简介:社会主义核心价值观是基于整个社会系统发展规律而建构的具有内在稳定性的价值逻辑表征。着眼于经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”的社会发展系统提出了“富强、民主、文明、和谐”的国家价值目标;着眼于人与自身、人与人、人与社会、人与国家的社会关系系统提出了“自由、平等、公正、法治”的社会价值取向;着眼于公民对待国家、事业、社会与他人(它物)的社会观念系统与社会行为系统提出了“爱国、敬业、诚信、友善”的公民价值准则。国家价值目标、社会价值取向与公民价值准则既具有各自相对独立的内在逻辑结构,又作为一个整体表现出相互关联、相互支撑、相互贯通的内在逻辑关系。
简介:摘要当前我国社会思潮复杂多样,主流与非主流思想观念激荡并存,因此,必须加强对社会思潮的正确引导。用社会主义核心价值观引领社会思潮,必须始终贯彻“双百”方针,坚持“尊重差异、包容多样”的原则,坚持马克思主义对社会思潮的主导。强化主渠道、主阵地引领,健全分类引领机制,建立错误思潮管制制度,是社会主义核心价值观引领社会思潮的基本路径和方法。
简介:摘要本文以科学社会主义的价值追求为研究对象,意图站在历史的终点看当前社会的发展。第一部分探索了“人全面自由发展”的思维方式;第二部分着手于人的全面自由发展所需的生产力生产关系发展的客观条件;最后,以“超越性”的现实意义总结了文章也是科学社会主义价值追求的现实意义之所在。
简介:民间舆论场是社会主义核心价值观建设所面对的现实场景之一,激发和唤起民间舆论场中社会公众对社会主义核心价值观的价值感召,有利于促进社会主义核心价值观的认同和践行.实现社会主义核心价值观应该具备的价值感召,是价值观建设的首要前提,是价值冲突的有益缓冲,是价值观安全的必要基础.在议题主导型和角色主导型这两种民间舆论场中,促进价值通感是实现社会主义核心价值观价值感召的情感基础.寻求价值共识是社会主义核心价值观在民间舆论场中实现价值感召的过程关键.
简介:通过CiteSpace科学知识图谱分析方法对现有“社会主义核心价值观研究进行可视化分析,发现:(1)2007年后研究文献增长较快,2012年达到顶峰,研究人员较多、涉及行业领域广泛,最近总体趋势放缓;(2)研究关键词为“社会主义核心价值体系”、“大学生”、“核心价值体系”以及“思想政治教育”等;(3)早期研究主要为宏观研究,近两年的研究重点是“社会主义核心价值观”、“核心价值体系”和“大学生”;(4)研究热点为社会主义核心价值观、核心价值观、中国梦、培育、中华优秀传统、践行和根本性质等;(5)主要被引文献以2006-2008年的期刊论文为主,对社会主义核心价值观研究则主要出现在2012年和2014年。针对此研究现状分析,学者们在进行社会主义核心价值观研究方面,需要在研究路径、研究方法、研究广度、研究深度、研究工具等方面不断创新。
简介:文章立足于马克思主义理论存在的现实意义,以高校思想政治教育路径的改革创新为依托,寻求高校精神文明建设新发展、新突破,分别从马克思主义意识形态、高校教学实践活动以及和谐的校园教育建构等三重维度,形成思想政治教育合力,在培养创新人才的过程中,提高社会主义核心价值体系的实效性,实现马克思主义中国化理论成果在高校的新突破。
简介:摘要社会主义核心价值观的基本内容包括国家、社会、公民层面的价值目标。社会主义核心价值体系可分为三个层次马克思主义价值观、当代中国核心价值观、社会主义核心价值体系。这三层在践行中分别对应的主体是以马克思主义为指导的当代中国共产党人、以中国共产党领导的服务型政府组织和服务于中国特色社会主义的非政府组织为基本构成的法人和自然人、最广大人民群众这样三个层次的主体。
简介:随着互联网的发展与应用,使得大数据与社会主义核心价值观培育的结合成为必然。目前对于这一领域的研究尚处在起步阶段,大数据时代社会主义核心价值观培育的机遇与挑战、培育的途径是研究的焦点。综合当前的研究,理论界研究成果的数量和质量都有待提高,研究内容和研究方法的探讨需要进一步深化,研究范式有待突破。