简介：摘要历史核心素养的培养是推进课程改革的关键环节，而高中历史教学又是落实核心素养这一目标的重要途径。因此，如何在核心素养的指导下如何进行历史教学，是每位高中历史教师必须思考和探索的问题。

简介：摘要教育部门对于教学的方式方法进行了不断的改革，各阶段的校园也都为了遵循改革的方针，在教学过程中将方式方法进行了创新。以学生为教学主体地位已经成为众多教师所重视的问题。对于初中历史教学来说，其教学内容因为都是历史，很多学生感觉不到新鲜，会经常感到历史课程的枯燥等，降低了教学效率。因此，在初中历史教学中融入微故事的教学方法博得了初中生的喜爱，那么如何将历史微故事有效应用到初中历史教学中呢？接下来，本文就该问题进行探究。

简介：摘要随着素质教育的不断开展和深入，高中历史课堂教学也在进行新一轮的改革和创新，让学生不再拘泥于历史文字的说教和应试，而是利用历史文化资源，将其与高中历史课堂教学紧密结合起来，从而全面提高学生的历史素养。在本文中，笔者将结合自己多年的高中历史教学经验，针对“高中历史课堂教学与历史文化资源的应用”这一问题做一深入探讨。

简介：摘要国有大型企业档案管理很重要的部分是在工作中做到既为业务对象提供优质服务，又使档案管理工作再上一台阶。作为一名档案工作者，谈一些企业档案管理与创新体系建设。

简介：摘要档案编研工作是企业档案管理的重要组成部分，是档案资源开发与利用的重要形式。随着信息化水平的不断提高，不断发展企业档案编研工作，服务于企业经营发展显得尤为重要。

简介：摘要学校档案是学校在长期的办学过程中形成的党政管理、教育教学等活动中形成的具有保存价值的文字、图标、音像、实物等不同形成的材料，经过档案管理人员收集出来并进行科学整理和归档的珍贵的历史资料。充分做好学校档案的管理和利用工作，对促进当前教育教学改革、教育资源竞争、教育品牌创建、学校知名度提高有着不可忽视的重要作用。本文笔者结合自己的工作实践，就如何做好学校档案的管理和利用工作，谈一点粗浅的认识。

简介：摘要在教育教学的新要求下，教学方式和方法需要不断的创新和改造。然而，当前初中历史教学模式中存在着问题，学生被动接受学习的现象越来越严重，正视历史教学，深入学习历史才能更好的吸收历史的经验和教训。构建初中历史教学情境，可以深入引导学生挖掘历史故事，组织学生通过丰富的学习模式去梳理历史知识，学习历史知识，构建历史教学情境，给学生更多的时间和空间进行历史学习，从而提高学习效率。

简介：摘要随着课程改革的深入，开展研究性教学探索，已越来越受广大教师的重视。在初中历史课堂上如何开展探究性学习呢？作者结合教学实践从以下几个方面来阐述一是创设情境，培养自主学习、认识、思考和解决问题的能力；二是掌握认知方法，提升获取、运用知识的能力；三是培养发散思维，提高学生求新探索的能力；四是寻求探究性学习方法，培养学生创新精神和实践能力。

简介：摘要随着现代科技的发展，新的教学设备和教学工具运用到教学中来，在教学领域中掀起了一股变革的热潮，尤其是多媒体在教学中的运用。使教学由黑板走向屏幕，由静态变成了动态，把抽象变成了具体，由过去那种“人脑+黑板”变成“人脑+电脑”。不仅极大地提高了教学容量和效果，而且也开辟了课堂教学的新天地。在历史教学中利用多媒体辅助教学，能提高教学质量，更大限度地传送信息，突破教学中的重点、难点，以声、形、色等表现形式刺激感官，使学生眼见其形、耳听其声，产生强烈的探究欲望，使学习变得轻松，激发学生的求知欲望，提高课堂教学效果。

简介：摘要在素质教育过程中，学生进行积极主动的探究学习，能让他们深刻地领悟到知识的本质，使他们的学习能力有效提高。在高中历史教学中，教师在开展探究式教学时，要分析学生的兴趣，从教材中挖掘他们的兴趣点进行教学的优化设计，让学生对知识产生探究欲望，从而积极主动地探索历史知识，深刻理解教材中的内容，并能学以致用，使他们的历史综合能力得到提高。

简介：摘要按照我国新课改的发展要求，学生要实现全面发展，中学各学科都要实现教学的三维目标即知识目标、能力目标和情感价值观目标。在高中历史教学中，自然也就孕育着巨大的德育功能，而要达到这一要求和目标，就需要教师在教学中让历史教学与德育教育进行有机的结合，使两者成为相互促进，相互渗透的有机整体。

简介：摘要随着我国新课程改革的推进，我们对高中历史教学的要求越来越高。课堂教学是学习高中历史的主要组成部分，提高高中历史教学的质量是提高学生学习质量的必然要求，同时也是提高学习效率的重要手段。而提高高中历史教学的质量的主要目的是让学生在教师的指导下学会自主性学习、探究性学习以及创新性学习。本文从多个方面列举出了相关案例展开了对高中历史教学的探究。

简介：摘要21世纪对学生的要求是全面发展。教师也应与时俱进，进行全方位的角色转换。教师不仅是知识的传授者，更是学生灵魂的塑造者，引导者和促进者。所以以往的教学方法已很难适应新时代的要求了，那么作为一名中学历史教师，我们必须要对历史课堂教学艺术进行改革，使学生在充满情趣的氛围中学习成长。

简介：摘要随着时代的进步，传统的档案管理已不适应现今时代的发展，如何实现档案管理信息化，需要档案管理部门解放思想，锐意进取，利用高科技设备进行对档案资源的管理。本文根据本人多年的档案管理经验，对档案信息化建设存在的一些问题进行分析。

简介：摘要随着时代的发展和科技的日新月异，自动化办公逐步走进政务商务领域，不断开拓使用的电子档案资源，致使电子档案的建设势在必行，完全开放取代传统封闭性，提高工作效率及利于保管等诸多优势。档案电子化管理系统，能够帮助企业和事业单位实现档案现代化管理，更加准确、完整和可靠地利用电子档案。便于用户实现电子档案管理以及档案网络查询，所以档案电子化的存在着其较多的必要性，而且随时代的不断进步，在未来档案建设中，电子档案将会占据越来越重要的地位。

简介：摘要培养学生创新能力是当前教育的重要任务之一。教师在教学中要采用多种教学手段、精心创设问题情景、努力创设民主和谐的课堂氛围，充分发挥学生的主体地位，真正让学生成为学习的主人，就能顺利完成教学任务，提高教学质量，实现培养学生创新能力的目标。

简介：摘要怎样在中学历史教学中实现情感教学呢?笔者认为,首先历史教师必须要及时转变观念,适时调整教学行为;其次是教师应该在历史教学中引进“精神生活”的新理念;再次就是在历史教学中加大美感教育的力度,使学生在愉悦的学习氛围中自然生成情感。本文写作的目的就是对中学的历史教学情感教育的探讨。

简介：摘要遵循学生的生活和认知规律，以学生的自主学习、自主发展为本，努力转变固有的传统观念和教学模式，这是高中历史新课程标准对历史教师的新要求。在鼓励学生自主探究、张扬个性的同时，也要组织和引导学生加强交流合作，汇聚集体智慧，共同研讨争鸣，从而科学高效地完成教学任务。合作学习要求教师转变角色观念，精心设置疑问，及时引导并矫正学生思维，运用激励评价，保证争鸣的精彩与合作的高效。

简介：摘要素质教育是面向全体的，差生的转化就是措施之一。要转化差生，就要找出原因，对症下药。

简介：摘要计算机及网络技术的飞速发展，为办公自动化的普及打下了坚实的基础，从根本上动摇了传统的纸张办公方式。同时，随着计算机在办公室的应用，两个不同阶段、不同性质的工作――文书处理和档案管理，也紧密地联系了起来。当今，很多单位开发了文书、档案一体化计算机管理系统，并投入应用。他们不仅用计算机完成文件起草、收发文件的管理，而且能自动组卷、同步著录标引、归档、统计分析等，几乎包括了文书处理和档案管理的全部业务工作。