简介:摘要:在中职教学体系中,汽车维修专业占有十分重要的地位,具有专业性、实用性的特点。在经济迅速发展的时代背景下,也持续扩大了汽车生产与销售规模,同时也极大地提升了汽车维修专业人才的需求量。因此,对于中职院校汽车维修人才的培养提出了新的要求,中职院校应该注重培养高素质维修人员,改变传统的教学思想,积极引进先进的教学模式,另外,买教授知识的同时还应该将一体化教学模式应用到教学体系中,从而达到提升汽车维修专业教学效率与质量的目的。所以,本文将一体化教学模式在中职汽车维修专业教学改革中的应用进行讨论,给予一些建议,希望能够在一定程度上促进中职汽车维修专业教育的发展。
简介:摘要:伴随着我国经济实力的进一步提升,汽车行业随之得到了高速发展,现阶段几乎每家每户都拥有了一辆汽车。在此背景条件下,人们对汽车检测与维修技术方面的人才需求逐渐变得越来越大。中职院校作为培养社会发展所需人才的重要基地,为满足社会对汽车检测与维修方面人才的需求,中职院校纷纷开设了汽车检测与维修技术专业。对此,为提高该专业的教学效率,本文将通过项目教学法的应用进行探索。
简介:摘要近年来,作为社会专业人才培养重要基地的技工院校越来越受到国家与社会的重视,并在现代化的教学环境下促进其深化改革,不仅以理论知识教育为抓手,还充分重视学生创新及实践能力的培养,故而,在教学中应用一体化模式具有现实必要性。本次研究针对技工院校汽车维修专业在教改过程中面临的弊端,对一体化教学模式的实践应用提出具体建议,以在优化教学质量的同时提高学生的综合实践能力,为现代社会发展做出贡献。
简介:摘 要:本文在分析“讲、演、练”一体化教学法内涵和特点的基础上,指出了在实施中应注意的一些问题,并说明了在岗位任职实际教学应用过程取得的良好效果。
简介:摘要:随着中国产业结构的调整,越来越需要复合型技术技能人才,在新的形势下,高等职业学院必须不断地进行人才培养培训模式改革,以提升自己的培养水平,从而使自己培养的学生精准满足社会的需要。在高职院校汽车检测与维护技术专业的人才培养工作中,要建立“1+X”的认证制度,确保在“1+X”认证制度下,学生的综合能力得到相应的提升。
简介:摘要:当前,我国整体经济面貌焕然一新,人们生活安居乐业,车辆种类及数量与日俱增,这就需要大量维修人才。汽车维修行业具有专业性和综合性的特点,需要更多拥有专业技能的高素质人才,不仅具备故障诊断能力,熟练掌握和运用机电一体化技术和汽车基础原理,还能在学习和工作中具备一定的协作能力。为此,需要中职教师在汽车维修专业日常教学中,能运用有效的教学策略,加强对学生的技能培训,使学生掌握综合知识,并具备社会交往能力。这样在步入社会后,才能更好的适应未来工作岗位的需求。在中职汽车维修专业教学中应用理实一体化法,不仅可以激发学习者自主思考能力,还能培养学生创新思维能力等多方面素质与综合素质。为了促进中职专业教育活动良性发展,及有必要探讨理实一体化法的具体应用方略。