简介: 摘要:在当前“双减”背景下,家长、学生对于计算机编程是有很强烈需求的。我经过长期的实践研究,形成了完整的信息学竞赛课程体系。这里包括前期需要做得准备工作,要有完整的课件、帮助文档,协助学生学习的网站、视频等。还要形成可持续发展的信息学竞赛课程体系,保证上课的时间,保证课堂的开放性和思维碰撞的火花,搭建安全的积极的课堂氛围,让每个学生在其中享受信息学竞赛的乐趣,热爱信息学竞赛,进而成长为国家需要的核心技术人才。信息学竞赛是极具个性化的事情,所以教师要始终坚持个性化的指导,这样才能让每个学生真正在他自己的思维上获得进步。老师要和学生共同讨论共同进步,要有学生肯定超越老师的认知,同时还要让学生始终怀着感恩的心,成长为有温度有同情心的信息学竞赛高手。
简介:为纪念农工党建党85周年,推动坚持和发展中国特色社会主义学习实践活动向纵深发展,农工党江苏省委会认真贯彻落实农工党中央开展“学精神、学党章、学党史”知识竞赛系列活动部署,认真谋划,积极筹备,各级组织掀起“学精神、学党章、学党史”的新热潮。在农工党中央下发开展2015“三学”知识竞赛系列活动的通知后,省委会及时制定了2015年“学精神、学党章、学党史”《现场答题竞赛活动方案》和《问卷知识答题活动方案》,并及时下发,要求全体市级组织及省直工委等充分认识竞赛活动的重要意义,积极开展赛前动员,确保选出高素质、高水平的参赛队员,确保竞赛活动有序开展。
简介:摘要人体解剖学是一门形态学科,是医学生接触最早又是最重要的医学启蒙学科之一1。由于人体解剖学知识点太过繁杂,学生的学习兴趣都比较低落,学习效果也就不佳,如何提高学生们对人体解剖学的兴趣,一直困扰着教学工作者。以长沙医学院第三届人体解剖学知识竞赛为契机,一方面可以培养学生对解剖学的学习兴趣,从而提高教学效果,另一方面也为开展医学教学改革与探索提供宝贵经验。