简介:摘要:幼儿园作为教育的最初阶段,应积极开展美育活动,促进幼儿形成良好的审美能力,特提出生活化美育策略,从开展生活化的美术教育教学活动、营造生活化的幼儿园环境、建立生活化的家园关系三个方面进行研究,其中民间美术、本土资源、主题活动是幼儿园美术生活化美育研究的重点内容,以达到“以生促学,以美育人”的目的。
简介:摘要在当代美术教育中,民间美术越来越受到重视和推崇,成为美术教学中不可或缺的一部分。但在日常课堂中如何将民间美术和美育教学进行有机融合,让种类繁多的民间艺术在课堂教学中多维度地拓展,需要进行长久不懈的思量和探索。
简介:摘要:随着素质教育教学活动的进一步开展,艺术课程在教育界中的地位也逐渐凸显出来,同时也发展成为提高学生素养的重要途径。艺术教学可以促使学生拥有对美的感受,让学生在学习过程中可以放松心灵,有效的培养学生个人的情感,让学生无论是在学习中还是在生活当中,都可以拥有创造美的活力,促使学生产生更为积极的人生态度。但在实际教学过程中,艺术性课程主要强调美育,而忽视了德育教育的重要性。为了能够在艺术教学过程中,帮助学生树立正确的价值观念,促使学生获取良好的品格。小学美术教师在打造课堂教学活动时,必须要注重美育和德育的融合,让学生在沉浸于美育活动时,也能够学会爱与宽容,促使学生个人审美素养以及思想道德水平都能够得到稳步提升。
简介:内容摘要:“线韵传承”线描美术特色项目以“线”的表现形式为主线开展多维创意活动,围绕“如何培养人、培养怎样的人”的育人理念,以传统艺术为基点、以线描为梁柱,旨在让学生在美术创作的过程中深刻体验中华传统文化的魅力,在传统文化中渗化德育教育,开展以美育德的特色模式,让学生在艺术的熏陶下健康快乐的成长,通过了解和尊重传统文化,培养爱国情感和文化自信心,培育心正行美的毓正少年。