简介:小学作文源于现实生活,但实际教学中,不少学生往往言之无物,缺少实际生活经验的支撑。综合实践活动是一种新型的课程,它强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活。将综合实践活动渗透于小学作文教学中,相辅相成,让小学作文教学生活化,往往可以收到意想不到的效果。
简介:题库沉积问题是大型题库建设工作中常见的重点和难点问题。卫生专业技术资格考试经过多年题库建设,不可避免也遇到了题库沉积问题,这些沉积试题产生于重复、内容陈旧、参数不理想或题库结构性不均衡。对此采用了一些行之有效的处理方法,如加强命审题培训、动态维护题库、组合使用极端难度试题、不同命制难度设置不同费用标准等。为最大限度地提高题库运转效率,还提出将题库建设视作一项长期的基于信息系统支持的工作,减少时效性试题的命制和入库,以及开设社会化在线征题的命题方式。
简介:《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010~2020)明确提出了加快教育信息化进程的要求,提出"把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,超前部署教育信息网络。到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系,促进教育内容、教学手段和方法现代化","重点加强农村学校信息基础建设,缩小城乡数字化差距"。以信息化带动教育的现代化,是实现基础教育跨越式发展的重要途径。
简介:
简介:合作学习(CooperativeLearning)是国家基础教育课程改革所强调和提倡的新型学习方式之一,是新课程改革中的一个亮点[1],也是当代教育理论与实践研究中影响颇大、成果颇丰的策略之一。合作学习以课堂教学中的人际互动为基础,强调课堂教学中人力资源的开发,为教学理论研究开辟了一个全新的视角。
简介:论述了研究性教学问题设计的必要性,提出了开展研究性教学问题设计"以学生为主体、以内容为主线,构建覆盖知识模块的问题框架体系,建立体现知识点之间层次和联系的问题集群"的思路,阐述了问题设计应坚持的符合性原则、科学性原则、激发性原则、交叉性原则、实践性原则、开放性原则等六个原则,分析了问题类型和层次的划分依据与方法,设计了进行问题设计的六步具体做法,并以德州学院《化工热力学》为例进行了论述,对于高校开展研究性教学具有很高的参考价值。
简介:1996年,台州市成功举办了首届中小学教师教学大比武活动,历经十八年,她已经成为台州市中小学教师评比的传统项目,并逐步走向集“评比、展示、研讨、引导”于一体的专业引领机制。
简介:课题组分别从资源库的建设与应用着手研究,确定典型错例的类型和标准,构建错例筛选的模型,规范典型错题资源库的体例,最终形成一至六年级典型错题资源库,并提出错例教学的基本策略,优化教师的教学过程等研究成果,为有效教学提供了一条路径。
简介:萧山区教学研究室于2010年2月提出了“创立‘教学生学’教学新范式”的教学改革主题。三年来,因地制宜,与时俱进,不断深化推进思路,不断优化工作载体,全力推进区域教学方式的变革。
简介:提高了教研员的教研水平,才能有效发挥教研员研究、指导、管理、服务的工作职能。近年来.丽水市教育局教研室开展了提升教研员专业水平的系列活动,有效促进了教研员教研水平的提升。
简介:本文结合本校中考历史与社会课堂复习的实际,尝试在“学、议、导、练”课堂复习中贯彻和运用“以学定教”的教学思想,创新课堂教学形式,以提升课堂教学效益。
简介:当前在构建终身教育体系语境中,地方高校挖掘所在社区的人文历史资源,弘扬地方文化和民族精神,是提高大学生人文素质最直接、最现实的教育途径之一。章贡区具有丰富的历史文化资源,在人文素质教育方面具有巨大优势,章贡区内的普通高等院校应积极开发辖区历史文化资源,引导学生参与社区活动、走向社会,使人文素质教育落到实处。
简介:针对普通高等学校招生体育类专业统一考试在考试组织、成绩处理等方面的独特性和复杂性,江苏省教育考试院针对此考试开发了综合管理信息系统,为体育类专业招生考试管理的规范化、高效化、精确化提供了强大的技术保障。本文对该系统的功能结构、业务流程、体系架构、关键功能、实施效果进行总结和探讨,以期改进和为兄弟省份提供经验参考和借鉴。
简介:有人曾说板书是反映教学内容的“镜子”,是教师教学时引人人胜的“导游图”,是学生进入知识宝库大门的“钥匙”,是教与学的“桥梁”。高年级的故事教学承载着大量的语言难点,清晰的板书设计不仅能帮助学生整体把握故事脉络,还对学生初步的英语阅读能力、良好的阅读习惯有着促进作用,从而为初中的英语学习打下坚实的基础。但在教学实践中,常常会出现以下三种问题:一是板书屏幕化。现代化媒体以“迅雷不及掩耳之势”充斥着课堂,如:多媒体课件、实物投影、大屏幕电视及电子白板等,于是“屏幕板书”直接代替了“传统板书”。
简介:2012年3月28日,第四届长三角基础教育课程与教学改革论坛在杭州召开,上海、江苏、浙江三地教研同行齐聚钱塘江边,共话面向未来的基础教育课程改革。在主论坛“面向未来的基础教育课程改革”,分论坛“推动学校课程建设的制度与策略”、“透过形式看课堂教学改革的实质”、“教育测量与学科教学评价技术”上,大家进行了广泛而深入的学术交流。本刊刊发我省部分嘉宾的发言及论坛综述,以飨读者。
让作文教学回归生活——浅谈小学作文教学中综合实践活动的渗透
卫生专业技术资格考试题库沉积问题的应对方法
农村基础教育信息化建设的回顾与展望——以河南省为例
中学生如何迈好初中到高中化学的第一步
高中生物教学合作学习现状及实效性的调查研究
研究性教学问题设计的探索与实践——以德州学院化工热力学为例
寻找撬动教师成长的“支点”——台州市中小学教师教学大比武活动回眸
小学数学一至六年级典型错题资源库的建设与应用
让学生从“学会”走向“会学”——区域推进创立“教学生学”教学新范式的思考与实践
自觉学习促提高 主动实践求发展——丽水市教育局教研室的教研水平提升工程
社会学科复习课“学议导练”的实践研究——以中考复习专题“改革开放”为例
地方院校人文素质教育中对社区文化资源的开发利用——以赣州市章贡区为例
江苏省普通高等学校招生体育类专业统一考试管理系统的开发与建设
焕发板书灵动魅力优化故事课堂教学——例谈北师大版《小学英语》高年级故事教学的板书设计
面向未来的基础教育课程改革——第四届长三角基础教育课程与教学改革论坛综述