简介：“单价、数量、总价”是上海版教材三年级第一学期第四单元“用一位数除”的一个内容，教材的例题通过三道已知单价和数量求总价的练习，揭示出单价的含义与求总价的方法，随后就列出了“单价×数量=总价、总价÷数量=单价、总价÷单价=数量”三个关系式。从教材来看，首先是要学生了解单价、数量、总价的含义，理解三者之间的乘、除关系。

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简介：俄语中前置词в与на的用法很多，在与数量结构组合表示数量特征时，搭配情况各有不同。何时用в，何时用на，接第几格，需要具体地进行分析。一、“名词＋в＋四格”一般用于表示：①某些事物的高度，长度，重量，大小等外在特征。

简介：＂尧都平阳＂即今临汾。临汾古为＂冀州＂之地,正中冀州曰中土,中土亦可作＂中国＂,这便是＂中国＂一词的滥觞。临汾地处于华夏文明的核心区域,它被誉为＂华夏第一都＂。在这片地域上孕育了历史上举足轻重的帝王将相及杰出的政治家、军事家、思想家、教育家等,这些人物的涌现与临汾当地的文明程度有着密切的关系,而一个地区文明的发达程度依托于教育的发展,教育事业的开展与知识的传授当然离不开与之相关的教育机构——书院。

简介：GDP名义增速下半年会低于上半年；债券收益率四季度有望出现趋势性的上涨，并可能持续至明年上半年，

简介：“动词＋他/它＋数量词（名词）”结构属于何种构式一直是学术界争论的话题之一。本文以替换分析的方法,以四个句子为基本,分别用程度副词如“狠狠地”、“上”、“个”以及由它们组合产生的词组替换掉结构中的“他/它”,探究“动词＋他/它＋数量词（名词）”构式的性质。结果表明以上替换词（词组）与“他/它”的作用相当,都表情感的抒发;“动词＋他/它＋数量词（名词）”归属于“动词＋数量词（名词）”大范畴下,“动词＋他/它＋数量词（名词）”、“动词＋上＋数量词（名词）”、“动词＋个＋数量词（名词）”属于平行子范畴,属于主观量构式;替换分析也表明“动词＋他/它”已变成黏着结构,只是相当于动词的作用而已,因此“动词＋他/它＋数量词（名词）”应属于动补宾结构,换句话说即单宾构式,而非双宾构式。

简介：据芝加哥大学近期一项调查数据,美国大学在2015年共授予博士学位数量55006个,比2014年的54003个增长了1.9%,达到近年来新高.该项调查由美国国家科学基金会、国家卫生研究院、联邦教育部、联邦农业部、国家人文基金会、国家航空航天局6家政府机构共同授权芝加哥大学国家民意调查中心（NORC）完成,是对美国高校授予博士学位情况较新和较全面的统计.

简介：在解决平面向量的数量积的取值范围类问题时,通常的做法是根据已知条件写出已知点的坐标,再设出动点的坐标,代入数量积的坐标公式中,将数量积转化成动点坐标的二元函数求值域。而在对二元函数求值域时,我们又有两类方向:一类是通过消元,消去一个变量,将二元函数化为一元函数求值域;若是不好消元,我们则可以利用动点的横坐标与纵坐标满足的等量关系式,去分析二元函数的几何意义,利用几何法来求解数量积的取值范围。笔者结合例题进

简介：一、研究缘起2011版的＂课标＂在第二学段中提出了＂在具体情境中,了解常见的数量关系：总价=单价×数量、路程=速度×时间,并能解决简单的实际问题。＂这在原来的＂实验稿课程准＂中是没有的。经历了十多年的课改,又重新将传统教材中所关注的数量关系放入＂课标＂中,值得思考。二、数量关系教学的价值思辨（一）数量关系教学消失之困境首轮课改实验的十余年间,

简介：氢燃料电池汽车作为一种真正意义上的“零排放，无污染”载运工具，是未来新能源清洁动力汽车的主要发展方向之一。而加氢站的建设是氢燃料电池汽车研发和实验的前提条件和基础。文章借鉴了燃料电池加氢站相关资料，结合华气厚普在开发SCADA系统中的经验，阐述了加氢站工艺设备组成、站控系统系统结构及SCADA系统界面等功能。

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简介：内容摘要：10月12日，由中国机械工业联合会主办的“全国机械行业转型升级推进会”在福建南安召开，工业和信息化部副部长辛国斌出席会议并发表讲话。2017年10月12日，由中国机械工业联合会主办的“全国机械行业转型升级推进会”在福建南安召开，工业和信息化部副部长辛国斌出席会议并发表讲话。全国机械工业骨干企业、研究院所、行业组织等200余名代表参加会议。

简介：众所周知，二轮复习是整个高三复习计划中的一个重要环节．二轮复习要求学生在一轮复习了解的知识和方法的基础上，能够实现知识的关联，迁移和内化，提升分析能力和创新意识．传统的二轮复习，往往以大专题的形式，形成一个个单元模块，俗称大专题复习．

简介：相信很多同学心中都有一个问题会一直纠结：怎么就想不到老师需要的思路呢？其实作为老师，看到班上同学为课堂上的一道题琢磨半天终无所获时，我自己也为他们感到焦急万分．

简介：摘要地理作为高中教学的重要内容，在促进学生全面发展中起到了不可替代的作用，尤其是生活化场景的运用、图文并茂的编排形式，都给学生的学习带来了保障。纵观高中地理的不断发展，越来越多的先进理念被运用到地理教学之中，但是教材的根本性是不能被动摇的，只有立足教材内容进行合理的延伸与拓展，才能满足课程标准的目标与原则。为此，笔者就高中地理教材的图文配置展开探究。

简介：资源是高校赖以生存和发展的基础。在我国，政府集高等教育举办者、管理者、监督者于一体，对公办高校资源具有绝对控制力。而追求自治是高校与生倶来的特质，越来越强的政府资源控制引发“政府悖论”导致高校资源配置的失衡、失范和失效。解决高校发展的“政府悖论”关键是要推进政府对高校的“放管服”改革，包括促使政府的“自我革命”建立多方共管机制，创新服务体系。

简介：流程配置是业务流程优化的核心内容之一。现有方法主要是对细粒度的流程模型添加配置信息来实现配置操作,细粒度流程模型中存在许多非重要信息导致配置优化复杂,本文提出了基于业务流程模型抽象的流程配置优化。首先依据行为轮廓对源模型进行抽象,经过抽象后使得细粒度的流程模型可以获得行为保持的粗粒度抽象模型。然后对抽象模型添加配置信息,实现业务流程的配置优化分析。最后通过具体的材料采购业务流程模型实例分析,验证了该方法的有效性。

简介：山东省学前教育资源配置在学前教育三年行动计划一期和二期的推动下,取得了诸多成效。但与此同时,仍然存在诸多问题和挑战,如教师队伍建设的疑难问题长期存在,城市小区配套园建设有待加强,农村幼儿园后续内涵建设成为新问题等。提高思想上的认识,强化各部门之间的合作,优化资金配置和人力配置是解决当下难题的可行路径。

简介：学前教育是我国国民教育体系的重要组成部分,学前教育资源的配置问题影响我国教育公平的实现进程。目前,众多研究者围绕学前教育资源的配置现状、配置机制、配置效率、优化策略、资源配置的中外比较等方面进行了相关研究。然而资源配置问题作为一个跨学科问题,涉及教育学、经济学、社会学、法学以及生态学等众多学科,需要研究者开阔研究视角,拓宽研究内容,采取多元化的研究方法推进,并提出操作性策略,以弥补当前研究不足。

简介：大学科研成果是一种潜在而宝贵的课程资源,可通过一定途径转化为现实课程.应用非参数检验方法中的X2独立性检验方法,对全国51所大学科研成果和课程数量的相关性进行实证分析,发现大学科研成果与课程数量呈中等程度的正相关,大学科研成果对课程建设有促进作用,然而科研成果向课程转化的潜力有待进一步挖掘,需要通过提高意识、建立相应激励与管理机制和提升大学教师的科研成果“课程化”的专业能力等方法,加速科研成果的“课程化”。