简介：【摘要】目的：观察儿童孤独症康复治疗中采用听觉统合训练对患儿异常行为以及治疗有效率的影响。方法：选取2021年12月-2022年12月我院收治的82例孤独症患儿，按随机数字表法分为参照组（n=41，常规治疗）和综合组（n=41，听觉统合训练），比较治疗前后2组患儿异常行为指标以及治疗有效率。结果：治疗前2组患儿异常行为发生情况比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；治疗2个月后综合组患儿各项异常行为指标低于参照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析脑卒中后认知功能障碍患者应用言语听觉联合认知康复训练的效果。方法：对2021年6月-2022年11月在我院接受治疗的58例脑卒中后认知功能障碍患者临床资料进行回顾性分析，并以干预方案的不同进行分组比较，观察组实施言语听觉联合认知康复训练，对照组实施常规康复训练。将两组患者干预效果进行比对。结果：干预前，两组患者的认知和精神状态评分差异不显著，（P＞0.05）；干预后，观察组患者的认知和精神状态评分分别（20.50±1.85）分、（21.37±1.87）分，高于对照组的（17.05±1.68）分、（18.14±1.60）分，差异显著，（P＜0.05）。干预前，两组患者的肢体运动功能和日常生活能力评分差异不显著，（P＞0.05）；干预后，观察组患者肢体运动功能和日常生活能力评分分别（68.37±10.52）分、（67.39±9.54）分，高于对照组的（61.35±8.29）分、（62.70±8.67）分，差异显著，（P＜0.05）。结论：言语听觉联合认知康复训练在改善脑卒中后认知功能障碍患者认知精神状态和肢体运动功能、日常生活能力方面发挥着重要的作用。

简介：【摘要】目的：研究在孤独症儿童中开展听觉统合训练联合结构化教育对其康复效果的影响。方法：此次研究对象筛选2021年6月至2023年2月期间我医院收治的孤独症儿童120例，通过电脑随机选取方式将入选的儿童分成观察组与对照组，每组中人数各有60例，对照组儿童给予单独听觉统合训练，观察组儿童则开展听觉统合训练联合结构化教育方案，将两种不同干预方案最终取得的临床效果进行详细对比。结果：干预后两组各指标结果比较显示，观察组儿童的孤独症行为改善效果均优于对照组，两组数据结果对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：将听觉统合训练联合结构化教育应用于孤独症儿童管理中，可有效提升儿童的认知行为以及遵医行为，改善儿童的孤独症状，减轻疾病对儿童健康及生活造成影响。

简介：

简介：摘要：目的：分析研究罹患全面性发育迟缓儿童予以视听觉统合康复训练及言语疗法的应用价值。方法：研究时间起始点范围：2014.01-2021.01，选取本院收治60例全面性发育迟缓儿童分析，依据治疗差异性展开分组，记对照组（实施常规训练的30例）、观察组（实施视听觉统合康复训练及言语疗法的30例），统计两组各项指标（治疗效果、发育商测评值）分析。结果：观察组治疗效果实际获取数据高于对照组，P＜0.05。观察组发育商实际获取数据高于对照组，P＜0.05。结论：采取视听觉统合康复训练及言语疗法并科学合理实施，具有促进生长发育的效果，很大程度上提高全面性发育迟缓儿童的康复训练水平，在临床中具有借鉴及应用推广价值。

简介：

简介：摘要听觉惊跳反射是机体受到惊吓声刺激后产生的一种保护反射，刺激类型与反应之间具有良好的相关性以及刺激与输出反应之间具有短暂的延时性。基于听觉惊跳反射的模型验证方法目前被广泛应用于耳鸣模型动物的验证中，此外听觉惊跳反射行为在高级脑功能研究中的应用同样十分广泛，包括情绪、认知功能和不同类型感觉信息的调控等。本文就听觉惊跳反射的定义、参与的神经通路、影响因素及其在不同动物模型中的应用加以阐述。

简介：【摘要】目的：分析脑瘫伴听觉障碍患儿接受针刺治疗的效果。方法：我院于2019年6月~2022年11月时间段开展针刺治疗研究，共计40例脑瘫伴听觉障碍患儿，观察其治疗前后脑干听觉诱发电位检查结果、听力阈值改善情况。结果：治疗后脑瘫伴听觉障碍患儿脑干听觉诱发电位检查结果低于治疗前，差异有统计学意义P＜0.05；治疗后脑瘫伴听觉障碍患儿听力阈值＜54dB分布者高于治疗前，差异有统计学意义P＜0.05。结论：脑瘫伴听觉障碍患儿接受针刺治疗后能够有效改善病情，脑干听觉诱发电位检查结果更好，应用价值高。

简介：摘要：本文旨在探讨早产儿听觉刺激对其语言发育的影响。语言是人类交流的重要手段，而早产儿由于出生时生理发育不完全，其语言发育往往存在一定的困难。本文通过对早产儿听觉刺激的研究，分析其对早产儿语言发育的影响，为临床干预提供理论依据。

简介：【摘要】目的：探讨分析前庭性偏头痛患者的脑干听觉诱发电位的临床表现，针对前庭性偏头痛患者的脑干功能进行判断，为患者的诊断提供进一步的参考方案。方法：本次研究在进行实验设置时，选择实验时间段为2019年6月，至2022年3月，研究人员在该时段内将我院资料登记有效的前庭性偏头痛患者共计100名作为研究对象，选择同期内院中接受健康体检的成人共计100名作为对照对象。研究人员在针对所有患者的一般资料进行记录后，针对患者进行脑干听觉诱发电位检查，诊断完成后，研究人员针对患者的脑干听觉诱发电位指标进行评价，分析组间差异。结果：在本次研究结果中显示，相较于对照组来说，实验组内患者的各项脑干听觉诱发电位明显更高数据进行对比分析后，差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：前庭性偏头痛的发生状况较为复杂，而在临床上针对前庭性偏头痛患者进行病情诊断时，研究人员将脑干听觉诱发电位应用于患者的病情评价中，能够有助于判断患者的个体状况，对于提高患者的诊疗准确度以及开展后续的治疗来说有十分积极的作用，具有良好的可应用价值，值得进行进一步的推广。

简介：摘要：目的：探究斜弱视患儿实施弱视训练与视觉训练的效果。方法：选入我院2019年3月至2022年10月收治的斜弱视患儿84例随机均分为LH组（n=42）以及DY组（n=42），DY组患儿实施弱视训练，LH组患儿实施弱视训练联合视觉训练的治疗方法，比较两组患儿治疗效果。结果：治疗后LH组患儿屈光度高于DY组（p

简介：【摘要】　目的：探讨重复经颅磁刺激对意识障碍患者脑干听觉诱发电位和体感诱发电位的影响。方法：本院2020年1月-2022 年 12 月 20 例意识障碍患者根据随机分为对照组 (n=10) 和治疗组 (n=10)。治疗组给重复经颅磁刺激治疗，对照组给予假刺激治疗，1次/d，连续治疗10天。治疗前后采用格拉斯哥昏迷量表评分、改良国际昏迷恢复量表评分评估意识水平恢复情况，并检测治疗前后脑干听觉诱发电位和体感诱发电位的变化。结果：治疗前两组各指标差异均无统计学意义，治疗后治疗组在指标方面均较治疗前改善。 结论：重复经颅磁刺激治疗能在一定程度上改善意识障碍患者的脑干听觉诱发电位和体感诱发电位，并能促进患者意识的恢复。 　

简介：[摘要]：横膈膜呼吸是真正的核心稳定练习。横隔膜具有双重作用:辅助呼吸和维持核心稳定。不正常的呼吸会降低膈肌作为腰椎——骨盆稳定肌的功能。在进行一次最大负荷练习和举重练习时，需要横隔膜的向下收缩以稳定腰椎。第4/5腰椎的区域是负荷最大，最易受伤的地方。横隔膜就像一个活塞在吸气时向下推动产生腹腔内压力。本文主要研讨呼吸训练在中青年核心稳定性训练内的价值，分析呼吸训练对提升中青年核心稳定性的积极影响。

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简介：摘要：目的 分析在对发育迟缓患儿进行康复治疗中开展多感官训练配合康复功能训练的作用。方法 按照对比治疗观察的方式开展探究，纳入患儿80例，开展时间为2021年2月至2022年4月，双盲法均分为对照组（40例，常规康复功能训练）和观察组（40例，进行多感官训练配合康复功能训练）。对两组患儿恢复情况进行分析。结果 对比治疗前后Gesell量表测试各能区（社会适应、大运动、精细运动、语言、个人社交）发育商（DQ）的变化，治疗前两组无差异，P>0.05，治疗后观察组均优于对照组，P

简介：摘要：目的 分析在对发育迟缓患儿进行康复治疗中开展多感官训练配合康复功能训练的作用。方法 按照对比治疗观察的方式开展探究，纳入患儿80例，开展时间为2021年2月至2022年4月，双盲法均分为对照组（40例，常规康复功能训练）和观察组（40例，进行多感官训练配合康复功能训练）。对两组患儿恢复情况进行分析。结果 对比治疗前后Gesell量表测试各能区（社会适应、大运动、精细运动、语言、个人社交）发育商（DQ）的变化，治疗前两组无差异，P>0.05，治疗后观察组均优于对照组，P

简介：摘要：目的：研究康复训练护理应用在脑梗死患者偏瘫肢体训练中的应用价值。方法：选择近两年来院内收治的60例脑梗死患者为例，分成两组，展开对照研究，分析两种方法的护理效果。结果：观察组患者的护理效果均优于对照组患者（P＜0.05）。结论：脑梗死偏瘫患者的护理中，应用康复训练护理，可以有效改善患者的肢体功能，应用价值高，值得推广。

简介：摘要：目的：分析康复训练护理对脑梗塞患者偏瘫肢体训练的应用价值。方法：随机抽取本院2021年2月至2022年5月接诊的脑梗塞患者54例作为本次研究样本，并按抽取顺序将其分为对照组与实验组，每组各27例。对照组进行常规的护理干预，而观察组则在此基础上开展康复训练护理，比较组间病患的康复效果。结果：经护理，观察组患者的神经功能（NIHSS）评分、运动功能（FuglMeyer）评分以及肌力恢复情况较对照组均有显著改善，（P＜0.05）结论：在脑梗塞患者的偏瘫肢体训练中采取康复训练护理，有利于其肌力的恢复，同时对患者神经功能和肢体功的改善有明显效果，值得推广。

简介：摘要：目的：分析对脑损伤后康复患者应用认知训练与记忆训练的效果。方法：选取2022年5月至2023年5月期间我院收治的脑损伤患者作为研究对象，共计60例，根据干预方式的不同对60例患者进行分组，以研究组、常规组作为两组的命名，各30例，对前组应用认知训练与记忆训练，对后组应用认知训练，对比两组接受不同干预后的差异性。结果：研究组患者的生活质量、认知功能等均高于常规组（p＜0.05）。结论：对脑损伤后康复患者应用认知训练与记忆训练的效果确切，即：有助于改善患者的生活质量，促进患者的认知功能的恢复，值得临床推广应用。