简介:早在新石器时代晚期,为适应文字创立和人们审美的客观需要,绘画就已经开始萌芽,但却长期依附于器物装饰和原始宗教,迟迟得不到发展。在这一缓慢的历史进程中,人物画因统治阶级“成教化、助人伦”(唐张彦远语)的政治需要面优先发展起来。六朝伊始,大量的文人学者(包括部分帝王)加入了绘画领域,使绘画的艺术性逐步觉醒。唐朝是空前强大的封建帝国,其政治、经济、文化均达到了极为辉煌的高度。此
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简介:徐玉婷(4岁剪贴画)辅导老师:吴晓红江苏常熟市实验小学附属幼儿园孩子的话:鱼儿在水里梦到了河岸上的花,它要跳上去看看美丽的花,它要和花快乐地做游戏。
简介: 传说大禹治水时,曾到现在的河南洛阳一带,碰到一个神龟从河里爬出来,龟背上的花纹是一个神秘的图案.人们称它为"洛书"(如图1).……
简介:山东招远是孙其峰的故乡。画家曾经在那里建“归园”,筑“属远山楼”。每年,他都会来这里小住一段时间,养养花,听听京戏,与老乡们攀谈,或者在山花烂漫的山坡盘桓,真正是远离尘嚣。
简介:<正>董其昌的《溪涧鸣琴图》手卷,水墨绢本,纵25.6厘米,横86.6厘米。画面上题诗"山色无定姿,如烟复如黛;中有素心人,鸣琴应秋籁。"所谓"素心人"是指心地纯洁、超脱俗尘的高雅之士。因为心地纯洁、一尘不染,所以也就特别容易与大自然的天籁取得感应、共鸣,并称之为"林泉高致"。这种爱好山水自然的高致,不仅引导了一部分高士岩栖谷隐的消遁,更引导了大部分身在
简介:由于仇英《汉宫春晓图》取得的社会影响和艺术成就,使得“汉宫春晓”在明清时期成为了一个颇为流行的画题,清代乾隆年间画院曾先后绘制了四本《汉宫春晓图》。文章从构图、设色、造型等方面将仇英《汉宫春晓图》和清院本进行比较分析,考证出清院本《汉宫春晓图》以“汉宫春晓”为题名,画面不仅表现仕女初春晨起的生活场景,更注重营造帝家威严的庄重氛围,从而展现出清院本《汉宫春晓图》独特的艺术成就和历史意义。
简介: 摘要:近些年,随着素质教育的不断深入,小学音乐教学模式也发生了很大变化。“图形谱”是具有较强概念具象化表现效力的乐谱,能够将音乐中典型的声音特征以可视化的形式表现出来。笔者将根据自身工作经验和有关研究,依托文献查阅、案例分析等方法,围绕“以‘图’绘乐——小学音乐教学中旋律图形谱的运用”一题撰文,并从不同的角度切入提出一些自己的观点和策略性建议,希望能够给诸位的工作优化带来一定的灵感和帮助。
简介:摘要根据低年段学生的年龄特点和心理实际,以图画为载体,通过阅读绘本、个性观察、自编课内插图等方法,创设情境,引导学生进行说、写话训练,提高他们构思、选材和驾驭语言文字的能力。
简介:<正>走神老师在班上讲解课文,东东两眼发直,坐在那儿走神儿。老师问:“你不好好听讲,在那儿
简介:施教者不如善教者,善教者不如乐教者。"善教于责,乐教于学"这句话是魏书生老师在数十年教学生涯中总结出来的至教名言。"乐教于学"是指老师运用科学的教学管理方法,在工作中陶醉自我,感染和鼓舞学生,使师生学于融,思于融,乐于融。老师的管理没有主动性,学生何来积极性?活学知思巧,乐教方乐学。
简介:星期天又到了,我想一定要过一个快乐的星期天,就对爸爸、妈妈说:“今天是星期天,我们一定要好好乐一乐。”爸爸、妈妈都答应了:“好哇,怎么乐?”于是,大家在想玩什么才高兴。我突然想起在学校和伙伴玩的一个游戏,名字叫“寻、打、法、强”。爸
简介:“如果我有足够多的乐高积木,就可以给自己建造一架飞机、一座房子,甚至是一个世界.”这是每一个乐高er的梦想.在玩具界,“乐高”可谓无人不知无人不晓.作为一个诞生于20世纪中叶的玩具品牌,经过其创始人克里斯滕森家族父子两代人的经营与革新,“乐高”已经变成一款风靡全球的拼装积木系列玩具.它的魅力,不仅让许多小朋友为之着迷,同样征服了许多成年人.这些看似毫不起眼的塑料积木块,到底隐藏着怎样的魔力吸引着大家呢?
简介:同学们创作的戏剧生动、精彩,虽有抱怨,但更多的是包容与理解,得肯定。也很真实。大家对跳广场舞的大妈还提出了不少切实可行的建议,
简介:微博时代是看图说话的时代.一张图片往往胜过千言万语。你有没有在户外用相机拍摄完照片,想上传微博而苦于没有电脑的尴尬7有没突然储存卡不够用的窘态7易享派ezShare是向广大的电子消费者推出的无线分享相机卡.它对传统数码相机SD卡的功能进行了革新.除具备普通SD卡的存储功能外.提供Wi-Fi设备通过无线方式随时浏览、随时下载保存在相机中的照片的功能.实现即拍即传、实时分享.
宫乐图
图乐
鱼乐图
九宫图的教与学
洛书与九宫图
宫商角徵羽,唱响乐童年
填九宫图简捷法
孙其峰和他的《鱼乐图》
以画为乐 涵养素心——董其昌《溪涧鸣琴图》赏析
仇英《汉宫春晓图》与清院本比较研究
以“图”绘乐——小学音乐教学中旋律图形谱的运用
乐画,乐说,乐写
乐一乐
乐教乐学
乐教成就乐学
好好乐一乐
乐高“乐”在何处?
独乐,不如众乐
独乐不如众乐
乐教乐学语文