简介：20世纪30、40年代的平民教育思潮在中国农村掀起的波澜是非常壮观的,它代表的是当时的知识分子中的精英对农村发展一种深刻的认识,代表一种知识分子的良知,这即使在今天也有很强的现实意义."三农问题"已成为社会主义市场经济进一步发展的瓶颈,重温近代这股勃然而发的平民教育思潮,汲取其中的经验与教训是很有必要的.

简介：本文简要分析了西方女性主义两次浪潮产生的背景,介绍了西方女性主义思潮中的自由主义女性主义、马克思主义与社会主义女性主义、后现代女性主义、激进女性主义等流派.

简介：生育节制作为限制人口增长、解决社会问题的路径尝试在肇端之初便与国家民族利益联系在一起.尽管知识分子提出了“母性自决”这一命题,但由于生育节制的实践面临重重困境,其对于女性身体解放的意义并不突出.女性作为生育的主体,依然不能主导自己的身体,成为男性主导的国族主义话语下的“被解放者”.

简介：中国20世纪散文思潮史在创意上追求如下特色：以散文思潮为经，文艺理论为纬，书写一部全新的中国20世纪散文发展历史（囊括传统意义上的近代、现代、当代散文史）。即用文艺学的立场、观点和方法去审视，展现和描述中国20世纪散文思潮的流变趋势，并在此基础上，对中国20世纪散文作家作品作出舍乎这一流变、趋势的文学史评价。

简介：全民教育在经过数年的发展过程中，偏重数量、忽视或者无暇顾及质量，最终导致教育质量偏低，于是世界各国把教育的发展重心转移到在普及的基础上重视提高，发展有质量的全民教育的轨道上来，让人人享受优质教育成为全民教育新的目标定位。本文就是以全民教育为背景，对优质教育理论进行了分析并提出了一些实践的措施，最后展望其前景并阐述了它同全纳教育这一现代教育新理念的互动。

简介：＂五四＂是一个呼唤＂人＂的时代,胡适、鲁迅、陈独秀、周作人、梁实秋等在文学创作中都曾旗帜鲜明地举起人道主义大旗。20世纪50年代后期,在贯彻＂双百＂方针的活跃背景下,文学中的人性、人情、人道主义思潮崭露头角,但不久就受到猛烈的批评。20世纪70～80年代,文艺界再次提及＂十七年文学＂期间曾讨论过的＂共鸣说＂、＂真实说＂和＂价值说＂等,从不同角度为文学表现人性、人情、人道主义立论。20世纪90年代,面对市场经济条件下多元文化精神的冲突和都市消费文化的兴起,理论界开展了＂人文精神＂与＂世俗精神＂的讨论。

简介：20世纪80年代以来，学术界对五四思潮是否属于科学主义性质存在激烈争论。笔者认为，五四科学思潮的科学主义发展轨迹不容回避，但同时也要细致地分析其生成、演化、变迁的特定历史语境，只有综合思想和历史两个层面。才能全面准确把握五四科学主义思潮的影响，从而获得“迈出五四光大五四”的现实意义。

简介：本文全面地论述了新时期文学创作中的人道主义思潮.上半部分描述了人道主义复归的社会和思想背景,梳理了人道主义的一般涵义和中国式的马克思主义人道主义的特定涵义,下半部分论述了人道主义思潮在文学创作中的三种形态:一是直接就"文革"遭遇发出的对"人"的呼唤,二是民间苦难的情义和对美好理想的憧憬,三是从争取爱的权利到女性意识的初步觉醒.

简介：民族艺术和民俗艺术这两个词,意义虽然很相近,但是内涵是不同的。它们之间有着一定的差异性。文章从两个词的概念出发,阐述了二者间的区别与联系。民族是指一个民族或国家整体的已经固有成形的,能体现民族特色传递民族精神的艺术形式。它更具有权威性、完整性、独立性、传承性、正统性和艺术性。而民俗更多的是指民间民众而非强调一整个民族或国家。它具有普遍性、变异性、地域性、习俗性、集体性。

简介：“今楷”创作思想，是以旭宇先生为首的中国书协楷书专业委员会于2007年石家庄全国楷书创作会议上提出的，在当代书坛影响很大，已经形成一种思潮。本着“百家争鸣”的态度参与这一思潮的讨论，就书法创作中形式技巧的运用与审美诉求的关系，对“今楷”的打造在物质性和精神性两方面的合理性加以论证，是十分必要的。

简介：后现代主义作为一种教育思潮，为成人教育教学改革提供了新的思路、新的视角，它启示我们：成人教学研究应从一元走向多元，教学目标应从统一走向差异，课程应从静态单一走向动态综合，教师应从权威者走向“平等对话者”。

简介：改革开放以来，中国共产党高度重视意识形态工作，成功推进了以马克思主义为指导思想的中国特色社会主义意识形态建设，有效抵制了各种错误和腐朽思潮的负面影响，实现了改革开放和社会主义现代化建设事业的科学发展。新形势下，中国共产党加强意识形态建设，要牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权，深入研究社会思潮的新变化、新特点，着力推进中国特色社会主义旗帜、理论、道路、制度引领社会思潮的实践，为实现党的十八大确定的“两个一百年”奋斗目标和中国梦提供强大的精神动力和坚实的思想基础。

简介：后现代主义是形成于上世纪50年代的一种西方哲学思潮。它为各领域的研究尤其是人文社会科学的研究提供了新的视角,开启了新的思考方向。自20世纪90年代起,后现代主义思潮开始浸入比较教育领域。从后现代主义的视角审视现代比较教育研究存在的问题,有利于现代比较教育的重构与发展。

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简介：《万历野获编》是明代重要的文学史料著作,书之所及：上述朝章掌故、下录琐事轶闻,无不毕陈。其中相当一部分条目承载着明代后期社会生活的繁华和文人精神情感的落寞。这对于全面、深入地了解明代社会风习和文人生态、心态,尤其是戏曲、小说等通俗文学思潮的变迁具有重要的文献价值。

简介：

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简介：对我而言，学习美术是对心灵的洗涤，对思想的净化，更是对头脑的革新。

简介：艺术的本质问题，是艺术的哲学基础问题，也是美学上长期以来所要解决的根本问题之一。要回答这个问题，首先要把相关的概念和所论的范围确定下来，否则架空立论，把属于这个范畴的问题放到另一个范畴去说，不容易把问题说清楚。当然，有些问题如创作中的主观性和客观性问题，艺术的社会功用问题等，都与艺术的本质相关，但毕竟不是一个范畴。我们说，所谓艺术的本质就是指艺术这种事物的性质以及艺术这一事物同其它事物的内部联系；或换言之，也就是指艺术这种事物内部的一种规定性，这种规定性规定着艺术之所以是艺术，而不是其它的什么事物。因此，要说明艺术的本质，就必须找出艺术内部的这种规定性，以及确定艺术同其它相关事物的内部联系和本质区别。

简介：晚清名臣曾国藩（1811～1872，字伯涵，号涤生）不便是中国非常有影响的政治家、军事家，而且还是很有成就的文学家，书法家。