简介：我班每周星期二下午到大操场自由活动。孩子们非常高兴，最喜欢玩大型滑滑梯、蹦蹦床、滚轮胎、打拳击……可最近一段时间，小朋友对这些都不感兴趣了，常常在一棵大树下的草丛中玩，好像在寻找什么？他们在寻找什么呢？我悄悄走过去:“哦！原来他们在捉蜗牛。”

简介：

简介：科学技术活动的指标、数学模型等问题是一个讨论多年而未解决的问题,本文从科学技术活动的投入产出角度提出了相应的指标系列;并从科学技术投入产出的一因一果关系、多因一果关系、多因多果关系、线性与非线性关系等方面提出了相应的数学模型及定义定理;最后,根据这些定义定理,提出了科学技术发展在正常时期(继承发展时期)和非常时期(转化、革命时期)的有关推论。

简介：本刊讯为提升企业管理水平，加快产品产业转型升级。时风集团将2010年定为“转型升级年”。今年时风坚定产品结构调整和产业结构升级不动摇，将创先争优活动贯穿于企业的各项管理中，提精度、调结构、抢机遇、顺机制，大力实施8669工程，加快运输机械产业、现代农业装备产业、汽车产业和化纤产业的转型升级，促进各项产业都能得到全面提升。

简介：　　[本刊讯]黑龙江省统计局深入学习实践科学发展观活动自2008年9月正式启动以来,按照省委的统一部署,在学习实践活动第17指导检查组的指导下,紧扣"解放思想,改革创新,优化环境,科学发展"主题,紧密结合统计工作实际,以深入学习为基础,以解放思想为先导,以解决问题为主线,以群众期盼为动力,以推动我省更好更快发展为载体,着力解决影响和制约统计科学发展的突出问题,局党组高度重视,精心组织,加强领导,全局党员以高度的责任感、饱满的热情、务实的态度、创新的精神,积极参与学习实践活动,扎扎实实完成各项安排,各阶段活动扎实有序地推进.……

简介：科学研究活动社会评价系统和社会评价机制的产生可以说是科学研究活动发展内在要求和外在要求共同作用下的产物。科学研究活动社会评价机制的产生与发展经历了从内部评价到外部评价再到综合评价的演变过程。科学研究活动价值的内示,即科学研究活动内部规范化,以及科学研究活动价值的外示,即科学研究活动的外部监督与控制,是推动了科学研究活动社会评价机制产生的根源。

简介：摘要在科学活动中教师要善于巧妙地设置问题情境，将幼儿引入情境之中，使之产生获取答案的强烈愿望。教师要融科学知识于探索活动之中，真正实现活动游戏化、趣味化，让幼儿在玩的过程中，不知不觉地学会探索，体验发现的快乐。

简介：在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署。要使学习实践活动扎实开展，取得实效应“六体现”：

简介：中学计算机课程越来越向综合课程的方向发展。其教学活动方式也趋于多样化。如何更好地设计中学计算机课程，使其从课程内容到教学模式、方法均更合理。

简介：2010年是全区审计机关“深化绩效审计年”活动。银川市审计局高度重视，认真部署，在充分调查研究的基础上，制定出台了《银川市审计局关于开展“深化绩效审计年”活动实施意见》，并认真组织实施。

简介：10月16日,国家工商行政管理总局发出《关于充分发挥工商行政管理职能作用,推进非公有制经济组织开展深入学习实践科学发展观活动的通知》,要求各级工商行政管理机关在各级党委的统一领导下,积极参与非公有制经济组织学习实践活动指导工作。

简介：科学现象常常以一种简单的形态存在于我们生活中的方方面面,很多的科学现象都是我们所能够感知的.所以教师有责任和义务引导小班孩子感受科学,积极探索感知周围的科学事物和科学现象,引导他们建立初步的科学素养.小班孩子对周围世界充满着好奇心和求知欲,这也是他们探索发现科学世界的一个非常有利的因素,引导他们在生活中感受科学,发现科学的真谛,那么他们就会更加愉快、更加自在地在科学世界里遨游.

简介：为深入开展学习实践科学发展观活动，遂昌县房管处制定《遂昌县房地产管理处对干部职工违反工作纪律规定》，推行和完善岗位责任制，首问负责制、限时办理制、责任追究制，窗口考勤制度，实行责任连带，具体责任落实到科室，落实到每一人。

简介：为了进一步学习宣传党的十六大精神，全面贯彻“三个代表”重要思想，弘扬科学精神，普及传播社会科学知识，提高人们的思想道德修养和科学文化素质，增进市民群众对哲学社会科学知识的了解，回答公众关注的社会热点问题，省社科联、市委宣传部和市社科联，决定于9月下旬在杭举办主题为“普及社会科学全面建设小康”的浙江省暨杭州市2003’哲学社会科学知识普及周活动。

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简介：题记：仰望星空吧。因为，不遥望星空的民族，是没有希望的民族。

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简介：摘要当今女大学生的体育活动形式具有多样性，因此有必要适当调整体育教学内容，让学生选择自己喜欢的体育项目，养成良好的终身锻炼习惯。

简介：我党深入开展以为民务实清廉为主要内容的群众路线教育实践活动，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署。本文从三个角度分析了党的群众路线教育实践活动中的管理思想，分别是活动整体部署中的管理思想、活动具体执行中的PDCA思想、查摆问题中的全方位反馈思想，从而有利于各级党委正确把握和理解、深刻领悟党的群众路线教育实践活动中的科学指导精神，以科学的思想和方法指导本单位实践活动的开展。