简介：

简介：我国传统刑法理论中关于违法性错误的解释,有值得反思之处.违法性认识属于故意的要件.行为欠缺违法性认识,在有违法性可能且法律有关于处罚该过失犯罪的规定时,应作过失犯罪论处;在法律无处罚此项过失犯罪规定以及行为人无认识违法性之可能时,应作无罪处理.

简介：最大摄氧量被视为有氧能力生理指标和耐力成绩指标。运动员的最大摄氧量与耐力成绩高度相关。然而，同项目运动员，如经过专业化训练的跑步运动员，其最大摄氧量与运动成绩的相关性则不是很高。为什么在最大摄氧量相近的个体中，耐力成绩却各不相同？

简介：在一线教学实践中，即时性总结还停留在自发阶段，针对这一现状，界定了即时性总结的内涵，揭示了即时性总结在教学过程中发挥作用的认知机制，提出了即时性总结的要求，并结合笔者的教学实践，以举例的形式给出即时性总结的常用方法。

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简介：米祈：我今年大四，曾经有过一个女朋友。闲着无事的时候，我跟宿舍同学总喜欢聚在一起，看电脑上下载的色情影片。平常我也会隔三差五地买一些色情漫画。一直以来，我都觉得这样很正常。

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简介：激励性评价是以激发学生内在的需要和动机,来促进学生自觉主动提高自身全面素质的价值判断活动,是促进每个学生发展的催化剂,师生交流互动的润滑剂。实施激励性评价要激励学生发挥优势智能领域;要善于引导和促进学生将优势智能领域的特点迁移到其他智能领域,特别是迁移到弱势智能领域中。

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简介：反思性教学是近年来国内外盛行的师资教育方法之一。孔夫子的“吾日三省吾身”，使他成了一代宗师；前苏联教育家苏霍姆林斯基对自己的教育行为。总是不断地反思，并写下一篇篇反思之作，最终成为世界级的教育家。作为教师，反思实际上就是总结、提炼、升华自己的教育实践，逐渐走向成熟的过程。

简介：摘要创造性阅读是学生在教师的启发引导下，积极主动地在阅读材料中质疑、解疑，通过多角度思考独特的感受语言，提高理解、运用语言的能力。其创造性主要体现在教学的个性上。可采用一些具有突破性的教学策略实现创造性阅读，让我们的语文教学焕发出生命的异彩。

简介：违法性认识,是指行为人对自己的行为是否违反刑法规范的认识.违法性认识在犯罪故意中应占据何种地位,中外刑法学者对此都有不同的看法.既然违法性认识和社会危害性认识都反映了行为人的反规范意识,体现了犯罪故意的本质特征,行为人只要具有其一,就应认为具有犯罪故意.

简介：有些题目乍一看挺简单的，做出来却被老师划个大大的红“×”，一头雾水的你可能还没等老师讲完就会发现自己考虑不周了。不信？请看下面的例题：

简介：[12]三笛卡尔以来一直到20世纪上半叶的哲学家对科学作真理定位的努力并没有成功,但笛卡尔以来直到20世纪上半叶的哲学为科学作真理辩护的努力并未成功,[8]当启蒙哲学家们在为科学作真理辩护的时候

简介：<正>当母狼给"孩子们"哺完乳后,它的心情似乎好了很多,开始吃起了皮特昨天扔给它的牛肉。很显然,它饿坏了,几口就吞下了那块肉。皮特也高兴起来,因为当一只野狼能接受你的食物时,说明它已经不再对你充满敌意了。皮特马上又把带来的新牛肉扔给它,母狼也再次吞下了肉。于是,皮特试着靠近母狼,虽然它依然还是恶狠狠地看着皮特,却不像以前那样疯狂扑咬了。

简介：人类并非生来就懂得分享。瑞士一项最新研究显示,人在幼年时期通常表现自私,直到七八岁才懂得与人分享。专家认为,这一突然转变是人类基因和社会文化共同作用的结果。

简介：<正>在地球上,虽然人类同其他动物一样,都是大自然之子,但人类却常常主观地把自己同那些野生动物隔阂起来。特别是对那些肉食性动物甚至抱有敌意,而狼在不少地方几乎成了人类的头号敌人。虽说这种情况是有很多乃至历史性的复杂因素,但不可否认的是,我们对动物的侵犯太多而了解太少了。

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简介：【考查内容】《语文课程标准》中，综合性学习和识字与写字、阅读、写作、口语交际共同构成了语文课程目标的五个方面的内容，目前已纳入语文教材体系。综合性学习主要体现为语文知识、能力的综合运用，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。

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