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  • 简介:这两烛天的岩柱,一座立在湖中,上方镂雕弥勒佛像,隔岸新筑平台,供人谒拜。立在湖畔的这柱,危危然撑起的岩峰,层层向上如飘逸的云,岩顶生长草木,让我惊异自然界生命的顽强。当看到岩上方光绪年间刻就的"云"二字,心更是一震。衢州有则久远的传说,古时有位樵夫上山砍柴,途中见到两位童子在山石上下围棋,他好奇地观赏。待他看完这盘棋,担柱的下部已经烂了。他将柴禾挑回家,村中原来相识的乡亲都已不在。时光在这期间,不知流逝了多少年。从此,这座山叫烂柯山。烂柯山成为中国围棋的圣山。柯是要烂的。岩则不然。岩像柯那样矗立在天地间。

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  • 简介:本文真对我国高度教育的一个重要组成部分-高等专科教育培养的人才在经济建设中的作用,对电器商品专业的八七-九八届毕业生进行了跟踪调查及问卷调查,分析了专科教育存在的误区及提高专科科学质量的建议、明确专科特色,办好专科教育。

  • 标签: 高等专科教育 专科特色 教育质量 文凭终身论 低学历层次论 认识误区
  • 简介:竞争理论大师迈克尔·波特曾讲过一个著名的寓言故事:加拿大的原住民地区活跃着几支部落,他们均以狩猎为生。经过长时间的生存博弈之后,最后只剩下一支印地安部落得以存留。这支部落成为幸存者的原因令人匪夷所思:其他部落在狩猎之前,都会总结过去

  • 标签: 竞争 寓言故事 企业 战略 同质化 市场环境
  • 简介:海航集团正在操作的“大新华”集团一波三折,挂牌计划一推再推,这里面到底有什么不为外人所知的故事?索罗斯是否还会大笔注资?海南航空集团的第一大股东是否即将易主?

  • 标签: 内幕 海南航空集团 海航集团 第一大股东 索罗斯 挂牌
  • 简介:专科体育素质教育在学校教育中的重要性,根据专科生的特点进行素质体育教育。体育在素质教育中具有其他学科教学不可代替的作用,能促使学生智力、体制的增强,培养学生竞争意识和创新能力,营造良好的校园氛围和社会环境。

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  • 简介:翻开各高等专科学校的简介,在“培养目标”一栏中几乎都写着“应用型高级人才”这几个字。笔者以为,“高级”是大学生的素质体现:“应用型”则是大学生专科教育能力培养的要求。本文试就大学专科教育能力培养这个关系着大学“专科”特色的问题,谈点一般的认识。一、关于人的素质结构和大学生的识知结构人的素质包括智力因素和非智力因素两大方面。智力因素主要是指观察力、感受力、思维力、记忆力、想象力、应变力、创造力等等。非智力因素则是指除了以上这些智力因素以外的,具有促进智力因素充分发挥作用的因素,如毅力、情绪和个性等等,爱因斯坦曾经写过这样一个公式:成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。这里,“正确的方法”属于智力因素,“艰苦的劳动”、“少说空话”则属于非智力因素。

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  • 简介:摘要生物化学是一门非常重要的医学基础课,由于生物化学教学内容多,理论抽象难解,缺乏直观感,加之成人专科生化教学课时又一再缩减,使得教与学的难度都加大。针对这个“难”字,如何讲好生化的绪论课,帮助成人学员打消畏难情绪,激发学员学习兴趣,显得至关重要。结合成人学员的学习优势,选择适合的教学方法,通过绪论教学让复杂的生化知识走进现实生活、走进临床,才能使成人学员在有限的学习时间中掌握更多的内容。

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  • 简介:现代人日常生活中,睡觉、站立等姿势普遍存在错误,这对骨骼健康的影响很大。1、睡觉:趴着睡觉不利呼吸,也不利于脊椎健康。应该采用平躺和侧卧,一般我们都会以为,仰卧睡觉时腿伸直会比较好,其实腿部过直,不利于放松腰骶部肌肉。最好在腿弯处垫个枕头,保持一定的曲度。

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  • 简介:摘要在很长一段时间内专科医学英语的教学只是模仿普通高校的模式,但是,医学英语是肩负着英语学习和职业医学英语学习的双重使命。所以应该在人才培养、教学目标、教学内容、教学方法特别是教学手段上有所创新。在此本论文重点探讨专科医学英语的教学手段的应用。

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  • 简介:摘要上世纪70年代德沃金与哈特关于“法律原则是否存在以及如何辨识法律原则”引发了英美法理学者对法律原则与规则的持续关注和深入思考。庄世同博士《论法律原则的地位》对英美当今主流法理学者的观点进行了分析,并发表自己的观点。他们的观点促使本文结合中国语境对以上观点的合理成分加以吸收,对“社会主义法治理念”和“三个至上”重要思想进行解读。

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  • 简介:为适应我国旅游产业的蓬勃发展,全国大多数高校都开设了旅游管理(高职专科)专业。部分院校在探索旅游管理专业高等职业教育方面已取得了较大的成效,但所培养的人才质量与社会人才需求尚有较大差距,不能适应旅游产业从服务性、劳动密集型产业向技术和知识密集型产业的转型,不能满足旅游人才市场对旅游专门人才应具备的职业素质需求。大多数高校开办的旅游管理(高职专科)专业基本沿袭了普通本专科的办学模式,

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  • 简介:文章揭示目前统计专业的毕业生不能适应市场经济的要求,主张应加强实践教学,以提高学生的适应能力和实际动手操作能力。提出有关统计实践活动的具体设想为:1.坚持实践是认识的基础。2.充分利用校内设施,增加实验课。3.依托企业,创造实践教学条件。4.结合课程内容参与社会实践。

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