简介：和谐心理是大学生素质教育的基础,影响大学生心理健康的因素有应试教育、家庭畸形教育、经济条件和身心发展不同步等,阐明了保证和促进大学生心理健康的途径和方法。

简介：研究生的心理压力主要是来自就业，其次是经济压力。在昨天召开的上海高校心理咨询协会第十三届年会上，复旦大学的一项调查显示出研究生中有抑郁状态的为6．53％，有焦虑状态的研究生比例达到5．74％。

简介：音乐治疗与传统的会谈疗法相比,有其独特的特点,治疗技术主要以多种音乐手段为工具,治疗范围既可运用于医学、精神病学中,也可广泛运用于心理健康教育中。作者以音乐与心理健康相结合为研究视角,探讨音乐治疗在心理健康教育应用中的诸问题,并结合实践经验,提出完善音乐治疗的意见或措施,进一步拓宽和推广音乐治疗的发展前景。

简介：摘要学习依赖问题在职校生中存在得比较普遍，程度也比较严重，本文针对形成学生学习依赖的原因进行了分析，发现家庭环境是依赖心理形成的温床；社会环境是依赖心理形成的助长剂；学校环境是依赖心理形成的沃土。如何克服和防范职校生依赖心理的形成，提出了几点可行的建议，收到了较好效果。

简介：英语在现代生活中占据着重要地位，幼儿期是学习英语的关键期，作为幼儿英语教师除了要有扎实的英语专业知识外，还应懂得幼儿的心理，从影响幼儿心理发展的因素以及幼儿自身心理特点的角度出发，有针对性地进行教学，才能达到更好的教学效果。

简介：对心理健康教育的片面认识如果得不到及时纠正,将会影响心理健康教育整体性功能和全面性功能的发挥,给学校心理健康教育的发展带来极为不利的影响。为此,我们每个教师必须明确学校心理健康教育的内容、途径及模式,以期发挥心理健康教育的真正功能,使所有学生的心理都能得到健康地发展。

简介：服装是人的心理表现和人际心理交往的语言符号,它反映了广泛的包括人的心理在内的背景因素,是研究人类心理的途径和突破口.群体心理与服装行为、服装行为与人际心理之间的关系是服装行为与社会心理之间关系的具体反映.

简介：中职学生正值青春期,他们正经历着身体的巨大变化。身体的变化引起了强烈的心理变化,然而中职院校普遍缺乏性教育,直接影响着他们的心理健康。文章就性教育缺失对中职院校学生的心理健康的影响进行了由内而外的分析,以期能为推进我国职业技术教育的发展提供一点建议:转变学生传统性教育观念,树立三位一体的性教育意识;加强性教育课程建设,建立系统的学校性教育体系;创建良好的社会环境,促进社会性教育建设。

简介：心理压力是个体面对他不能处理而又破坏其生活和谐的刺激事件所表现出来的行为模式.心理压力的大小取决于个体对刺激事件的认知评估,刺激事件的威胁性愈大,给个体带来的心理压力就越大,他一般来源于日常生活中的重要事件、小困扰、灾难事件等生活方面或是来源于工作负荷过重.角色混淆冲突,能力无法发挥等工作方面.而学生的心理压力一般有两大类:一是因人际关系(父母、老师、同学等)不协调而产生的各种心理压力,另一类是学生在学习过程中产生的各种心理压力.笔者仅对学生学习中的心理压力作简单分析.

简介：对高校图书馆不同年龄段的读者的阅读心理进行了分析、探讨，提出了针对不同读者的心理如何做好图书馆服务工作。

简介：认识领悟疗法是以精神分析学说为理论背景的心理治疗方法，它认为人们出现的心理问题是幼年期的恐惧在成人心理上的再现。通过用求助者理解的、符合他们生活经验的解释，使求助者理解、认识并相信他的症状和异常行为的幼稚性，并达到真正的领悟从而使症状消失。认识领悟疗法对解决现代人心理的问题具有借鉴和启发意义。

简介：西方心理学史是心理学的核心课程和基础课程，学习西方心理学史会为学生以后心理学的学习打下坚实的理论基础。然而。目前西方心理学史教学中不仅存在着学生学习态度不端正、哲学素养不高、不重视原著阅读的问题，也存在着教师教学方法呆板、对心理学研究新进展和热点关注不够的问题。本文针对这几个主要问题提出了自己的看法，并对西方心理学史教学的未来进行了初步展望。

简介：一、中专生心理健康教育的内容首先,要培养健全的人格,消除多愁善感、害羞、自卑、过于自信、过度幻想、粗心大意、缺乏同情心、与人不能相处、情绪不稳定等不良心理倾向,建立良好的自我意识,包括自我认识、自我评价、自我监督、自我控制能力的培养;指导学生形成一套自己认同的有社会价值的生活目标,确立积极进取而又乐观豁达的生活态度;掌握控制、表达、发泄情绪的适当渠道和方式;养成社会活动的兴趣,敢于表达自己的正当要求和不同意见;养成良好生活习惯等.

简介：体育竞技场上的运动损伤虽不可避免，但通过有效的心理预防可在一定程度上减少受伤的可能性。本文提出，发生运动损伤的心理致因主要是应激认知失当，主要有生活事件处理不当，临场反应失衡及运动损伤史的消极影响。针对这些问题，提出要调整应激认知，正确处理社会关系；设置可行目标，掌握心理应付技能；塑造积极性思维，认识正确运动损伤史。

简介：主要针对高校里有严重心理障碍的学生群体,制定出一套相对完善的心理危机预防与干预工作体系,主要包括心理危机预防与干预工作的组织领导、心理危机预防与干预工作的四级网络体系、心理危机预防与干预工作的途径与方法、心理危机预防与干预工作方案的实施、心理危机干预工作的提升体系五个方面。

简介：

简介：提高英语阅读的策略一直是很多学者关注的话题。以往对于英语阅读策略的研究仅限于从词汇、语法分析、短语、句子分析等方面，很少关注句子生成机制和语篇理解的认知策略。基于心理模型语用推理的英语阅读策略研究关注英语语言的意义建构与理解过程，可有效提高学生的英语阅读水平。

简介：运用随机抽样方法，采用自制《高职生体育锻炼和心理健康情况调查问卷》、《体育活动等级量表（PARS-3）》、《症状自评量表（SCL-90）》等工具对高职生进行随机抽样调查，考察和分析了体育锻炼对高职生心理健康水平的影响，调查结果显示体育锻炼对高职生心理健康状况起到很好的促进作用，高职院校应重视和加强学生的体育锻炼。

简介：职业院校学生的心理发展同时具有积极和消极的特点，他们的身体机能猛增、心理发展迅速，为他们成就良好的个性和优秀的品质奠定了坚实的基础，然而他们也明显存在着成熟与幼稚、理智与激情、理想与现实等心理困扰。必须针对这些心理特点，更新“两课”内容，突出职业理想、人生观和世界观教育，加强青春期性心理辅导，开展面向个体的心理咨询与辅导，才能取得良好的教育效果。

简介：摘要本文针对高职生常见的学习心理问题进行了分析，提出了一些合理化的建议。改变学习中的惯性建立新的“动力定型”，做到持之以恒，注重“加速度”的培养；克服注意力不集中自身主客观条件的影响，外界环境的干扰，自制力不够，不注意用脑卫生。培养浓厚的学习兴趣积累知识，调节意志，合理地确立学习目标，提高对学习的认识与兴趣；防止抑制性条件反射饭后不要马上看书，疲劳困倦时不要看书，剧烈活动或激动后不要看书，睡觉前最好不要看书。