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495 个结果
  • 简介:研究带有高阶转向点的二阶非线性微分方程的边值问题{εy〃=f(t)y12+g(t,y)y(a,ε)=A,y(b,ε)=B的奇异摄动现象.在定的条件下,得到了摄动解关于退化解的渐近性质及误差估计.

  • 标签: 奇异摄动 转向点 二次问题
  • 简介:、引言在我国目前的经济改革中,医疗制度改革是重要的改革之,它由过去的单位、企业向职工提供医疗服务,逐步规范为国家、集体(企业、单位)及个人共同负责的医疗保险制度.该制度的优越性在于从过去的单位的单负责转为个人及社会负责.但此项改革首先要回答的问...

  • 标签: 医疗保险 费用估算 医疗费用 被保人 简化数学模型 保险单位
  • 简介:个二重积分的计算方法及微机处理蔡康盛(本溪冶金专科学校)在计算二重积分时,通常是把二重积分化为定积分。自然,与定积分样,在实际计算中,往往会遇到被积函数是用表格形式给出,或者在化二重积分为二次积分过程中遇到原函数无法用初等函数表示的情形。因此,需...

  • 标签: 二重积分 计算方法 近似计算公式 切平面法 被积函数 误差估计
  • 简介:本文分析了数学形象思维的层次性,阐明形象思维在培养学生的创造性思维和处理实际问题时的重要作用,并用实例说明在教学过程中训练学生数学形象思维和培养学生的创造性思维的方法。

  • 标签: 形象思维 逻辑思维 创造性思维 数学方法 课堂教学
  • 简介:学生的综合业务素质的提高与基础知识的掌握程度,特别是数学基础的掌握程度以及学习过程有着密切联系,数学基础课是大学年级就开始开设的课程,本文在数学基础课的教学中注重学生的学习过程,积极地引导大学生对教学中的内容与问题进行独立思考,以使学生在学习过程中掌握科学的学习方法和思维的方法,养成良好的习惯,这对他们独立思维和创新能力的培养及今后的学习和发展具有重大意义。

  • 标签: 素质教育 独立思维 创新能力 高校 数学教学
  • 简介:考虑下述奇异半线性反应扩散方程初值问题:(()-1-t△u=ut+f(x),t>0,x∈RNlimu(t,x)=0,x∈RNt→0=)其中r>0,△=∑()/()x2i,f(x)非负且f(x)∈L∞(RN).首先利用增算子不动点定理,重新证明了IVP在(0,+∞)上至少存在个非负解,并给出了IVP解的迭代逼近序列.其次获得了个有关IVP(1)正解的无限增长性的结果.最后,证明了当r>1时,去掉条件1/r-1≥n/2,IVP的正解u(t)同样会产生爆破.研究结果表明情形limut→+∞(t,x)=+∞不会出现.

  • 标签: 半线性 奇异 扩散方程 初值问题 注记 正解
  • 简介:<正>【竞赛知识精要】1.分数应用题的基本类型,有如下三种:(1)求个数的几分之几是多少;(2)求个数是另个数的几分之几;(3)已知个数的几分之几是多少,求这个数。这三种基本类型,均可用比较量/标准量=对应分率来概括。2.分数、百分数应用题在三种基本类型的基础上,引出多种变化,它往往与工程问题、比和比例问题、浓度问题、折扣问题等知

  • 标签: 分数应用题 思路分析 纯酒精 不变量 基本类型 工人总数
  • 简介:设P1,P2,…,Pl是几乎覆盖图G的l条不相交的路,s是没有被这些路覆盖的孤立点数.本文证明:(i)匹配多项式μ(G,x)的非零根的重数最多是l,零根的重数最多是l+s.(ii)对于不含三角形的n阶图G,伴随多项式h(G,x)的非零根的重数最多是l,零根的重数最多是(1)/(2)(n+l+s).(iii)对种含三角形的所谓A型图,(ii)也成立.

  • 标签: 匹配多项式 伴随多项式 几乎覆盖
  • 简介:在去年的福建省珠算教学研讨会上,笔者提交了份《论补数除法》的文章,经过同志们讨论之后,又作了些修改,以后发表在《齐鲁珠坛》1997年第5、6期和1998年第1期上。文章发表之后笔者立即在教学中进行具体实验。现将实验结果向同志们汇报如下:在去年9月...

  • 标签: 除法教学 补数 珠算教学 估商 新天地 教学效果
  • 简介:本文给出了数值求解类偏积分微分方程的二阶全离散差分格式.采用了Crank-Nicolson格式;积分项的离散利用了Lubieh的二阶卷积积分公式;给出了稳定性的证明,误差估计及收敛性的结果.

  • 标签: 二阶 积分微分方程 全离散 阶差 收敛性 误差估计
  • 简介:借助于Hlder范数而引入K-泛函,从而给出了类新的内插型Besov空间,由此给出了类整函数插值型算子逼近的正逆定理.

  • 标签: BESOV空间 插值型算子 逼近