简介:摘要 目的:氟化物联合喷砂预防根面龋的效果。方法:选取2018年1月-2019年12月在我院接受治疗的牙根面暴露患者110例,作为研究对象。由门诊收集牙根面暴露患者,指导患者学习口腔卫生维护方法,一周菌斑染色后,将患者分为喷砂组与氟化物联合喷砂组,各55例。结果:两组患者预防前Quigley-Hein平均得分无明显差异;喷砂组患者预防后Quigley-Hein平均得分(2.02±0.02分)显著高于氟化物联合喷砂组患者预防后Quigley-Hein平均得分(0.98±0.03分),组间比较存在差异(P<0.05),具有统计学意义。结论:氟化物联合喷砂预防根面龋,能够降低龋病菌斑扩展,提高患者的患齿恢复。
简介:摘要:目的:分析脊柱局部正骨推拿配合四物四妙汤治疗颈肩腰腿痛的临床疗效。方法:抽选我中心所接收的颈肩腰腿痛患者共103例,依照计算机乱序分组的方法将其分为实验A组和实验B组,其中实验A组51例,实验B组52例。将脊柱局部正骨推拿的治疗手段应用于实验A组患者,实验B组患者则在正骨推拿治疗的基础上配合应用四物四妙汤进行治疗。结果:实验B组患者的治疗效果优于实验A组,P<0.05。结论:应用脊柱局部正骨推拿结合四物四妙汤治疗颈肩腰腿痛,能够帮助患者有效缓解颈肩部以及腰腿部的疼痛感,强化患者的治疗效果,推进患者病症的持续向好发展,安全性更高,值得推广。
简介:摘要:目的:探索网络在线工具结合案例教学(case-based learning,CBL)模式在口腔颌面外科临床教学中的可行性。方法:将30名本院本科口腔规培生随机分为两组,实验组为网络在线工具结合CBL教学模式进行教学,对照组以单纯CBL教学模式进行教学,以口腔颌面部肿瘤为专题。最后通过笔试和口试的方式考核学生对专业知识的掌握程度,两组学生均通过问卷调查的形式反馈对各自教学模式的评价,初步探索口腔颌面外科教学改革的方向和方法。结果:实验组考核成绩数据相比对照组有显著提高(P < 0.05)。问卷调查表明实验组的同学对于网络在线工具结合CBL教学在时间利用效率、提高学习兴趣和增强团队合作等方面的评价更高。结论:网络在线工具结合CBL教学应用于口腔颌面外科教学不仅可以提高学生的考试成绩,同时也有利于提高学生自主学习能力,培养临床思辨综合能力。
简介:【摘要】目的:分析磨牙邻面深龋患者接受Sonic Fill新型材料治疗的疗效。方法:选择2019年1月—2021年1月,收治的50例磨牙邻面深龋患者作为研究对象,按随机分组法,分为观察组(25例,接受Sonic Fill新型材料治疗)和对照组(25例,接受常规树脂材料填充治疗)。对比两组患者的诊疗效果。结果:观察组所需填充时间相比于对照组更短,数据对比有统计学差异(P<0.05)。两组患者满意度无显著差异,数据对比无统计学差异(P>0.05)。结论:对磨牙邻面深龋患者行Sonic Fill新型材料治疗方式,能缩短填充时间,且能达较好的填充治疗效果,具有较高应用价值。
简介:【摘要】目的:深入分析眼眶面颅骨低剂量螺旋CT扫描技术的临床应用价值。方法:研究时间段为2016年4月-2021年10月期间,研究对象为我院收治的50例眼眶面颅骨外伤患者,对所有患者分别实施低剂量螺旋CT扫描和常规剂量螺旋CT扫描,比较两种不同剂量螺旋CT扫描技术的图像质量、辐射剂量以及其他指标。结果:经统计,低剂量螺旋CT扫描剂量为6.5mGy、常规剂量为13.0mGy,两种扫描方式的定性诊断结果相同,但低剂量仅为常规剂量的50%,有效降低辐射剂量;低剂量扫描技术对图像眼球玻璃体密度噪声诊断值明显高于常规剂量诊断值;两种不同剂量螺旋CT扫描技术相比,在眼眶面颅骨主要结构显示清晰度方面不存在明显差异,两种不同剂量螺旋CT扫描效果差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:与常规剂量螺旋CT扫描技术相比,利用低剂量CT扫描诊断病灶数量并进行定位定性诊断的效果无明显差异,可将眼眶面颅骨外伤患者病情状况清晰呈现出来,为医生提供可靠的判断依据,在临床上基本能够替代常规剂量扫描,是一项值得推广的应用。