简介:摘要低年级是培养学生良好习惯的开始,阅读习惯亦是如此。从低学段学生开始,培养良好的阅读习惯,可以为以后的学习和工作奠定良好的基础。但是,在现在的低年级语文主题学习的教学中,仍然存在一些朗读的误区,本文针对低学段的语文主题学习,找出朗读的一些问题,并做一策略研究。
简介:某动物园来了只年轻的狮子,它和老狮子被关在同一个笼子里。管理员每次来喂食,总是给年轻狮子一根香蕉,而给老狮子一大块肉。年轻狮子心想:可能我是新来的,不要太计较。但三个月后还是如此,年轻狮子终于按捺不住,就问
简介:摘要读作为一种简单而又行之有效的教学方法,在新课改的春风下重新又放出了它的异彩,受到了越来越多的专家和教师的追捧。然而我们在具体的教学中往往只重视精读领悟阶段的引领,而忽视了自读感知阶段学生的自悟自得和诵读表达阶段学生情感的表达和提升。这样学生对本文理解往往更多地烙上了教师思维的烙印,而缺失了自己个性的东西。
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