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  • 简介:开头简妙写法——扣题提示写什么:已入秋季,外婆门口塘前的荷叶再不见绰约风姿,枯叶微卷,但飘香,一如我暮年的外婆.

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  • 简介:早晨,心情烦躁。去荷塘走走如何?一株株上堆着寒霜,或兀立,或匍匐,带着阴冷,裹着颓败,水色黯然间流泻着风华流逝的忧伤。凭栏处,有谁会想到这凋零的叶也曾绿叶婀娜呢?我不知道古人为何礼赞“留得听雨声”,单是它留下的寥落和凄伤就让人唏嘘慨叹了,哪有“水面清圆,一一风举”的亮丽和饱满来得昂扬欢畅呢?

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  • 简介:一个自作多情的人总是乐意处处留情的。一场秋雨一场寒。踽踽独行,萧瑟秋风拉长我萧索身影。学校的莲池微微摇曳着。槐柳荫后檐,芭蕉罗阶前。团团簇簇的绿都被灰阴色的风吹倦。踏上池边檐,蹲着怔怔地望这把老残,却也有心照不宣的怡然。半年,把它们从小家碧玉盼到青翠遮日,又从接天莲叶叹到残灯将尽。

  • 标签: 秋雨 学校 莲池
  • 简介:走进别有洞天,就到了园的西部,沿着起伏的曲廊向西行进,就看到一座美轮美奂的花厅,分作两半,一半是十八曼陀罗花馆,庭中旧时种有山茶十八株,

  • 标签: 中学 课外阅读 阅读教材 《留得残荷听雨声》
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  • 简介:(一)夏日的呼吸,愈来愈浓。花,让香气包裹着;一枝枝粉红粉白的莲蓬,在一片片水汪汪的碧中——直立行走。颔首间,绿叶一低头,掌心清波流淌;怀抱里,缓缓坐满了,洁白的云朵。

  • 标签: 直立行走 绿荷 叶碧 漪涟 荷莲
  • 简介:这是一个小山村。村旁一道清流,从不远处的山岗平地上潺潺而下。山岗上有一个很大的庄院,住着竺员外。竺员外有一女儿名荷叶,不惑之年又添了个儿子,因生在秋天,取名为“竺秋生”。

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  • 简介:那天背着“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的句子,突然想起了西湖的荷花,这时候应该是这样了吧?从西湖后门进去,迎面便是一口方形的池塘。池塘不大,水面平滑如镜,清澈得可以映出人的倒影来。

  • 标签: 荷花 西湖 池塘
  • 简介:这个夏天,非同寻常。没有毒辣的太阳,没有恼人的知了,不时的阴雨让我感到身心舒畅。可能是气候原因吧,教室旁的池塘中本应六月底怒放的荷花也一直矜持着,亭亭玉立,随风摇曳,含苞待放。但我还没来得及欣赏夏的这份娇羞,便投入到如火如荼的军训中去了……小学毕业顺利升入初中,一节课都还没上,就要开始军训。这可是我人生中的第一次军训。

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  • 简介:这幅莲图,构图大气。设色用墨浓淡适宜,荷叶硕大肥厚,富有生机。红莲绽放,鲜艳夺目。莲蓬结子,很富寓意。整个画面光洁照入,表现了莲出污泥而不染的高洁品格。

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  • 简介:一池的魂我拥她梦的怀里又淡,又细,又清,又馨的幽香把我也慢慢托起水的柔波,是风的叹息哟

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  • 简介:好一湖青翠欲滴的荷叶,荷花花瓣洁白如玉,微风乍起,荷叶轻摇,荷花曼舞,升腾起一阵水汽,流淌着隐隐的清香。怎么又想起了她,关

  • 标签: 荷叶 荷花 清香
  • 简介:雾里看花恍然不知身在何处。这是文化转型时期人们面对新的艺术探索时常常产生的感觉。其中既有某种熟悉的传统文化气息.又有一种强烈的现代时空位移.这里转借2007年我作为学术委员参与讨论并提出的一个中国当代水墨画邀请展览的主题概念“墨非墨”,来表达我对董小明的艺术主题的感受和认识。

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