简介：目的了解生活事件、归因方式及自尊如何影响中学生抑郁。方法对某普通中学初三和高三毕业生进行了问卷调查。结果生活事件、归因方式和自尊都与抑郁显著相关，路径分析预示，自尊是归因方式影响抑郁的重要中介变量。结论加强毕业班学生的心理健康教育，尤其是进行归因训练和自信心训练可以有效的减少抑郁的产生。

简介：近年来，大学生的心理健康问题愈益突出，也已引起社会各界有识之士的普遍关注。笔者认为，建立高校大学生个人心理档案及心理健康网络责任制可以有效地预防大学生的心理问题，从而促进大学生全面、健康地发展。

简介：目的探讨改良森田疗法与康复疗法在治疗精神分裂症中的疗效比较。方法改良森田疗法和康复疗法，都以文娱、体育、工艺、书法绘画等作业内容为基本手段。改良森田疗法在相对卧床期、轻作业期、重作业期和康复期中．运用森田疗法的理论指导患者明确各期的目的和行为准则．通过实施达到预期的康复目标。康复疗法则以组织患者积极参与作业活动来达到训练提高社会功能的目的。结果改良森田疗法组与康复疗法组治疗前后IPROS分量表及总分值对照均有显著差异(P<0．01)；两组相互对照．改良森田疗法组康复效果更显著(P<0．01)。两组治疗前后BPRS量表总分及因子分自身对照均有显著意义；治疗后改良森田疗法组的焦虑忧郁和缺乏活力因子分的减分率更明显(P<0．01)。治疗前后两组自知力恢复自身对照均有显著意义(均P<0．01)；治疗后两组对照，改良森田疗法组的自知力恢复比康复疗法组更显著(P<0．01)。结论改良森田疗法和康复疗法对协助临床改善精神分裂症的部分精神症状、自知力的恢复和社会功能的提高均有效，两者比较，改良森田疗法的疗效更显著。

简介：目的探讨弱智儿童的数字译码及划削动作的速度与准确性．方法采用数字-符号匹配及划消测验，将所得结果与正常儿童的结果追行比较。弱智儿童被试24人，年龄9-13岁，平均年龄11．4岁，智商(IQ)38—67，平均智商52．5。智商正常儿童24人，年龄9-12岁，平均10．5岁。结果无论是数字译码或是划削动作测验，在速度与准确性上弱智儿童均明显较之正常儿童为低。结论儿童智力的缺陷或低下会明显影响其低级心理过程．

简介：目的比较阿立哌唑与利培酮治疗精神分裂症的疗效。方法将符合中国精神疾病分类与诊断标准第三版（CCMD-3）精神分裂症标准的80例患者随机分为2组，分别予阿立哌唑（A组）和利培酮（B组）治疗8周，采用阳性症状与阴性症状量表及不良反应症状量表抨定疗效与副反应。结果2组疗效及不良反应发生率比较差异无显著性意义。结论阿立哌唑和利培酮对精神分裂症疗效相当，副反应差异亦不显著，但在锥体外系反应、内分泌改变及体重增加方面，阿立哌唑优于利培酮。

简介：目的研究汉族和维吾尔族病人在于术前后的心理健康状况。方法采用SCL-90量表对骨科汉、维族病人在于术前后分别进行测量，结果病人在于术前后心理健康状况无显著变化；汉族躯体化、焦虑、恐惧、其4它四项症状明显较维族更为严重。结论造成这种差异的原因主要是维族所来自的伊斯兰文化氛围对其世界观的影响，也并不排除人种差别的因素。

简介：目的了解北京市城镇初三毕业生心理健康状况，为他们追行心理疏导提供理论基础。方法运用症状自评量表（SCL-90），对357例学生进行问卷调查，将结果与中国常模比较。结果总体的阳性率为23．2％（≥2），总均分、躯体化、焦虑、敌对、恐怖、精神病性与中国常模具有显著的差异，人际关系和偏执两因子高于常模分，具有统计学差异。男女学生比较各因子均无差异。结论初三毕业生面对中考的压力存在心理健康问题，需要家庭、学校给予重视，家长、老师应调整好心态，帮助孩子度过“中考”这一人生之关键时期。

简介：青少年崇拜星偶像引发诸多心理问题，甚至用自杀的方式表达终极反抗等社会心理现象越来越受到人们的关注。本文以具体案例报告的方式，以点带面地从心理动力学(psychodynamic)的角度阐述其个体潜意识心理水平在家庭互动中导致这种现象发生的动力学因素为：①儿童期无法与父母建立基本信任的客体关系；②青春期与父母的分离焦虑通过这种现象寻找自我与父母的界限和成长途径；②对现实中的父母、老师无法认同，通过投射不认同、投射反认同等心理防御机制表达封父母、老师的不满、反抗和惩罚；④青春期为缓解性压抑、释放性心理冲突，用幻想、理想化等心理防御方式转移到封明星偶像的崇拜。本文还讨论了这种社会心理现象的家庭关系的渊源，同时封健康的与不健康的崇拜明星偶像现象的表现进行剖析。最后还就培养青少年健康的崇拜明星偶像的心态进行了探讨。

简介：目的了解“421”家庭老人的心理健康水平与家庭环境质量的相关性，为提高“421”家庭环境质量提供科学依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）以及家庭环境量表中文版（FES-CV）对广州城区40户“421”家庭60岁或以上的老年人追行走访调查。结果SCL-90总分与其家庭的亲密度，知识性和娱乐性呈颈着负相关，与矛盾性呈显著正相关，经济收入，是否与子女同住也是影响老年人家庭环境质量的两个不可忽枧的因素．结论研究表明，提高“421”家庭环境质量不仅要提高老年人的心身健康，还更需要政府和社会对此类家庭给予足够的重视和规章政策的保护．

简介：目的为加强21世纪大学生思想政治教育和心理健康教育、咨询工作，培养合理的有理想，有道德，有文化，有纪律社会主义事业的建设者和接班人。方法通过对云南大学马加爵和江西医学院第一临床医学院薛荣华暴力杀人的典型案例的调查和分析，找出原因。结果学生自身、家庭、学校、社会都存在心理成因。结论大学生暴力杀人是可以防控的。

简介：目的大学生是一个不容忽视的消费群体，这个群体的消费心理有其自身的特点。本调查研究从商品因素、大学生消费者因素和外在因素入手，研究大学生在高、低关联度商品上的消费心理特点、差异及大学生生源的城、乡差别和性别差异。方法采用自制问卷进行评定。结果大学生在高关联度商品、低关联度商品上的消费有其自身特有的心理特点、有比较显著的差异。结论针对大学生的消费心理特点应对大学生进行科学的消费引导，商家亦可制定相应的营销策略。

简介：目的以利培酮为对照，检验阿立哌唑治疗精神分裂症的临床疗效及对各症状群的作用特点和副作用。方法将符合入组标准的60例精神分裂症患者随机分为阿立哌唑组30例与利培酮组30例进行为期6周的治疗．采用阳性与阴性症状量表（PANSS）、简明精神病评定量表（BPRS）、治疗副反应量表（TESS）评定疗效和副作用。结果6周末PANSS的减分率，阿立哌唑组与利培酮组分别为（69．37±20．08）％和（68．7±20．80）%．PANSS总分及阳性症状分、阴性症状分、一般病理分治疗前后均有显著性差异（P〈0．01），但两组之间无明显差异。BPRS各因子分顾示，两组均有较好的疗效，两者之间无显著性差异。用了ESS评定两药副反应，阿立哌唑组评分为（3．23±2．67），利培酮组为（3．93±5．79），副作用轻微．结论阿立哌唑临床疗效好，副作用轻微，是一种较为理想的抗精神病药。

简介：目的探讨重点高中学生个性特点，以及其个性特征与学业成就的关系．方法采用陈仲庚修订的“艾森克人格测验”对261名被试进行人格测定，并封结果进行比较分析。结果(1)重点高中的女生比男生更具有外向性格，女生比男生更具有掩饰倾向。(2)在内外向方面，男生与常模比更具有外向性格；男生在神经质方面得分低于常模；女生在内外向量表、情绪稳定性量表和神经质量表上的得分与常模存在着显着的差异。(3)重点高中不同学业成绩的学生在个性特征的各个维度上无显着差异．结论气质只是影响学生智力活动的方式，对于智力活动的结果，则影响不大。

简介：目的测查高校中弱势群体子女心理健康状况及生活满意度、压力来源、班级融入、社会支持等相关因素，与非弱势群体子女进行比较。方法采用问卷调查法，问卷包括SCL-90和自编部分。结果弱势群体子女与非弱势群体子女心理健康水平、班级融入、生活满意度、前景态度差异显著；弱势群体子女的心理健康水平与班级融入、社会支持、生活满意度相关显著。结论对高校中弱势群体子女提供物质帮助的同时必须给予精神援助。

简介：目的探讨奎硫平、氯氮平封精神分裂症患者疗效及生活质量的影响。方法对符合CCMD-3精神分裂症珍断标准的患者随机给予奎硫平（36例）、氯氮平（37例）治疗6个月，采用P6性与阴性症状量表（PANSS）、副反应量表（了ESS）、世界卫生组织编制的生活质量量表（WHOQOL-100）观察疗效、副反应和生活质量的变化．结果奎硫平组PANSS总分、阴性症状分低于氯氮平组，阳性症状分两组间差异无显著性，奎硫平组生活质量除精神支柱外均明顾改善，在生活领域、心理领域、独立性领域、社会关系领域均较氯氮平组有显著改善．结论奎硫平组生活质量优于氯氮平组。

简介：目的了解精神分裂症与酒中毒性精神病的临床特征。两种疾病的生活质量。方法应用PANSS量表、ADL量表，对精神分裂症和酒中毒性精神障碍患者各40例进行评定。结果两组患者比较，精神分裂症患者组阴性症状评分显著高于酒中毒性精神障碍；精神分裂症组日常生活能力以工具性日常生活能力（IADL）减迟为主，与酒中毒性精神病比较具有顾着性差异。结论两种疾病症状表现有一定趋向，日常生活能力丧失各有其特点，为两种疾病临床治疗菜物的选择，日常生活能力的训竦、心理治疗和家庭护理指导提供有针对性的理论依据。