简介：

简介：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是信息时代对人才的普遍要求，也是当代大学生必备的素质和能力。培养学生的创新能力，是高等教育的主要任务，依照教育部创新型人才的培养目标，笔者对新形势下如何在宠物解剖学教学过程中提高学生的创新意识和动手能力进行了探讨。

简介：动物营养与饲料包含“动物营养”和“饲料科学”两大部分内容，由于实验教学课时少、设备陈旧简陋，以及受重理论轻实验的教学思想观念等因素的影响，导致实验设计孤立，内容肤浅分散，且大多为验证性、演示性实验，忽视了对学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，限制了学生创造发挥的空间和创新思维发展，这种传统的教学内容和教学模式已不适合新时代对人才的需求。

简介：

简介：在集约化、标准化养殖生产的迅速发展过程中,对动物疾病防治工作人员的需求急剧增加,技术要求不断提高。但是许多高职院校兽医专业的人才培养模式依然延续了本科院校的模式,培养的学生动手能力差,不符合动物疾病防治工作岗位需要,毕业生到企业后有较长的适应期和磨合期,增加了企业的人才培训成本。河北旅游职业学院畜牧兽医系兽医专业作为河北省示范专业,按照高职兽医专业人才培养目标,自2007年起实施＂双课堂、双身份,三层次工学结合＂人才培养模式。为培养高端技能型专门人才进行了积极的探索与实践。

简介：兽药作为一种特殊商品，在中国这个特定环境下，正面临着前所未有的发展机遇和挑战。因兽药产业隶属并服务于养殖业，其发展会随养殖业的变化而变化。由于我国部分地区发生禽流感疫情，对我国的养禽业及相关产业造成了一定的影响，特别是2013年3月份第1例H7N9禽流感病人经媒体报道后，禽流感疫情引起全社会关注，严重影响了养殖企业和养殖户的经济效益，一部分企业出现了亏损甚至停产。受养殖行业低迷的影响，兽药行业也持续走低，无论是生产企业还是经营企业，绝大部分企业销售量都明显减少。

简介：我国职业教育办学方针和培养目标明确指出，职业院校要注重学生适应企业工作岗位的实践能力、专业技能、敬业精神、严谨求实作风以及综合职业素质培养。高等职业教育的培养目标，决定了其教学过程必须突出实践性环节，课程体系设计要以技术应用能力和职业素质培养为主线，加大实践训练的比例。笔者结合江苏畜牧兽医职业技术学院实际情况，探索养禽与禽病防治专业“2＋1”的人才培养模式，以实现高等职业教育的培养目标。

简介：“免疫是基础、检疫是关键、监督是保障”，体现了检疫工作在动物疫病防控和动物产品安全保障中的作用和意义。一定层面上讲，抓好检疫，能激活整个动物卫生监督工作。检疫是指按照国家标准、农业部行业标准和有关规定对动物及其产品进行的是否感染特定疫病或是否有传播这些疫病危险的检查以及检查定性后的处理，目的是防止动物疫病传播、保障养殖生产安全、保护人类身体健康、维护公共卫生安全，主要包括产地检疫和屠宰检疫。