村留守儿童的全面成长，有效解决思想品行教育问题，学校、社会及家庭需要加强联系，充分发挥自身教育优势。