简介：〔摘要〕尽管“学生为主体，教师为主导”的课堂教学理念已提出多时，但现今的中学课堂由于诸多因素的影响仍处在“以练求实”的指挥棒下。教师只有在充分尊重学生自主性的基础上，对学生进行有效引导，才能调动起他们的积极性，使课堂处于高效有序中。学生的主体意识发挥得充分与否直接关系到课堂效率、学生学习的持久兴趣与学业成绩等诸多方面。在新课程改革的推动力下，营构和推行“双主式”课堂势在必行。

简介：现代教育技术实践在近阶段取得了突破性的进展，但同时也暴露出很多问题。究其原因，还是认识上的模糊导致的。本文就现代教育技术实践的主、客体及其互动的方式进行了探讨，以冀引起大家对教育技术理论和实践的进一步反思。

简介：＂他主＂与＂自主＂是教师专业发展的两种基本方式,在整个教师专业发展生涯中均有着其独特的作用与价值。当下＂他主＂方式主导下的发展方式抑制了教师专业发展的成效,主要表现在：现有的＂体制性＂主导发展定位无形中削弱了教师专业发展的主动性;突出的＂趋同性＂培养模式持续地塑造着教师专业发展的同质化;典型的＂竞争性＂发展观念背离了教师专业发展的包容性旨趣;封闭的＂排他性＂发展态势消解了教师专业发展的合作性。实现＂他主＂与＂自主＂相互契合的专业发展,需要积极营造包容性发展的空间,培育＂自主＂发展意识与能力;彰显发展的个性,助推＂群性＂育养模式的创新;适时调整发展方式的次序,实现教师的可持续发展;适度下移发展的重心,突出学校层面的教师专业发展。

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简介：通过对某年某市51883名应届初中毕业生的中考成绩进行主成分分析，试图从另一视角了解中考的命题质量。结果表明，多数地区英语、语文、数学三大主科对总成绩影响最大，个别地区数学学科成绩的影响没有达到预期效果。文科成绩的影响大于理科。

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简介：<正>学校管理是学校自身的内部管理,是对学校系统人、财、物、事等进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程,是一个不断发展的动态运行活动。在以往计划体制和传统教育体制下,学校管理成为一种依附型、封闭型、静止型的管理。这种管理体制难以适应社会主义

简介：成人高等教育校外函授的学籍管理,由于受经济、科技和文化相对落后的影响,存在着办学起点相对不高、管理手段相对滞后、管理能力有待提高等问题。探讨科学有效的学籍管理对策,对于创建和谐有序的教育教学秩序、促进成人高等教育健康发展具有重要意义。

简介：<正>一、坚持政府统筹农、科、教结合包含两重含义:一是统筹,二是结合。统筹,是政府领导机关的领导行为,即由各级人民政府统筹规划,加强领导,促进农、科、教结合。结合,是事业上的结合。政府统筹的主要内容有:

简介：<正>随着社会主义商品经济的发展,教育改革的深入,以及教育工作中长期存在的一些问题变得更加严峻和尖锐,对社会主义教育的运行特别是对它的宏观调控问题的认识和掌握,日益变得重要。但是,我们的教育科学却长期偏重于单纯研究教育的本质及其规律,而忽视了教育运行及其调控方面的研

简介：浅议素质教育的运行机制□张俭福（江苏省通州市中学）机制原指机械或生物体运动的一种机理或制衡法则。所谓素质教育的运行机制，就是在受教育者的素质提高上，各个相关因素于基础教育的运动过程中，相互剌激、相互适应、自动平衡或打破平衡、自行组织，其间所形成的密不...

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简介：教育股份制是教育改革适应时代需要的创新。本文从教育股份制的管理模式、资本结构、投资收益等方面阐述了我国教育股份制的运作及其机制。

简介：随着我国社会转型、经济体制转轨和经济增长方式等的变化,自学考试面临着前所未有的挑战,必须进行改革,创新运行机制。具体包括建立制衡机制、快速反应机制、信息开发与服务机制和整合与优化资源机制,增强自身的应变能力。

简介：民办学校在我国的教育体系中虽有其重要作用并展示出蓬勃的生命力,但它毕竟仍显稚嫩,与它在整个教育体系中的地位极不相称.因此,正确认识民办学校的性质、地位与作用,探讨影响、制约民办学校发展的有关决策和运行的规律,十分必要.

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简介：师资培训与人的健康营养一样，要“主食”与“杂粮”合理搭配使用。“主食＋杂粮”的培训内容根据教师的需求以及培训者的擅长而定。在培训实践中形成的“培训机构出（菜）单，学校教师点（菜）单，教育局买（菜）单”的教师教育的“主食＋杂粮”三单师资培训机制，符合教师所需．又发挥了培训者的长处，教师参训率高，效果好，促进了教师的成长。

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简介：智慧校园建设的核心是提供智慧应用与服务,而信息化运行支撑平台是智慧校园建设的基础。有线、无线、VPN全覆盖的网络环境,基础信息库、资源与业务数据库、数据仓库构建的数据环境,以服务总线为核心的服务支撑环境,共同构成运行支撑平台建设的内容。存储虚拟化平台能够满足弹性增长的存储需求和大规模并行计算的需求,是构建学校私有云的实践与尝试,也是智慧校园建设的重要组成。

简介：高校创业生态系统的构建是推动创业创新的有效手段,也是实现大学生创业自发、有序运行的关键。高校创业生态系统是由创业活动参与者及其赖以生存的环境构成的有机整体,主要由平台（非生物环境）、网络（生物群落）两大要素构成,其新陈代谢和能量传递效率主要取决于平台吸聚能力及网络成员间的互动频率。实践中,高校可通过构筑平台、构建网络打造创业生态系统,凭借其资源吸聚、资源创造及快速市场响应机制创造价值。