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  • 简介:摘要目的对产后尿潴留问题进行详细分析和探讨,并制定相应的预防措施以及有效地护理干预措施。方法随机选取我院60例发生产后尿潴留的患者作为研究对象。随机分为实验组和对照组,实验组患者采用常规药物治疗,对照组患者在常规药物治疗的基础上采用护理干预。治疗结束后统计60例患者的治疗有效率,并分析总结有效的护理干预措施。结果实验组和对照组的所有患者经过综合方法以及心理干预和护理措施治疗后,在不同程度上均有一定的好转。其中实验组好转率达到90%,对照组好转率达到70%。结论对于产后尿潴留的患者药物治疗促进排尿合并护理干预效果较好,此外预防措施也能够有效的降低产后尿潴留情况的发生。

  • 标签: 产后尿潴留 预防措施 护理干预
  • 简介:肾性贫血是慢性肾功能衰竭维持性血液透析患者常见的并发症,治疗既要合理应用促红细胞生成素(EPO),又需要补充剂[1]。全国肾脏基金会/肾性贫血的诊断原则(NKF-K/DOQI2000)及贫血临床实践指南(EBPG2004)均推荐静脉补充剂[2]。近年来静脉剂广泛用于临床,

  • 标签: 肾功能衰竭 血液透析 贫血 铁剂 护理
  • 简介:【摘要】目的 分析孕妇缺铁性贫血对新生儿含量的影响。方法以缺铁性贫血产妇为对象,共80例,为试验组,研究时间是2018年1月-2021年1月,选取正常妊娠孕产妇80例为对象,为参照组,检测新生儿血清、血清铁蛋白、血清转铁蛋白受体水平,比较分析。结果试验组新生儿血清、血清铁蛋白水平低于参照组,P

  • 标签: 缺铁性贫血产妇 新生儿 铁含量
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  • 简介:教学医院集团由于体制问题,缺乏战略整体规划,很难进行实质性的管理.协同论作为系统科学的一个重要分支,引入管理研究形成管理协同理论,对于解决管理过程中出现的综合性、复杂性问题具有现实意义.

  • 标签: 协同论 教学医院集团 机制 协同效应 研究
  • 简介:目的探讨高作业者血清热应激蛋白70(HSP70)表达水平,为护理干预提供依据。方法收集职业性体检的高作业者176名为高温组。从同日体检人群中随机抽取176名为对照组。ELISA法检测血清HSP70含量。结果高温组血清HSP70水平(0.157±0.133)ng/ml高于对照组(0.097±0.134)ng/ml,有显著性差异(t=4.26,P〈0.01)。以接毒工龄将高温组分为三组,HSP70含量组间比较,有显著性差异(F=8.26,P〈0.01)。结论高作业者血清HSP70水平显著升高,可为高温作业制定护理对策提供指导。

  • 标签: 高铁作业者 人热应激蛋白70(HSP70) 护理干预
  • 简介:目的提升消毒供应质量,实现医疗机构资源共享。方法整合和优化集团物质资源和人力资源;对器械实行集中管理和集中物流配送,对临床基础包和部分专科包实行标准化配置;采取业务管理办法、质量双控模式、信息化管理、运营与成本核算运作方法,制订区域化运作流程。结果区域化供应后清洗、包装质量合格率提高(P〈0.01),标准包配置后品种数量减少(P〈0.01)。结论区域化消毒供应中心的创建可以提高集团内外消毒供应质量,提升工作效率。

  • 标签: 消毒供应 资源整合 质量控制
  • 简介:地中海贫血(地贫)是由于常染色体异常引起的慢性溶血性贫血,在我国南方地区常见而临床症状严重的疾病,其中重型G-地贫是最为严重的一种类型。规范输血和驱治疗才能使患者长期存活,保证生活质量。我院血液科于2004年9月开始使用携带式微量注射泵皮下注射磺酸去胺(DFO),现将护理体会报告如下。

  • 标签: 输注泵 注射 皮下/方法 去铁胺/治疗应用 护理
  • 简介:摘要目的研究精细化护理对下至骨折患者术后康复的影响。方法选取2017年10月—2018年10月医院收治的102例下肢骨折患者并随机分为两组,其中51例患者进行精细化护理,设为研究组,另外的51例患者进行对照组,设为对照组,对比两组患者的临床护理效果。结果研究组患者术后导管留置时间、下床活动时间以及住院时间均少与对照组,P<0.05。结论精细化护理在下至骨折患者术后康复护理中有着良好的效果,相比于常规护理,患者的术后导管留置时间、下床活动时间以及住院时间都要更短,值得大力推广和引用。

  • 标签: 精细化护理 下肢骨折 术后康复
  • 简介:[摘要]目的:对比分析对慢性胃炎合并胃溃疡患者采用奥美拉唑与索拉唑进行治疗的临床效果,明确两种药物治疗效果和安全性。方法:在2022年1月-2023年1月期间,选取慢性胃炎合并胃溃疡70例,以随机数字表方法分为对照组(35例,采用奥美拉唑治疗)和观察组(35例,采用索拉唑治疗),对比两组治疗效果,明确最佳治疗药物。结果:经不同治疗,观察组治疗的有效率较高,不良反应发生率较低,复发率较低,与对照组相比差异显著(P

  • 标签: 慢性胃炎合并胃溃疡 奥美拉唑 兰索拉唑 疗效 不良反应
  • 简介:摘要:手术室作为医院的重要组成部分,其建设对于医疗的发展有着至关重要的作用,手术过程中涉及到很多医疗设备和器械,它们对手术效果有着直接的影响。智慧化手术室建设能够有效地提升医疗水平,实现数字化、智能化、可视化和精细化管理,更好地满足临床需求。

  • 标签: 智慧化手术室 可视化 精细化管理
  • 简介:摘要:近年来,整体护理水平稳步提升,临床医疗技术也获得一定发展,作为护理人员应积极提高专业技能,并及时更新护理观念,本文研究建设手术室护理团队的意义,并进一部分思考手术室护理团队建设策略,从文化建设、管理理念、男护士优势、护士的团队意识四方面入手进行总结。希望本文的观点能为关注此话题的研究者提供参考意见。

  • 标签: 护理团队 科学排班 人为关怀
  • 简介:为了满足不同患者的需求,1990年成立特需病房.经过12年的实践对如何进行特需病房的建立和发展有所体会.新的管理意识的树立是形成新的护理管理模式的保证.在特需病房的建设中引进了日式化管理和以人为本实现优质服务的理念,在开展整体护理的同时注意融入了跨文化护理理念,逐步形成人本原则下特需病房的管理体制.实践证明这种管理符合国情,并已取得了良好的社会效益和经济效益.

  • 标签: 特需病房 护理管理 人本原则 护理工作
  • 简介:目的分析PICC护理门诊的建设及规范化管理措施,以提高PICC置管患者的护理质量。方法选取2013年4月-2015年4月行PICC置管的患者,按就诊时间将其分为对照组270例和实验组430例。对照组按照常规方法进行PICC置管,实验组在PICC护理门诊进行PICC置管。比较2组患者PICC导管留置时间、按时复诊率、相关并发症发生率及患者满意度。结果实验组PICC导管留置时间长于对照组,按时复诊率高于对照组,并发症发生率低于对照组,患者满意度高于对照组。结论PICC护理门诊实现了PICC置管护理的规范化管理,有效降低了PICC相关并发症的发生率,提高了患者满意度。

  • 标签: PICC 护理门诊 护理管理
  • 简介:目的:探讨“暖心”护理服务文化的实施及影响.方法:树立“暖心”护理服务文化理念,制定“暖心”护理服务规范,从2010年开始在骨科病房实施“暖心”护理服务.结果:提高了患者满意度及护理工作质量,护理人员的职业成就感也得以提升.结论:“暖心”护理服务文化在和谐医疗环境及提升医院服务品牌方面发挥了积极作用.

  • 标签: 护理文化 暖心护理 护患关系
  • 简介:基于护理教育现状远不能适应现代护理的进程,急待在护理教育的改革和发展中探索全程护理教育的规范形式,加快以患者为中心的整体护理实施.促进护理质量提高和服务功能的健全,奠定牢固的护理教育思想基础,研究符合现代临床护理需要的人才培养方法,为此做以下论述:

  • 标签: 临床护理 护理教育 内涵建设 全程护理 现代护理 以患者为中心
  • 简介:摘要:随着人们生活质量的提升,对医院的需求层次也在不断增加。如何在诸多医院中脱颖而出,成为百姓心中的首选?响应国家号召,打造中医院品牌特色,走文化建设之路无异于是一条重要途径。文章主要从物质文化、行为文化、制度文化以及精神文化四个方面阐述了中医院护理文化建设的管理思路。旨在能够让医院的管理者认识到文化意识的重要性,加强医院护理文化建设,以期达到良好的社会效益和经济效益。

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  • 简介:摘要:康复疗养中心是为康复疗养员提供康复治疗和护理服务的重要场所,而护理工作是康复疗养中心的核心工作。康复疗养中心唯有加强护理文化建设,才能为疗养员提供更好的护理服务,促进疗养员康复,提高医院形象和社会声誉。但护理文化建设不能一蹴而就,需借鉴优秀的经验,并从建立良好的文化氛围、团队文化等方面入手,推进康复疗养中心服务品质的持续强化。

  • 标签: 康复疗养中心 护理文化建设 对策
  • 简介:[目的]为探索"用药护理"新教材建设方向,服务于护理一线高素质技能型人才的培养。[方法]对临床一线护理工作者和临床医生进行了开放式问卷调查,了解护理一线对《药理学》教材的期望;查阅了国内近几年出版的高职护理专业《药理学》教材,并对教材进行比较研究;对教学一线《药理学》教师进行了专访,对高职护理专业《药理学》教材建设的相关问题进行探讨。[结果]目前高职护理专业《药理学》教材无论从教材体例、结构还是教材内容设置方面仍然存在与临床护理职业岗位的需求及高职护生培养目标的不适用和不实用问题。[结论]建议立足职业教育的目标和临床护理岗位实际需要,贯穿护理理念,突出与岗位应用紧密结合的特点,突出用药护理能力培养,增加和强化药物的配伍应用、给药时间与给药途径、药物疗效与不良反应的观察、报告与处理以及给药前后的护理宣教等,以满足高素质技能型护理人才培养之需要。

  • 标签: 高职护理 用药护理 教材建设 教材研究