简介:摘要:群文阅读是一种新的阅读形式,也是一种新的教学理念。它是在教材的基础上补充若干篇相关联的文章,建构以一定主题为依托,以快速阅读、略读为主要方法的教学形式。它能够突出学生的主体地位,拓宽学生阅读材料的范围,有利于学生语文素养的提升。
简介:摘要:群文阅读教学是一种新型的阅读教学模式。低段孩子处于想象力与创作力异常丰富的阶段,群文课堂倡导的多元发散思维,能使孩子们的想象力、创造力和语言都得到尽情释放。“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。”就让孩子在丰富的交流碰撞中去构建自己对议题的认知,在阅读中认识生活,在生活中享受阅读。
简介:摘 要:小学语文群文阅读作为一项有效的阅读教学方法,正在逐步推广,并在小学语文教学中发挥着重要的作用,同时也正处于知识的探索、模式的摸索中,对小学语文群文阅读进行全面的完善和积极的创新,为此本文就这一课题,从小学语文群文阅读的意义、原则和小学语文群文阅读的策略入手,对阅读教学提出有价值的建设性意见。
简介:摘要:群文阅读是阅读教学的一种新的方式,在小学开设语文群文阅读教学,使学生的阅读速度得以提高,让学生对阅读文章的理解得以增加,让学生自主动脑思考的能力得以加强,同时也增加了她们阅读文章的数量。通过这种教学方式,让学生阅读了很多不同类型的文章,通过思考提升自己的阅读质量。因此,本文意在对小学语文群文阅读教学策略进行探析。
简介:摘要:初中是学生们构成完整知识体系以及知识内容的关键时期,语文阅读以及写作始终是语文教学工作开展的重心,同时其也是学生自身文化素养关键的组成部分。所以,初中语文老师在开展语文教学工作时期,必须要优化教学形式,创新教学观念,让群文阅读可以和写作整合在一起,便于让初中生们更好的积累语文素材,掌握写作的技巧,构成良好的思维体系,使得学生自身阅读能力以及写作水平可以得到显著性的提升。
简介:摘要:小学语文阅读是拓宽学生视野、丰富作文材料的重要组成部分。由于小学生阅读能力弱,阅读时间短,往往达不到快速阅读的目的。小学语文群文阅读是一项现代化的教学活动。这种教学模式鼓励学生阅读各类文章,能极大地促进学生语文素质的有效提高。在小学语文教学中开展群文阅读教学,有利于提高学生的阅读速度,增加阅读次数。可以说,这是一种全新的阅读教学模式。摘要阐述了小学语文阅读小组文章的重要性,对小学语文阅读小组文章的意义进行了深入分析,并针对小学语文阅读中存在的问题,提出了相关的群文文章阅读策略,通过对小学语文小组文章阅读教学策略的分析和研究,达到提高小学语文教学质量的目的。
简介:摘要:群文阅读指的是教师在单位时间内引导学生阅读多篇与本篇文章相关的文章。通过群文阅读教学方式,有助于拓宽学生的学习视角,增强学生的阅读数量以及速度,有助于提高学生的语文学科核心素养。语文课程是学习语言文字的重要课程,有助于增强学生的学习综合能力以及实践性语文课程,重点培养学生的语文实践能力,教师必须要为学生提供良好的实践机会,通过反复的阅读活动增强学生的综合素养,将比较单篇文章阅读而言群文阅读教学方法能够增强学生的多篇文章理解能力,在探索型阅读过程中提高学生的语文素养。所以本文从以下几方面思考分析群文阅读教学的重要意义,并提出实践教学指导方案。
简介: 【摘要】培养学生语文知识和各种能力的主要途径就是课堂教学,阅读教学是语文课堂教学的主要方法,阅读主要有单篇阅读和多篇阅读,传统的教学方法是通过对课本文本的单篇精读,通过精讲来实现教学目标。近些年来,群文阅读教学法在语文教学中开始得到推广实践。下文主要阐述群文教学法在小学语文教学中的积极效果。