简介：一【背景】——关于“卢英达”唐立人坐在办公室的落地窗前，左臂靠着椅子的扶手，右手放在桌沿上，食指不断敲打着桌面，宣泄他微弱的小情绪。合身的西装让他看起来精神焕发，他才二十七岁，风华正茂。

简介：一样的天空下着一样的血，地球早已是伤痕累累，拾起人类破碎的记忆，却满是战争带来的不堪回首的过往，阴霾的天空下，战争恶魔狰狞地笑着。世界上早已硝烟四漫，不同的地方，

简介：

简介：人都是要长大要独立的。记得十四岁那年我初次离家，参加学校组织的为期一个月的学农，也就是住在远郊的农民家里，与他们同吃同住。那时我怯怯的，有点像躲在松林里探头探脑的小松鼠，

简介：<正>小朋友们大家好!今年,我们伟大的祖国将要举办第29届奥运会。这是举世瞩目的绿色奥运、科技奥运、人文奥运盛会,更是世界人民大团结的和平盛会。和平鸽是和平的象征,让我们拿起七色彩纸,折出斑斓的和平鸽,让它飞向北京,

简介：2岁左右，该给宝宝换掉婴儿床，让他睡真正的床了。这是出于安全、健康的考虑，也是在满足他想做“大孩子”的愿望！

简介：在枪战片中，我们有时会看到这样的镜头：两位敌对枪手，快速拔枪，同时指向对方的头，可是最终双方并没有开枪。双方为什么不开枪？因为双方能力相当，机会相当，陷入了共同毁灭的境地。在这危机时刻，任何一方擅自出击，结果将是同归于尽。

简介：我的儿子已经上大班了，但是依赖性还是特别强，很多事情都要父母帮着做，现在在家连衣服都还要大人穿，请问我到底应该怎样培养孩子的独立意识和能力？

简介：握手是人与人之间交往时表示友好的动作。让幼儿学会与人握手，可以培养大方、从容地与人交往的能力，更好地形成幼儿的亲社会行为。一、跟幼儿讲解与人握手的意义幼儿年龄虽小，做事情之前，如果明白了其意义，就会做得很认真，因此要告诉他握手是一种表示友好的社交礼仪。

简介：

简介：目前,我国的幼儿绝大多数是独生子女.在孩子的教育上存在两种偏差,一方面,幼儿园和家庭习惯于对儿童过多控制、过多包办;另一方面,家庭和幼儿园又普遍重视知识学习而忽视幼儿独立自主性的培养,这就使得一些孩子的品格发展出现了缺陷.其中,养成依赖、顺从的性格者有之:丧失自我,缺乏独立应变的思维方式和能力者有之;缺乏自主,没有自我决策意识者有之;没有关心帮助别人、团结协作的精神者有之;任性、自私、娇气、懒惰者有之;等等.

简介：独立学院是由普通本科高校按新机制和新体制举办的二级学院，而学生管理工作一直是此类院校管理水平的瓶颈，探索独立学院学生工作的新思路、新方式成为目前最需要解决的问题。本文从独立学院的特殊性入手，比较分析了民办学院学生和普通本科学生的不同点，探索了独立学院学生工作科学、合理、有效地的管理方式。

简介：自由活动时间快要结束时，孩子们在音乐的提示下忙于收拾玩具。突然，听见活动室的一角传来了争吵声，我马上走过去看个究竟。只见欣欣正在抢诗诗手里的胶泥诗诗说：“我不给，我就是不给。”“你不搓成一团胶泥会干的。”

简介：大学生科技创新活动是高校教学改革的重要内容，独立学院开展科技创新活动尤为重要。本文主要通过我院开展科技创新活动的成效，在培养学生的实践能力和创新能力，促进学生综合素质的提高等方面进行探讨，以推动科技创新活动的进一步开展。

简介：现在的孩子大多是家庭中的独生子女，父母把孩子当宝贝一样的珍爱着，为孩子包办着一切，孩子想要什么就满足他们什么，这就导致了在报纸上所披露的那些可笑的现象：孩子进中学了，父母还要为他们收拾书包，送他们上车。这样做的结果就是让孩子丧失了独立性，而变成一个没有责任感，不用头脑而怯懦的人。在日新月异的现代社会，孩子需要具备独立思考、判断、选择、解决问题的能力，因此，我们需要在幼儿时期在家园共同努力下培养幼儿的独立性，为独立性的发展创造环境与条件。

简介：

简介：加拿大是个生活的好地方，所谓“学在美国，住在加拿大”，充分说明了加拿大生活环境的优越。但世界上没有免费的午餐，有人认为，加拿大才是留学最贵的地方，因为英、澳留学费用虽高，但打工多少可挣来部分生活费，而加拿大就不同了，不允许留学生打工，打黑工是违法的。所以，如果你拿不到足够的奖学金，则必须有足够的家底才能踏上留学征程。一般说来，学费加上交通费、住宿费、医疗保险费、伙食费、活动费等，留学加拿大1年的花费约为1．5—2、6万加元(约合8—14万人民币)，对中国学生来说，经济压力不小。

简介：江苏省如皋经济技术开发区戴庄幼儿园是一所农田环绕、有花有草、有树有土坡的农村幼儿园，多年来秉承“关注生命成长，实施生命教育”的教育理念，让孩子享受生命成长的快乐。在江苏省实施课程游戏化建设的大背景下，幼儿园充分发挥自然优势，积极开展丰富多彩的户外游戏，让每个孩子在游戏中获得自主、愉悦的发展。

简介：幼儿园园本教研是教师专业成长的有效途径和展示能力的良好平台。本园自创园以来，一直倡导“教科研兴园”的理念，坚持以“园所有特色，教师有专长，幼儿有礼仪”为不懈追求，以成就“礼仪幼儿”、“特色教师”为落脚点。为了教师更好地成长与发展，让教师更大限度地发挥自身的专长，提高组织管理以及协调能力，我园从园所实际和教师现状出发，结合本园礼仪教育特色，充分挖掘园内丰富的教师资源，尝试将园本教研的主动权、决策权交给园内各级骨干教师，并逐步扩大范围到园内有三年以上教龄的教师，让他们“竞聘”、承担园内教研活动的组织、主持任务，从而将园本教研做活。

简介：作者结合我国现有独立学院生成要素及现实教学管理工作实际，从理论和实践相结合的层面，论述了独立学院教学管理制度建设三个应有特点：继承传统的创造性、服务现实的实效性、延续未来的前卫性。