简介:摘要随着素质教育的不断发展,如何激发学生学习历史的兴趣,促进学生的主动发展,使学生能主动研究社会发展历史、揭示社会发展规律,并紧密联系社会现实解决社会问题,同时加强学生思维能力和创新能力的培养,在历史教学中显得更为重要。如何提高历史教学质量呢?我认为,历史教师应从突出学生的主体地位、促进学生的主动发展出发,在教学中激发学生兴趣,变以教师为中心为以学生为中心,积极引导学生并充分发挥运用现代教育技术手段,优化教学过程,面向全体学生,实施分类施教等,多角度、多层次地强化历史课“两主”课堂教学,这是提高历史教学质量的关键。
简介:摘要以学生为主体是广大教师从事教学的基本出发点,是进行素质教育、大面积提高教育教学质量的必要条件。教师只有不断提高自己的理论水平,丰富自己的知识,在课堂教学的主阵地中,充分发挥学生的主体作用,不断地探索和改进、优化课堂教学过程,才能切实提高课堂教学效益。
简介:摘要学生是课堂的主体,是影响高效语文课堂顺利实现的关键因素,也是学生健全发展的基础。小学语文教学中,教师应采用各种方式,要有意识地给语文课堂增添生机,创设各种机会,让每个学生在课堂上的每一分钟都积极有效地参与,令其主体地位得到充分的发挥。