学科分类
/ 9
172 个结果
  • 简介:为提高多传感器组合导航系统对各导航传感器的在线故障检测能力,提出了一种基于调频高斯波变换的导航传感器故障诊断改进算法。该算法在分析调频高斯波特性的基础上,采用高斯波变换计算出观测量的波系数后,然后利用带遗忘因子的数据平滑算法对波系数进行平滑,通过判断平滑值来诊断导航工作正常与否。其优点是仅利用传感器的观测量来直接检测导航传感器故障,适当选择波变换的拉伸因子和数据的衰减因子可以对方差突变等软故障进行有效的在线检测,并解决了误检问题。仿真结果证明了该算法的有效性。

  • 标签: 组合导航 故障诊断 算法 调频高斯小波变换 遗忘因子
  • 简介:摘要电力正常供应是生产以及生活的基本保障,变电运行环节,往往因为工作人员素质低下以及设备管理落后等方面的问题,导致操作管理以及相关制度执行不够到位,这就为变电运行的安全稳定带来严重的不良影响。如果变电运行当中出现的故障问题,无法得到及时有效的处理,会直接影响到电力工作的进步。本文主要分析探讨了变电运行的安全问题及故障排除方面的内容,以供参阅。

  • 标签: 变电运行 安全问题 故障排除
  • 简介:物理要以物论理.课堂,尤其是初中物理课堂,应当是生动、有趣的.笔者尝试用制作、实验激活物理课堂,收到了很好的效果,现简要介绍如下.

  • 标签: 物理课堂 小实验 制作 激活
  • 简介:上帝是个记性不太好的瘦弱老头,喜欢他的人们会把他想象成身宽体魄的慈祥老人,但是他却掌控着我们的生杀大权,或者说他跟一个叫死神的家伙一起玩着一场叫做“命运”的游戏。

  • 标签: 娱乐业 周彦宏 张含韵 何洁
  • 简介:我喜欢看神奇的物理实验!课堂上,当我看见如图所示的“筷子提米”实验时,我有点瞠目结舌了.回家拿来工具,本以为可以让爸爸“开开眼”的,可就是不争气,无论我怎么做。筷还是筷、米还是米、杯子还是那个杯子哦.

  • 标签: 筷子 物理实验 杯子
  • 简介:把自己比喻成一种动物,是什么?为什么?答:性感的蜘蛛,跟我现在怀孕的身材比较搭调。

  • 标签: 小S 性感 搞笑手段 生活方式
  • 简介:游启示录俺是游,名游少华,祖籍山东,1983年12月常州生人,那年妇产医院成立才几个月,很多护士都是新手上路,不知道我被抱错没有。父亲是职业军人,印象里第一次见到父亲的时候我竟然用剪刀把父亲的手给剪破了。

  • 标签: 小游 漫画 游少华 创作
  • 简介:1波分析的发展历史1807年,法国的热学工程师J.B.J.Fourier提出任一函数都能展开成三角函数的无穷级数,从而开启了主要研究函数的傅里叶变换及其性质的傅里叶分析理论。1909年,Haar提出了第一个最简单的波(Haar波)。在1974年,法国从事石油信号处理的工程师J.Morlet首先提出波变换的概念,且根据物理和信号处理的实际经验的需要建立了反演公式,但当时这一公式未能得到数学家的认可。直到1986年,著名数学家Y.Meyer偶然构造出一个真正的波基,并与S.Mallat合作建立了构造

  • 标签: 小波分析 傅里叶变换 反演公式 小波变换 无穷级数 频率信息
  • 简介:摘要配电变压器是配电网最关键的设备之一,它在电力输送、分配和使用过程中发挥着重要的作用。一旦故障,将直接给工商业和农业生产带来损失并影响着人民群众的正常生活。本文对配电变压器故障进行了归类,并针对各类故障的原因进行认真分析,提出了一些具体的防范解决措施,防止和减少配电变压器故障的发生,更好的保障配电网的安全运行。

  • 标签: 配电网 变压器 故障 类型 原因探讨
  • 简介:波包是波理论的重要组成部分,在非平稳信号特征检测和故障诊断中具有广泛的应用。波包教学是波分析教学的一个难点,也是一个较容易忽视的知识点。本文分析了波包理论,归纳总结了波包目标函数,以及它们适用的领域,并提出了新的目标函数。本文可以对波包的教学提供一些新的思路。

  • 标签: 小波包变换 代价函数 小波应用
  • 简介:电路故障的排除是学生学习的难点,也是每年中考的常考题.电路出现故障的原因非常多,一些故障能引起电路中电压表、电流表的示数发生变化.通过分析电压表、电流表示数的变化就能轻易找到电路故障

  • 标签: 电路故障 电表 巧用 发生变化 电压表 电流表
  • 简介:本文针对波变换教学中小流变换概念理解困难的问题,提出了一种比较教学方法,通过分析波变换与傅立叶变换之间的联系,并从四个方面进行对比,清楚地描述了波变换的本质,从而对加深对波变换的理解。

  • 标签: 傅立叶变换 小波变换 比较教学
  • 简介:目前,波分析已成为许多综合性大学数学系的一门重要的专业基础课.许多的工科院校也把它作为一门选修课,选修的同学很多,受到了同学们的普遍欢迎.这是因为它在许多的学科都有其独到的应用.它所包含的内容异常丰富,应用十分广泛.开展波分析的教学一般从以下两个角度出发,一个是信号处理的角度,一个是应用数学的角度.仅仅从信号处理的角度,许多同学会感到很茫然,不知其所以然.仅仅从数学的角度许多同学又感到抽象、晦涩难懂.如何把这两个角度结合起来是这门课程教学的一个比较困难的课题.另外,这门学科不仅有许多初学者不易接受的概念,而且定理、公式及其繁多.它又与许多的数学分支以及其他学科如数字信号处理、图像处理、计算机等学科有着千丝万缕的联系,是一门综合性较强的发展中的交叉学科.加之,对于数学系来说,其软硬件资源匮乏.同时,它的教学时数一般都偏少,这就给的教学带来了一定的困难.那么,如何在教学时间少、困难大的情况下,改善和提高教学质量呢?笔者认为,适当、适时地在课堂教学中采用合理的方法进行启发式教学是这门课程教学能否取得成功的关键所在.

  • 标签: 小波分析 启发式教学 信号处理 专业基础课 综合性大学 工科院校
  • 简介:以双稳态振荡器耦合而成的具有世界拓扑结构的网络为研究对象,重点研究了该体系在周期弱信号和乘性高斯白噪声的共同作用下,振荡器之间的耦合强度与网络拓扑结构的无序度对于网络动力学行为的影响.结果显示噪声可以诱导产生随机共振现象,在适中的耦合强度下增加体系拓扑的无序度可以使整个体系的随机共振现象得到加强.另外,研究表明体系中存在着一组最优的耦合强度和拓扑无序度,在它们的协同作用下体系能够最有效地检测到外界的弱信号.

  • 标签: 小世界 双稳态 随机共振
  • 简介:进一步讨论亚纯函数的k阶导数具有公共函数的唯一性问题,得到两个亚纯函数唯一性问题的结果,改进了李平的有关结果.

  • 标签: 亚纯函数 小函数 唯一性