简介：从本学期开始,我校已在新校址办学,各方面条件、环境发生了很大变化;学生由大量走读到大量住宿;随着办学规模扩大,新生录取分数线逐年下降;这三个新变化,对我们领导的观念、思维方式、管理方法、教学大纲、教学内容乃至生活方式都提出了新的要求,毫无疑问,这对班主任工作也提出了新的要求。为此我强调以下三点:一、我们要从讲政治的高度充分认识班主任工作是伟大时代赋予我们人民教师的崇高历

简介：湖湘文化源远流长,文化遗产丰富,在长期的发展中形成了独具特色的文化风格。从悠久的古文化到新兴的数字文化,湖南文化产业发展取得了巨大进步。以传统文化为基础,注重数字文化的发展与传播,充分利用数字化技术积极构建可利用的丰富文化资源,是湖南文化产业发展与创新的关键之一。

简介：选取关中地区历史时期典型的缺水型中小城市永寿县为个案,探讨其城市供水的困境与解决途径.通过史籍复原了永寿县城市供水的多种途径,包括迁移县治、凿井、饮用窖水、远距离汲水和引泉入城等五种方式.认为历史上中小城市供水的多种途径对今后干旱、半干旱地区中小城市供水危机解决的可能性与多重选择仍有着重要的借鉴意义,这就是充分尊重和利用城市周边的天然禀赋,寻求最佳的供水模式,而不能仅仅偏重于某一种方式.

简介：中国共产党领导的新民主主义革命是中国现代化历史进程中不可逾越的重要阶段。在民主革命过程中，中国共产党对中国现代化作出了巨大的历史贡献：正确地选择了社会主义的现代化道路；完成了反帝反封建的艰巨任务，为中国现代化的实现创造了必要的前提；在革命根据地进行了卓有成效的政治、经济、文化建设，培育和积累了现代化的崭新因素。这些重大贡献为建国后大规模的现代化建设奠定了基础，从而大大加速了中国现代化的历史进程。

简介：朝鲜半岛因其突出的战略地位和特殊的地缘政治状况,使朝鲜半岛的历史发展进程始终笼罩在大国影响的阴霾之下,半岛自身的力量从来没有真正决定过自己的命运.反法西斯战争的胜利不但未能成为朝鲜半岛自主发展的历史契机,反而成为朝鲜半岛重新沦为大国争霸的筹码和牺牲品的开始.在冷战的气氛与半岛内部矛盾相互激荡中,朝鲜半岛战争的爆发已成为历史的必然.朝鲜半岛完全不由自主地陷入国家长期分裂的痛苦之中.

简介：5S管理是目前运用在企业中较为成熟的,并且行之有效的管理模式,现代企业均将"5S"作为企业管理的基石,培养优秀员工,提升员工个人品德,以实现企业的整体效益。在当今校企合作日益深化的大背景下,引入企业5S管理模式,塑造高职学生的行为素养,是提升高职学生管理实效性的新型工作模式,有利于提高高职教育的人才培养质量。

简介：高职英语教师对翻转课堂的信息化教学探索有其实际性和必要性：用网络平台搭建起与学生沟通的在线学习,将学习的主动权还给学生。因此,改进教学理念、探索翻转课堂的教学设计、翻转课程资源的制作以及师生网络平台的构建无疑成了翻转课堂模式下高职英语教师信息化素养提高的重要方法和途径。

简介：中央文件精神的传播效果，关键不在于宣传声势的大小，而在于能否真正被广大人民群众内化为自己的认识，并转化为自己的行动。运用苏俄心理学家维果茨基的社会文化历史理论中的活动说、中介说、内化说来阐释组织传播和人际传播在连接大众传播与内向传播的中介作用，旨在说明在大众传播越来越发达的情况下，千万不可忽视人类最基本、最核心的传播方式：组织传播和人际传播。各级政府和基层党组织的领导者（即组织传播的控制者）和共产党员（贯彻党的方针政策的骨干力量）应着力联系本地实际去宣传、贯彻党的方针政策，而因之所建构的组织传播和人际传播氛围（或日现实环境），对于民众自觉认同并实践党的方针政策有着不可估量的意义。

简介：在三门峡历史文化旅游资源现状分析基础上，对三门峡历史文化旅游资源的开发潜力、开发区位条件、客源条件、自然环境、经济环境、社会文化条件、政策条件等进行了评价，由此提出了三门峡市历史文化旅游资源开发利用的对策。

简介：历史地理学是研究历史时期人类地理环境变化,以及环境与人类和人类社会发展关系的学科.是地理专业学生的一门重要课程,在该课程教学中,应该注意结合环境演变的时间线索,及时补充历史和古文知识;积极利用诗歌等文学手段,增强教学的趣味性和吸引力;充分发挥历史地图的作用,培养学生历史空间的概念;切实进行实地考察和调研,强化和提高教学效果.

简介：乌鲁木齐职业大学机构人事改革取得成功的根本保障是各级党组织的正确领导,是广大教职工的竞争意识、奉献意识、主人翁意识.本文对机构人事改革后的新班子在办学中可能遇到的一些重要问题进行了思考和分析.

简介：人文教育是高职教育不可缺失的部分．贯穿于人才培养的全过程和学生的整个职业生涯。现有的高职人文素质课程设置偏重于学科性、教育实效性不强、评价方式简单化、师资缺乏、地位边缘化，导致人文素质教育的缺失。高职院校可借鉴国内外通识课程的研究与实践，构建具有高职特色的“通专结合”人文课程体系，提高学生的职业人文素养。

简介：职业素养是用人单位衡量毕业生质量的重要指标。实践证明,专业知识和经验并不是阻碍学生获得用人单位认可的最大难题,职业态度、职业道德才是他们真正的"软肋"。职业道德素养的培养,应当贯穿在整个人才培养过程中。提高学生职业素养水平,培养社会欢迎的建设者是高职院校义不容辞的职责。

简介：朝向核心素养的课程整合既是国际社会课程发展的趋势,也是我国课程改革的重要途径。通过介绍H小学的课改背景与过程,分析基于典型案例反思课程整合的本质内涵、核心素养与课程整合的关系和整合策略等一系列问题,以期推动朝向核心素养的课程改革理论研究与实践应用的进一步发展。

简介：以“雁城”衡阳为例，探讨建设历史文化名城、提升城市文化软实力的具体途径。在理论上，可以丰富现代社会学和城市学，为提升区域性城市文化软实力抛砖引玉。在实践上，可以为建设历史文化名城，提升城市品位与形象，增强城市综合实力提供有益借鉴，为政府部门相关政策的制定提供科学依据。

简介：历史教育在人文素质培养中的作用是不可替代的。在当代,中国大学历史教育面临着严峻的时代挑战,历史教育所包含的人文素质教育的功能得不到很好的发挥。面对现实困境,大学历史教育应该转变观念,开阔视野,整合教育资源,充分发挥历史教育中人文素质教育尤其是思想政治教育的功用,体现历史教育的现实意义。《中国近现代史纲要》作为面向大学生的通识历史教育课程将充分发挥其思想政治教育功用,成为历史教育振兴的良好开端。

简介：以河南省三门峡市两个县为例,对农村贫困地区六年级小学生的科学素养现状进行了调查分析.调查结果显示：农村贫困地区小学生的科学素养整体很低、科学课程的三维目标落实十分不全面.这是由于思想上不重视、科学教师专业能力低、缺少探究、科学课时不能保证、科学实验仪器和科学教学用具缺乏、科普读物和科普场所少等原因造成的.

简介：摘要核心职业素养是每个人在职业生涯和社会适应过程中必备的重要能力，也是职业教育培养的重要目标。现代社会对人才素质的要求越来越高，越来越多的用人单位强调了对毕业生核心职业素养的要求。

简介：高校学报质量是学报编辑的命运所系，高校学报编辑的心理健康直接关系到学报质量，没有良好的心理状态，专业技能则很难发挥。当前高校学报编辑由于社会竞争压力产生盲从心理、职业性质压力产生急躁心理、个人发展压力产生倦怠心理等，为缓解压力、调整不良情绪，高校编辑应分析编辑工作的性质与岗位职责，积极借鉴《道德经》思想，努力将自己塑造成为具备良好心理素养的优秀编辑。

简介：在新媒体时代，大学生获取信息的方式发生了巨大的变化，新媒介在给大学生带来方便的同时，也带来了一些问题，大学生的媒介素养亟待提高。通过在福建师范大学开展问卷调查，分析新媒体时代大学生的媒介素养的现状，并从抓媒介素养教育主渠道、创新媒介素养教育途径和加强媒介素养教师队伍三方面入手，探讨实施大学生媒介素养教育的方法和途径。