简介：摘要：细胞生物学是医学教学的最基本科目，在医学院校的教学过程中具有非常深远的作用和影响。细胞生物学是针对医学专业进行深入学习、工作以及科研探究的根本，因而不论是教师还是学生对于细胞生物学这门科目都是非常看重的。不过由于细胞生物学这门学科的实践性非常强，在实践的过程中又需要丰富且扎实的知识根基为基础，所以很多医学院校的新生对于细胞生物学又爱又恨。本文针对细胞生物学教学的实践和探索进行了充分分析，并探讨了其对医学院校的学生产生了哪些促进作用和影响。

简介：摘要“观察植物细胞的质壁分离与复原”是高中《生物》(必修)教材中的重要实验之一，但在实验过程中其实际效果并不理想。这里面有学生自身操作的原因，也与材料和实验方法有关。如何让全体学生都能在实验室观察实验现象，本文通过比较不同植物细胞的质壁分离与复原，作了有效的探索，收到了良好的实验效果。

简介：PHA体内注射可明显地提高小鼠脾淋巴细胞的分裂指数，用此途径可制成优良的染色体标本。PHA的效应在于促进已经转化的淋巴母细胞迅速进入分裂期。

简介：重症肌无力是由乙酰胆碱受体抗体(AChRAb)引起的自身免疫性疾病.根据分泌细胞因子的不同,将辅助性T细胞分为Th1和Th2细胞两个亚类,Th1分泌IFN-γ、IL-2为主,参与细胞免疫;Th2分泌IL-4、IL-5、IL-6、IL-10等,参与体液免疫.研究表明细胞因子在重症肌无力发病机制中起重要作用.

简介：

简介：摘要随着基础研究及医疗诊断技术的发展，流式细胞术已广泛应用于科研和临床研究。在免疫学等基础学科的实验应用、疾病的诊治及监测中更是起到越来越重要的作用。本文就流式细胞术在医学免疫学实验及教学中，有关样本制备和上机操作等环节中如何做好质量控制谈一些作者的体会。

简介：摘 要 “探究酵母菌细胞呼吸的方式”属于探究实验，该实验在高中生物学教学过程中难以开展，通过对实验装置的改进，为实验实施创造条件，使实验结果更加明显，增加了实验的安全性和可操作性。

简介：摘要：高中生物新教材选择性必修一免疫部分相比于老教材改动是比较明显的，尤其关于免疫细胞活化这一部分的改动较大，就“B细胞怎样被活化”部分来说老教材中只提及可由抗原刺激或者细胞呈递刺激而新教材中则强调B细胞活化必须有两个信号刺激，更加的科学和严谨。同时免疫细胞的活化是整个免疫部分的精髓之所在，能否清楚地讲明这个问题也是教师处理好本节课的关键之一。综上，笔者根据新教材中的改动查阅相关文献着重就特异性免疫中关键细胞的活化过程做一阐述，希望对同行有所帮助。

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简介：新研究使得科学家更接近于再生医学的一项终极目标：创造客制化的人类干细胞，从而制造出对病患安全无虞的血液。

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简介：摘要患者男，70岁。双手背，双耳廓反复起红斑、结节，溃疡6年。皮损初起为红色斑丘疹、结节，逐渐中央破溃形成溃疡，伴轻度疼痛。皮损渐发展至双足背及颜面部。耳廓

简介：对结构的分析,王邦采提出的三大段说影响甚大,而其实打断了原作的线索,并不可取.全诗可分为两大段,一过渡,一尾声.第一大段从开头到"虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩",写诗人在现实中的斗争与失败;第二大段"跪敷衽以陈辞兮,耿吾既得此中正"到"仆夫悲余马怀兮,蜷曲顾而不行",写诗人在幻想世界的求索和牢骚,其中心为"求女".处于两大段之间的部分是一过渡;"乱曰"以下为尾声.

简介：语法界多知“的字结构”和“定/中”偏正词组,却不识定语之为名状化“的字偏语”,与名物化“的字结构”是不同语位的两种名词化.单凭“的字结构”和偏正词组是一种名词性语义概念的两种表现形式,认为“的字结构”是偏正词组省略中心语,讹传至今.本文拟就“的字结构”和“的字偏语”的不同表述方式,辨正“的字结构”的真实语法身份.

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简介：中学英语课本中，我们常常遇到with引导的独立结构，由with引导的独立结构本身带有逻辑主语，这种结构可以使句子紧凑、形象具体、描述生动，常用于正式文体。但有的同学对此感觉到难以把握，现将with引导的独立结掏作一简单归纳如下：

简介：在英语中表示“某时或某地存在某事物”时，常用therebe结构。它以引导词there开头(注意there在这里与地点无关，且本身没有多少词意)，后接be动词的各种形式，然后再加主语和其他成分。其常见句型为：There+be(各种形式)+名词+地点／时间状语。例如：

简介：

简介：with结构在中学英语课本以及阅读文章和练习中是经常见到的。为了让同学们系统地掌握with结构的用法，现总结如下。