简介:【摘要】《妇产科护理学》是我国高等医学院校开设的一门重要的护理专业必修课程,也是联系护理临床实践的重要课程。目前国内高等医学院校教学普遍采用以教师课堂讲授为主的传统教学方法,师生之间缺乏有效的互动。本文以成果导向为基础,结合SPOC与翻转课堂的优势,通过整合教学资源融入思政元素,以翻转课堂作为过程支持,达到激发学生课前兴趣,优化学生课堂学习行为,深化学习效果的目的。提高学生的自主学习能力、创新能力和临床工作中评判性思维能力、人文关怀能力和专业能力。提升教学质量,培养适合社会需求的实用型护理人才。
简介:【摘要】目的:讨论损伤控制外科技术在急诊外科多发伤救治中的临床应用效果。方法:随机选取我院在2020年9月到2021年10月期间接收的急诊外科多发伤患者80例进行研究,对其随机分成对照组和观察组,针对对照组实施常规治疗模式,针对观察组实施损伤控制外科技术治疗模式,然后比较两组患者的临床疗效。结果:观察组患者的治疗总有效率以及并发症发生率等情况要明显优于对照组,P值小于0.05。结论:对于急诊外科多发伤患者来说,在对其进行救治的过程中有针对性的落实损伤控制外科技术,这样可以使其得到更有效的救治,提升其治疗总有效率,有效防范可能出现的并发症,因此这种控制技术有推行的必要。
简介:目的:观察积极护理成果科学转化模式在胆囊结石腹腔镜患者术后疼痛控制中的应用效果。方法:选择积极护理成果科学转化护理模式实施前(2016年1~6月)收治于我院接受腹腔镜干预的胆囊结石患者50例作为对照组,该护理模式实施后(2016年7~12月)收治的同类患者50例设为试验组,对照组接受常规术后疼痛护理,试验组接受针对术后疼痛控制的积极护理成果科学转化护理模式干预,对干预后两组患者在各相关观察指标方面的差异性做出比较。结果:试验组胆囊结石腹腔镜手术病例干预后疼痛评分、疼痛持续时长均显著低于对照组患者,积极护理成果科学转化护理模式实施后护患双方对疼痛护理的满意度评分均显著高于实施前(P〈0.05)。结论:采用积极护理成果科学转化模式对胆囊结石腹腔镜患者实施术后疼痛控制干预,能够显著降低该类患者的术后疼痛感受,提高满意度。
简介:摘要 探讨不同的保存时间,对腹膜透析患者的透析液标本中的尿素氮和肌酐检测数值结果的影响。通过收集本院规律随访的30名腹膜透析患者居家24小时常规治疗的透析液,充分混匀,取50ml腹透液,分别放置在5根干燥试管内密闭保存,每根管内10ml腹透液。其中1管即时(24小时)进行腹透液液内的肌酐和尿素氮检测,2管放置常温下保存(昼夜温差15-37°),2管放置冷藏冰箱内保存(2-8°),标本于收集后的即时、24小时后、48小时后分别进行肌酐和尿素氮浓度的检测。对同一患者的尿素氮和肌酐检验值进行纵向比较,通过计算得出各个KT/V值(透析充分性)。通过观察各数据之间的差异,并分别计算KT/V值(透析充分性),得出的差异值具有统计学意义,从而得出不影响临床工作中对腹膜透析患者的透析处方的调整的结论。进而可以通过放宽留取标本的时间,方便病人灵活留取标本并送检,以提高标本送检率,完善腹膜透析质控数据的上报。