简介：摘要本文介绍了一种运用74系列常用集成电路设计的数码显示八路抢答器。该抢答器除具有课题要求的基本抢答功能外，还具有定时功能。主持人通过控制开关来预设抢答的时间，开始后系统将完成自动倒计时。若在预设的时间内有人抢答，计时将自动停止；若在规定的时间内无人抢答，系统中的扬声器将发出响声报警，提示主持人本轮抢答无效。

简介：讨论了一种用相对简单的实现方式和较少的成本并且具有良好稳定度和精确度的常用波形实现方法.基于可控的MAX038信号发生芯片,讨论了一种智能信号发生器设计.该发生器用于产生频率和幅度均可调节的正弦波、方波和三角波信号,支持波形种类选择、频率调节、输出幅度调节等功能.

简介：信鸽能够传递书信、蜜蜂能够识别回家的路、鳗鱼能够回游、蜗牛能够定向等等生物“识别”路径的现象，你感到惊奇吗？原来，这是由于强大的地磁场做了它们的“指南针”。

简介：摘要路径是Photoshop软件学习的重要关卡，但又是一道必需要去逾越的关卡，所以笔者就这一部分的教学分为理论教学、实践教学与难点突破这三个阶段，并列举简单且学生熟悉两个的操作实例“NIKE”“李宁”标志的绘制。让学生由浅入深地学习路径工具组，充分发挥学生的主观能动性，在了解路径、锚点、角点、平滑点等专业理论知识的基础上练习钢笔工具操作技能和技巧，同时培养学生自信心和审美能力。

简介：语文教学的根本在于唤起学生对母语的热爱与向往之情。而课堂提问，作为课堂教学的重要形式，不仅是最直接的师生双边活动，更深深影响着学生对语文的喜爱程度，它直接关系到课堂教学的效率。

简介：

简介：城市品牌从提出到发展，到提升，包括整体的品牌传播推广过程，实际上就是城市品牌的价值化过程，目标指向就是将城市品牌价值化、对象化。

简介：摘要诚信是城市为之奋斗的目标，是城市的脊梁和灵魂。个人无信不立，企业无信不兴，作为城市精神，诚信体现了一个城市的文明程度，同时也是城市的最大品牌。要打造“诚信廊坊”，政府要成为建立健全社会信用体系的主导、企业要成为主体，市民要成为基石。只有加强这三方面的建设，才能提高城市的竞争力，从而塑造“诚信廊坊”的良好形象。

简介：幼儿园文化建设对幼儿园的发展和幼儿的成长都具有重要的意义。幼儿园应该从构建精神文化，提升办园品质；构建课程文化，提升教育品质；构建制度文化，提升专业品质；形成办园理念，提升做人品质等四个方面着力构建园所文化，为幼儿园教职工的发展和幼儿的成长创造良好的文化环境。

简介：一、常规路径常规路径主要是通过财力、物力和人力三种资源的倾斜性政策而体现出来的。财力的倾斜主要在三个层面完成：一是中西部通过中央财政专项资金和跨省区的财政转移支付；二是通过省域内的专项经费和省级财政转移支付；

简介：信任是大学组织生存与发展的核心要素，文章基于组织公正理论，系统分析了大学内部信任关系的生成本源，并将信任关系的内涵阐述为人际价值层面的充分认同、利益层面的深层沟通、程序层面的正当安排，最后阐述了重构大学内部信任关系的路径所在。

简介：《Glamour》（魅力）是康泰纳仕集团于1939年在美国创办的一本女性时尚类杂志，原名《GlamourofHollywood》（好莱坞魅力）。如今，除了美国，它还在英国、法国、瑞典、意大利、希腊、南非、巴西、匈牙利、荷兰等18个国家出版发行，并凭借杂志魅力荣登各国最受读者欢迎的时尚类杂志榜单。

简介：教育必须回归生活世界。面对教育理论界一些言说的自言自语、教育实践界一些言说的苍白无力，回归生活世界成为教育言说的必要选择。在回归生活世界的路径上，对话机制的选择、思维方式的转化以及教育言说自身话语体系的规范化是教育言说回归生活世界的必要选择。

简介：从考察学校文化的真实现状出发，发现当前学校文化存在以下问题：考试文化占主导、文化赤贫与混乱、主体空场与缺失、专业文化逊位于科层制管理等。在此基础上，提出区域整体改革和学校文化生态平衡问题，主张以学校内主体的发展程度作为学校文化建设的路径，以教育理念在师生行为方式中的落实程度作为学校育人风气与氛围建设的路径与方向，以学校内主体的发展作为学校文化建设的路径与方向，以先进教育理念的共享程度、扁平化学习组织的形成、组织的情感与效能作为学校组织文化建设的方向与路径。

简介：我国正处于深刻的经济社会转型时期，教育的改革与发展也随之进一步深化。其中，教育价值观的转型尤为重要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中指出．“适应中国国情和时代要求，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系。”建立现代学校制度，其本质就是要呼唤人的教育主体性的觉醒．真正实现尊重人、解放人和造就人的目的。我认为，现代学校制度建设主要有以下五个路径。

简介：探索教师双核发展的路径,包括搭建教师开放式配置平台,加强教师队伍的调整和控制,重视和推进骨干教师的职业发展管理,加大教师培训与开发力度,建立切实可行的考评体系,构建有效的教师激励机制,以此有效提升教师素质和意愿。本文为重庆市教育科学“十一五”规划2010年度“国培计划”专项课题《统筹城乡背景下农村中小学教师协作共．进培训模式研究》（项目批准号：2010-GP-019）成果。

简介：为适应地方经济社会的快速发展，优化高职院校教学资源，积极打造高职院校品牌专业，提高高职人才培养质量，增强高职院校服务地方经济社会发展的能力，2006年11月，教育部、财政部颁布了《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》，提出“在100所国家示范性高等职业院校中，选择500个左右办学理念先进、产学结合紧密、特色鲜明、就业率高的专业进行重点支持，形成500个以重点建设专业为龙头、相关专业为支撑的重点建设专业群，提高示范院校对经济社会发展的服务能力”。随后，作为教育教学改革的重要工作，专业群建设在全国各类高等职业院校中逐渐展开。

简介：发达经济体之所以能够成功避免“中等收入陷阱”，快速跨入高收入经济体行业，主要在于这些国家在转型期特别重视经济发展方式的转型、产业结构的调整升级、人力资本积累和优化、投资消费结构和收入分配结构调整和政治民主化进程等因素对社会经济的推进作用。相反，

简介：公民通过特定组织形式参与学校管理,与学校形成有序合作、相互制约的关系,是从学校与社会关系调整维度建设现代学校制度的重要路径。公民参与在所依赖的权威、参与主体、运行方式等方面与政府对学校的行政管理有明显区别。推动公民参与路径的学校制度建设,是教育体制变革背景下公共教育组织对其自身合法性的求证,其价值在于,可以为公民行使公共事务管理权利提供有效途径,能增强学校应对环境不确定性的能力,有利于促进学生个体和学校组织社会资本的发展。

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