简介：本文尝试在后殖民主义语境下,运用后殖民主义文学理论,从非洲黑人的传统文化、美国黑人族裔的文化传承和欧美白人主流社会的文化渊源三方面研究托尼·莫里森小说里人物生活的文化背景,分析作家的创作意图,以及其期望通过自己的作品所传递的思想观念、所寄托的美好希望和理想。

简介：不同时期美国政府对印第安人施行的教育政策不同,但始终都没有特别顾及印第安特色的部落文化.直到印第安人通过教育自决运动获得了教育自主权,以传承和发展部落文化为使命的部落学院应运而生之后,部落文化才得以在教育中受到足够的重视.部落学院在保存和发展部落文化中发挥了中流砥柱的作用,其在办学宗旨、培养目标、课程设置、师资队伍等方面积极为传承部落文化而努力.而在当今社会,部落学院的发展面临着'源头活水'的双重困境,部落学院更应当从教育内容、教学方式和师资队伍等多方面采取措施应对并化解文化冲突带来的危机,走出困境.

简介：摘要素质教育全面进行，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，其作用和地位是不言而喻的。多元文化音乐教育是中职音乐教育的未来，多元文化音乐教育在中职音乐教育中实施，可以有效帮助学生理解音乐精髓，培养音乐创造力和欣赏能力。新时期如何实施多元文化音乐教育是需要教师认真去思索和探究的。

简介：学校文化是一种无声的熏陶和同化，渗透在全体师生的心灵深处，成为学校竞争力的核心。一所新兴民办学校，以“情智”为主线，着力将高品质文化渗透育人全过程，打造以学生为中心的文化品牌，精心培育课堂文化等内聚文化气质，提升学校核心竞争力，培养育人特色。

简介：随着中国经济的快速发展，人民生活水平的日益提高，人民群众的需求已经从解决温饱到了追求更高的精神文化层面。近年来。民办国际学校作为国家教育系统不可或缺的一部分，对提高我国的国民素质有着很大的作用。在当今社会，学校要想适应不同社会人群的需要，实现持续发展，需要关注以下几方面：一，关注学校的各种办学要素（如校舍、校长、师资等），为提高学校竞争力打下良好基础；第二，培育有竞争力的学校文化，包括学校组织文化、治学文化、治教文化等；第三，树立以人为本的质量观，以教育质量的提高促使学校的持续发展。

简介：在中国城市体系中,副省级城市的政治、经济、文化运行具有"扁平化"特质,本文从系统论角度出发,以实证研究、约束变量分析为基础,尝试构建城市化过程中文化消费的本土化理论,通过建构创新型文化消费实施路径,调适文化消费与社会经济联动关系,提升城市文化竞争力。为进一步推动15个副省级城市文化消费空间重构和扩张,应寻求理念的突破,一方面提升文化消费意识,建构新型文化消费生态系统;另一方面推动文化经营模式的集聚发展,建立新型文化市场生态系统。

简介：白族文化认同"复合基因"是社会成员的一种思维方式或心理特质,表现为既主动学习主流文化来提升自我,又能坚守自我文化之个性,进而实现民族文化发展的辩证统一。白族文化认同"复合基因"形成中开放包容的自然人文环境和互补结构之教育系统发挥了重要作用。有鉴于此,当下白族文化认同"复合基因"的传承须采取:确立学校教育与校外"文化心理场"的互补共谐;构建"空间景点+时间民俗"的传统文化保护体系;改革教育评价"效率为先"向"以人为本"转变;加强学校、家庭和社会教育的分合"位育"等策略。

简介：君子是儒家文化的一种理想人格,是一个社会的楷模,是人中之花-＂人花＂;他赋有拯人救世的道义、行仁仗义的情怀、谦恭礼让的胸襟和恪守诚信的践约精神,即赋有道义、礼让、诚信、乐进等独特的君子之性.儒家经典代表＂四书＂中关于君子的言论较为集中,关于君子的形象也较为生动.《论语》讲君子的仁义、和乐精神;《大学》讲君子的自律、自觉意识;《中庸》讲君子的中正、中庸思想;《孟子》讲君子的平等、伟岸人格.君子文化启示我们,＂人有君子之行＂是我们人之为人的道义;虽然我们不可能事事都做君子,但是可以事事不做小人.

简介：摘要学生的学校生活主要以学习和活动为主，丰富多彩的校园文化和有益活动可以更好地促进学生的学习积极性，促使他们更加热爱校园生活、热爱学习、热爱生命、焕发生命的青春活力。

简介：做大做强闽台产业对接,历来是福建全面深化改革的一个重点发展战略。在闽高职院校担负着为海峡区域经济发展培养高端技术技能型人才的使命,理应扛起为闽台产业经济深度对接提供智力支撑和人才保障的重任。通过对闽台产业对接现状、特点的分析,阐述高职院校人才联合培养模式的价值意蕴,提出闽台产业对接下高职院校人才联合培养模式改革设想及策略。

简介：古诗歌教学的重要性不言而喻。然而,当前技术化、知识化偏向明显的古诗歌教学已使大部分学生失去在课堂上涵泳体悟的机会,沦为＂听记＂＂复述＂的机器,课堂呈现出索然寡味的局面,古诗歌教学本应有的语言积累、审美鉴赏和文化传承价值无从实现。要改变这一情况,古诗歌教学应在＂守正＂中传承文化。＂守正＂即遵循古诗歌这一文体的内在规律进行教学,这是语文教师尤其是初为人师者在进行古诗歌教学时须坚守的根本。

简介：武术的传播面临方向和道路的抉择。在奥林匹克体育盛行和华夏文化崛起的文化语境下,武术的传播范式出现了本土化意义上的茫然与无序,主要表现在武术文化本位的缺失,传统武术与现代体育的冲突。为了实现武术文化由＂虚无＂向＂实体＂的转向,文本以武术之乡——中国台州作为研究对象,并对台州武功的集大成者——南太极拳的发展演绎进行案例分析,旨在通过对传统武术康健思想的分析而引发现代社会的普遍共鸣。研究认为,肇始于过去,融适于现在,指向于将来的武术文化建构乃是武术发展的必由之路。

简介：连云港市六一幼儿园创建于1956年,是一所文化底蕴厚重,内涵浓郁的江苏省首批示范性实验幼儿园。如今拥有六一总园,万润分园、华府分园等一园七址的办园规模。幼儿园依托灵秀的花果山和浩渺的黄海等独特地域特点,立足本土,研发了山海相拥的园本课程。以石、沙、泥、贝壳等自然材料作为美术创作的基本元素。让这些饱蘸着家乡风味的自然资源激起了幼儿创作的灵感,丰富了幼儿的童趣世界,让幼儿用不拘泥的技巧在自由绽放的美术天地中想象、尝试、探索……宽松自由,充满人文与艺术气息的美术室,为孩子们提供了丰富多样的创作材料,他们可以根据自己的意愿,自由地想象、大胆地表达;在不断的创造中获得美的感受和体验!

简介：班级文化建设是推进班级建设的一个重要抓手。在实践中,从学生特点出发,确定建构团结有爱、积极上进的班级文化作为高职班级文化建设基本目标。从饱涵爱心、建设制度、支持校园文化活动、关心特殊学生四个方面探索班级文化建设路径。同时基于实践反思：班级文化建设的内在影响因素需要不断构建,实践导向需要把握好尺度,实践主体需要逐步转换,深入实践需要考虑外部环境的影响。

简介：第一批国家非遗项目——东阳木雕,在独特的历史生态环境下,形成了自己厚重的历史内涵、生动的文化表现。以东阳木雕的文化源流为基础,分析东阳木雕相承性、实用性、思想性、开放性的文化内涵,以保持手工技艺、重塑木雕文化、形成文化产业可持续发展的理念,把握传承与发展的方向。

简介：

简介：支格阿鲁是广泛流传于云贵川桂等广大彝族地区的被神话了的英雄人物,无论在民间的口头传说中,还是在经籍史料中都有广泛提及。支格阿鲁的故事不仅在经籍史料中有着差异,而且在不同地域的文字记载和故事传说也有差异。支格阿鲁在史料中积极进取、不畏强敌的大无畏精神和在传说故事中不惧妖魔、身体力行、不畏权威的自强精神,形成了支格阿鲁自尊自强、仗义执行、乐于奉献、无私无畏的文化精神。

简介：随着社会经济的不断发展,文化多样性的价值及当代显现越发引人注目。另外,随着教育改革的不断深化,声乐艺术教育的文化转向已经由单一主义转向为多元文化主义。在审美需求和价值导向不断发展变化的基础上,认识与反思当前声乐教学的局限性并加大声乐教育的改革步伐也显得越来越迫切。目前,我国很多的音乐专业学校都进行了一系列的教学改革,并作为一种较为成熟的理念获得了新的视野和广阔前景。

简介：通过文献资料法对中国的弓箭历史进行分析、总结，得出：弓箭文化是中国传统文化中的一个重要组成部分，且在历史中演变出不同的文化特征。传统弓箭的保护工作应从内容、形式以及文化意象等方面着手，并对当下传承、保护传统弓箭文化提出了七条建议。

简介：摘要国网烟台市牟平区供电公司实施电力大篷车—“五微巡讲”项目主题行动，并且从强化宣传的实效性、经常性及传播受众的认同性、参与性等方面考虑，采取“平面+立体”宣传矩阵方式，综合相关职能部门专业工作优势，全方位构建“品牌宣传+项目化管理”运作模式。