简介:摘要:目的:研究对妇科疾病患者实施健康教育和心理护理的临床效果。方法为提升妇科患者护理质量,于我院妇科中选取60例被确诊为妇科疾病的患者作为研究对象,采取随机数字法将其分成两组:使用常规健康教育的对照组和使用健康教育信息化的观察组,分析对比其护理效果。结果在护理后,观察组患者的妇科知识掌握评分(89.52±2.26)分,较之对照组(72.11±1.21)分显著升高(P<0.05);在护理前两组患者焦虑、抑郁评分均无显著差异(P>0.05),护理后两项评分均有改善,其中观察组患者的焦虑、抑郁缓解情况显著优于对照组(P<0.05)。通过对两组患者的满意度调查分析来看,观察组满意度显著升高(P<0.05)。结论健康教育信息技术可以有效提高女性患者对健康教育内容的认识,产生临床应用前景,值得应用。
简介:摘要:本篇文章主要对妇科护理工作中医生护士相合作的健康教育方法的应用效果进行研究与分析。在研究工作中主要以本院历年以来妇科所收治的332名患者为研究对象,随机的将这些患者进行分组,分别为实验组与对照组,每组患者的人数为166名。对于对照组的患者而言,其在住院的过程中主要通过责任护士对其进行健康教育。而实验组的患者在住院期间,则是采用了医生与护士相互合作的方法对其进行健康教育。在健康教育工作结束之后,将两组患者对疾病相关知识的掌握程度、对健康教育工作的满意程度、对治疗工作的依从性这几个方面进行对比与分析。研究结果表明:两组患者在经过健康教育之后,对疾病相关知识的掌握程度、对健康教育工作的满意程度、对治疗工作的依从性都存在非常大的差异性。以此得出以下结论:患者在住院期间,采用医生与护士相合作的方法对其进行健康教育,能够很好的满足患者的各方面需求,帮助患者早日康复,同时还能够有效的提高患者对健康教育工作的满意程度,这种健康教育模式应当被广泛的推广并应用。
简介:【摘要】目的:讨论在智慧护理信息系统的基础上将健康教育护理运用于肺癌患者围手术期期间的应用影响及效果。方法:选取在2022年3月至2024年1月间本院接收的62例肺癌患者作为研究对象,签署完研究同意书后,按照随机数字表法分为观察组31例和对照组 31例。对照组给予常规的肺癌围术期基础护理,观察组在此基础上给予基于智慧护理信息系统的健康教育护理干预。在护理终末阶段,将两组患者对疾病中各项知识的掌握程度,包括:术期康复知识、正确的饮食护理技巧、运动锻炼功能恢复手段,通过评分量表进行测评并对比。结果:干预后,观察组的术期康复(94.42±1.13)分、饮食护理(93.88±1.61)分、运动锻炼(90.34±1.42)分等知识掌握程度均明显高于对照组的术期康复(83.68±1.07)分、饮食护理(85.92±1.43)分、运动锻炼(81.22±1.34)分(P<0.05)。结论:对肺癌患者采取基于智慧护理信息系统的健康教育,可有效实现护理服务的个性化和高效化,不断改进护理服务流程和内容,提高患者的自我护理能力和生活质量。通过智慧护理信息系统分析患者的反馈信息,也有助于医护找出存在的问题和不足,通过持续监测护理质量,确保护理服务的连续性和有效性,提升护理人员的专业素养和服务质量,推动肺癌护理工作的持续发展。
简介:【摘要】中职护理教学对于补充临床护士人才培养在弥补临床护理人才培养缺陷,为了满足社会日益增长的卫生护理人才的需要等方面具有非常重大的的意义。但是,随着新课程标准的实施,中职护理教育教学也得到了相应的促进作用,因此,传统护理教学方法已经不能适应学生对护理专业知识更好的理解。那么在信息化背景下,如何改革中职护理教育教学模式的实践,有效地提升中职护理教学质量,促进学生综合护理水平的提升是目前中职护理教育的一个重要课题。文章正探讨目前中职护理专业的信息化教学状况,并对中职护理教育教学模式的实践与探索进行了探讨,以期对中职护理教育的发展有所借鉴。