简介:摘要:明晰红色文化与网络思政协调发展的重要意义,挖掘河北红色文化与思政教育相结合的点,总结过去的高校教育教学经验,利用“微思政”各类平台优势对传承红色文化,创新推广民办高校“微思政”教育协调发展路径进行研究。将“红色教育”作为学校建设和发展的底色和引擎,把“立德树人”作为教育的根本任务,充分挖掘和利用红色文化教育资源,通过创新多元化、多层次的红色文化学习教育形式,利用互联网“人人都有一支麦克风,人人都有话语权”的特性,让学生们从课堂的受教育者,变为互联网上红色文化的传播者。引导学生从思想、志向、行为上潜移默化的滴灌在学生的日常学习、生活、实践与工作中,不断进行自我提升。
简介:摘要:红色文化承载的民族精神及革命传统可以推进幼儿品格的培育,爱国主义教育是幼儿教育中德育培养的重要部分。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也提到,幼儿园应运用幼儿能够理解的方式使幼儿萌发爱家乡、爱祖国的情感。
简介:上篇:"红色创业史"的小主题与大主题二十世纪五六十年代中国红色小说中,许多农民英雄身上都流淌着纯正的革命血液,柳青曾经是土改时期民兵队长的共产党员梁生宝;浩然中退伍军人、坚定的共产党员萧长春,都是战争年代的红色武装人员,接受过革命战争的熏陶和考验.这种出身对于表现这些农民革命新人的政治坚定性起到了一定的保证作用.不过,另一批出身于战争、土改年代的"老干部"则相反,他们在农村新的革命过程中并不能保持足够的革命干劲,而是"退坡"了.赵树理中的农村干部范登高、柳青中的代表主任郭振山,在土改后,由于缺乏政治热情,享受了土改的成果,却走发家道路,竞蜕变为走社会主义道路的对立面.