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  • 简介:<正>一、病句举隅有这样一个句子:"艺人在旧社会,时刻如履冰渊,动辄得咎。"显然,作者的中心意思是要表达艺人在旧社会朝不保夕的苦难生活,用了"如履冰渊"这个成语来作比喻。但"如履冰渊"只是人的一种精神状态,而不是具体的坎坷遭际,读来就觉得虚了些,缺少一种打动人的力量。接下去,"动辄得咎"则很实。前有"时刻"的状语,后有"动辄得咎"的谓语,"如愎冰渊"夹在当中,就特别显得不协调。如果改成"艺人在旧社会,时刻

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  • 简介:异文指同样的话在同一书的不同版本或是其他书中转引时个别词语有差异的现象,也包括同一内容在不同文献中的不同表述以及同一词语在不同文献中的不同书写形式。异文在训诂中可以有三种作用:一是据以订正讹误,二是昭示词语的新义或少用义,三是有助于在多种可能的理解中确定唯一正确的理解。

  • 标签: 异文 训诂学 词汇学
  • 简介:本文说明了方言词之所以需要考本字的原因,提出了考方言词本字的音韵论证的意、要求和方法。要求有二:声韵调都能用古今音对应关系解释;经得起姐妹方言的验证。方法有三:排除法、类推法、比照法。最后指出,不是所有的方言词都有本字可考的。文中作为例证评论考释了58个闽方言的本字。

  • 标签: 方言词语 闽方言 广韵 闽南话 福州 厦门
  • 简介:清儒的“因声义”,包含了异体同词与异词同源两个层次的研究成果。它们的形成与汉字记录汉语有关。异体同词的研究成果可构成词源研究的重要组成部分。

  • 标签: 异体同词 异词同源 因声求义
  • 简介:摘要语言运用是语文核心素养的重要组成部分,写作是语言建构和运用水平的体现。作文教学是语文教学中不可缺少的重要组成部分,是培养学生写作能力的重要环节。我在教学中,教会学生关注生活,从身边积累写作的素材,教会学生多读书,不断提高语言的表达能力。

  • 标签: 关注生活 素材 悦读 提高
  • 简介:第一章问题(一)逻辑形式如果一个人说出“房子”这个词,写下它(用小写或是大写字母),或者,甚至像孩子那样画一座房子,那么这些声音、标记以及图画的意义,都是一致的。甚至,如果这个人说“maison”或写下“casa”,意义仍然保持一致。对于所有这一切而言,存在着某种普遍之物,

  • 标签: 节译 伦理 写作 逻辑形式 大写字母 房子
  • 简介:内容摘要中国教育家叶圣陶先生认为“写作源于生活”。一切思想均来自生活,引导学生进入生活,培养对事物产生真切的感情,学会观察,做生活的有心人,鼓励学生无拘无束地写自己喜欢的生活中的人和事,尽情地体现自己的喜怒哀乐,展示五彩斑斓的情感世界。

  • 标签: 观察 积累 个性
  • 简介:摘要写作是一件有技巧的技术活。掌握几个基本的写作要素,对于迅速入门写作,巩固写作兴趣,把握写作要领,提高写作素质,加快写作能力的成长具有很强指导意义。本文从写作所需的四要素出发,从小学写作的需要出发,详细论述了写作四要素,以期对小学生写作有所裨益。

  • 标签: 写作 主题 结构 材料 语言
  • 简介:摘要新课标中明确指出,学生应该在广泛的课外阅读中积累语言知识,并在写作过程中进行应用。为了达到这一目标,完成学生语言积累的过程,我要求学生在课外开展广泛的课外阅读活动,并将阅读过程中学习到的写作技巧和精彩语句照抄下来,时常进行阅读和翻看,在不断的复习中学生会逐渐将这些语言所记忆,并逐渐形成自己的语言,从而达到语言积累的目的,在写作时可以将这些优美的语言和写作方式迁移到自己的写作中去,实现写作能力的提高。

  • 标签: 初中,阅读,教学,素材,迁移,写作,范例,仿写
  • 简介:摘要写作是初中学生语文水平的一种综合表达形式,通过写作可以表现出学生对语文基础知识掌握的程度,同时通过写作可以看出学生的思想水平发展情况以及语文素养水平的高低。在初中语文教学中开展写作教学,可以分层次进行鼓励优秀生,激励后进生,提升他们写作的信心,同时要多向他们传授写作技巧,从而促进他们整体写作水平的提高。

  • 标签: 初中语文 写作水平 写作教学
  • 简介:<正>说起新闻写作中的修辞,人们往往会想到比喻、夸张、拟人等修辞手法在新闻写作中的运用。这一点很重要,因为除了虚构和典型化之外,其他文学手法新闻写作都用得上。但新闻有新、快、短等特点,修辞手法在新闻写作中的运用也有其特点。这些特点是:辞达孔子曰:"辞达而已矣。"苏东坡在发挥孔子的论述时指出,为了做到"了然于心"、"了然于口"、"了然于手",必须反对"深务奇"和"丛错采绣"两种倾向。这对新闻写作尤为重要,决不能堆砌辞藻,以词害义,更不能故作惊人之笔。新闻写作用词之精当,要达到"增一分则太长,减一分则太短"的程度。所以象"一致同意"、"异口同声"等词,新闻写作中应慎用。夸张的手法,新闻写作中亦应有选择地

  • 标签: 中的修辞 写作中的 新闻写作
  • 简介:摘要写作教学是整个语文教学的一个重要组成部分。它是对学生识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练。因此,它最能集中地反映出学生的语文水平。可以说,写作教学质量的高低,直接影响到整个小学语文教学。

  • 标签: 语文写作技巧阅读
  • 简介:摘要作文教学是小学语文教学的重要组成部分,小学作文该怎么写,教师在课堂上该怎么教,一直以来都是教师在教学中关注的一个重点。在时代的持续发展中,新课改为整个语文写作教学的发展形成了全新的教育思路和目标,为了切实提高小学生的实际语文写作能力,教师应当加强对学生的引导,采取多样化的教学方式,推动学生写作素养的有效提升。

  • 标签: 小学语文 写作 引导
  • 简介:摘要小学阶段作文教学训练,教给小学生学会汲取“养料”的方法,奠定一定的写作基础,使他们获得成功的喜悦,增强写作的信心及勇气,小学生的自主写作能力就一定能提高。那么如何培养学生的非智力因素。培养学生自主写作能力。

  • 标签: 学生,自主写作能力
  • 简介:<正>文章写作,是一个复杂的过程,从选材、立意到谋篇布局,从表达方式到遣词造语,都有其各自的技巧、方法。单就“表达方式”的技巧而言,有人就列举出比喻、对比、拟人、铺陈、比兴、蓄势、照应、映衬等等众多技法.我以为,这其中许多技法的“名称”,与语句的修辞方式有重合的现象。特别是,将“比喻”、“对比”、“拟人”等常见的又最普通的修辞方式与文章表达技法中的某些谋篇布局方式等同起来或相混淆,似有不妥。在此略作分析。

  • 标签: 修辞方式 写作技法 现代汉语修辞学 托物寓意 《红烛》 比喻
  • 简介:本文结合编写词典的实践,论述在词典编纂工作中发挥创造性的三个方面--补足、创新与精.补足主要是对前人所编词典的不足方面作补充,在宏观设计上作改进.创新是在前人已有的基础上进行新的开拓,为微观结构增添新的要素.精是对具体条目的内容作反复推敲,力求精益求精,增强词典的科学性和知识性.

  • 标签: 词典编纂 补足 英语介词 用词 推敲 反复
  • 简介:摘要在《狼和鹿》教学中,教师可让学生在反复阅读课文的基础上,引导学生思考和创作。让同学们思考生态平衡的问题,考虑生态平衡的原理和维护生态平衡的正确做法,并鼓励学生用新的例子来诠释生态平衡的问题,如以“鸟和虫”为题,让学生进行进一步的思考和写作,通过自己的语言来揭示破坏生态平衡的后果。这不但有效拓展了学生的写作空间,还加深了文章内容的理解。

  • 标签: 小学,读写,积累,练习,强化,拓展
  • 简介:内容摘要从古到今,凡是有成就的人,没有不是因为对某方面有着浓厚的兴趣,使他们专心致志地去学习,最后取得成功的。如何让小学生爱上作文呢?本文从几个方面谈了具体的做法。

  • 标签: 小学生爱上作文