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简介：摘要： 幼儿的心理对幼儿的发展和成长有着直接的关系，老师和家长不仅要注重幼儿的身体健康发展，同时还要注重幼儿的心理健康，做好幼儿心理健康的守护神，让幼儿全面健康的发展。幼儿是人生的起点，因此一定好打下良好的基础，但幼儿由于年龄下，正处于好奇的阶段，对任何新鲜事物都充满了好奇心，心理还不成熟，自控能力也不是很好，因此必须要加强注重幼儿的心理健康问题，本文就幼儿心理健康相关问题展开分析讨论，促使幼儿全面健康发展。

简介：摘要：缅甸人称“神灵”为“纳特”（ nat）。本土神即本民族产生的神，现在一般指 37神，这些神大多是 13—17世纪存在过的历史人物。本土神崇拜是缅甸神灵信仰的一种，有一个产生以及发展的过程。本文着重论述缅甸本土神崇拜的起源及其发展特点，将产生的根源归纳为万物有灵观和阶级性，发展的特点归纳为本土性和传统性。最终，缅甸的本土神崇拜虽然受到了佛教的排挤，封建国王的反对以及现代文化的冲击，却一直焕发着经久不衰的生命力。

简介：摘要 ： 西方戏剧起源于酒神祭祀，这个观点早在两千年前就在亚里士多德的著作《诗学》中被明确提出，并且已经被西方艺术界和戏剧理论界广泛认同。古希腊艺术是西方艺术的源头，它以展现世界的真实性作为根本追求，认为艺术是人认识世界的一个媒介。中西方戏剧的源头应该是一致的，人类戏剧均是源于祭神，也源于祭神仪式的转化，但是戏剧的出现需要经历一个由宗教向审美目的转化的漫长过程。我国戏剧成为今天这种表现形式，绝不是从某种现成的戏曲演出中直接蜕变出现，而是逐步加工、逐步吸取各种姊妹艺术之长，才成为一种 高度的综合艺术。在戏曲的发展之初，主要是为祭祀所服务的，更多的是“娱神”的作用，但是随着时间的发展和推移，戏曲的作用也逐渐发生转变，从“娱神”慢慢转向“娱人”上来。

简介：摘要：《我不是药神》是改编自真实事件的一部优秀的电影作品。在该影片用特殊的镜头来反映出当前热点关注的社会问题，展现现实生活中的矛盾。文中，主要就对《我不是药神》进行解读。

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简介：摘要： 教师的生命在课堂，带着“精”“气”“神”的课堂才会 生动、灵动起来，富于“精气神”的课堂才会贴近学生，走进学生 心灵， 才是成功的教育！如何才能让自我课堂底蕴富有 “精气神”呢？ 教学互动是 孕育小学《道德与法治》课堂“精气神”的 一种重要的方法， 积极利用互动教学，对培养学生的人生观与价值观，塑造完美人格起到重要作用。

简介：摘要：随着近些年我国教育事业的不断发展壮大,目前小学阶段不仅重视学生文化课的学习,学生的音乐美术舞蹈等素质教育的培养也受到了普遍的重视,舞蹈作为一门重要的艺术表现形式,因为其多变的音乐节奏,强大的舞台表演力以及想象力的发挥,在小学阶段教学也逐渐获得广泛的重视。

简介：摘要：随着经济的逐渐发展和社会的不断进步，国家越来越重视教育了。众所周知，语文自古以来就是人们关注度最高一门学科。在教育体制改革不断深入的背景下，高中语文教学中的散文鉴赏这一内容受到了越来越多人的关注。如何提升高中生的散文鉴赏能力，让他们达到聚形悟神，披文入情的学习状态成为了从事高中语文教学工作的教育者们关注讨论的热点话题。本文通过对高中语文教学以及散文鉴赏教学的探究，分析了当前高中语文教学散文鉴赏教学中出现的问题，强调了散文鉴赏教学在高中语文教学中的重要性，从几个方面论述了高中语文散文鉴赏教学的实施策略，希望能够对高中语文教学的发展产生一些积极的影响。

简介：摘要 与传统模式下的行政班级相比 “走班制” 下的班级个性更加鲜明 ， 但学生对班级的归属感和荣誉感会更淡漠，这些 都对现行的班级组织和管理 模式 带来了极大的冲击 。 在班集体建设中可以通过目标凝聚法、活动凝聚法、规则凝聚法等策略使走班制下的学生获得班级归属感，从而增强班级荣誉感，提高班级凝聚力和向心力。结合自身 2019 届高三（ 9 ）班班级管理实际情况应用相应策略促使班级管理高效优能，经营出自己的班级特色。

简介：摘要：本文主要通过开展“奇妙的蛋”的主题活动来引导幼儿认识生命、守护生命、珍爱生命，培养幼儿热爱生命的意识。首先，从幼儿阶段进行生命教育的意义和现状介绍研究背景，接着从创设包含问题的主题活动情境、提供能够持续进行深入研究的时间和空间、在教学与主题活动之间搭建桥梁、引导幼儿在主题活动中探索与深入思考四个方面谈谈如何在主题教育活动中实现深度学习，最后，从幼儿和教师两个层面介绍了本次主题活动的成效。

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简介：【摘要】学科思维导图有很多应用，本文就初中化学应用学科思维导图促进学生自主整理单元知识的具体做法、评价方法、效果和价值与大家分享，值得一提的是，学科思维导图的制作与评价仅仅是一种手段，其目的在于培养学生学习自主性和结构化思维，并促成学生复习过程和思维的可视化。

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简介：【摘 要】 ： 在高中语文教学中，散文教学比重极大。然而单篇阅读教学方式，在培养学生阅读能力、思维水平等方面有所局限。群文阅读教学，在“读、比、议、统”中聚焦、比较、整合，让学生真正走进文本，学会阅读并提升高阶思维能力。

简介：【摘要】随着“领域教学知识”（英文简称 PCK）的引入，“学前儿童语言学习与发展核心经验”也被知晓，这要感谢我国早期阅读研究专家周兢的潜心研究和探索。掌握儿童学习的核心经验，不仅能够让教师获得儿童发展和教育领域的专业知识，懂得儿童领域学习和发展的特点和规律，还能帮助教师建构指导儿童有效学习的方法和策略。

简介：摘要：《榜样（4）》中吃亏书记李连成的事迹和精神值得每一个基层党员干部学习和践行，作为新时代的党员干部，要积极学习李书记的这种奉献和奋斗精神，努力提振基层党员干部干事创业精气神，在一线积极干事创业、主动 作为。

简介：摘要：书法，作为中国传统文化在当今社会越来越受到重视。在北京或其它课程开设相对比较全面的城市，书法课已经像美术、音乐那样逐渐变成一门必修课。孩子在小学阶段便接受系统的良好的书法教育，这对于中国传统文化的传承和发扬是至关重要的。但通过日常教学，我发现学生入手的法帖大多都是碑刻，作为经典法帖，学习这些毋庸置疑。但由于材料的限制，学生很难从刀刻的外形看到内在笔画的美和神韵。因此，我想就这个问题进行论述。