简介：摘要：中学音乐的美育教学是当前中学音乐教育发展的重要方向之一，它有助于提高学生综合素养、审美素质和创新能力，并构筑学生的人文素质。下文探讨了中学音乐的美育意义，分析了中学音乐教育现状及存在的问题，并提出了中学音乐的美育教学策略及方法。

简介：内容摘要:美育课堂教学是传统教育方式的有机一部分,能同时起到审美陶冶和情操培育的综合作用,而对美育课堂环境中人的精神情感品质教育意识的自觉培养也就变得好象是一根"导火线"了。能进一步点燃青少年儿童们学习传统美育文化的内在欲望,培养当代儿童更加丰富活跃的思维想象力和主动求知学习欲望,更重要意义的原因是通过它也能全面培养青少年儿童情感认知教育,让当代学生们学会培养自主开展探究创新活动能力的培养能力,从而切实提高现代学生素质的社会综合创新实践运用能力。因此教师美育课堂当中情感教育的培养尤为重要。

简介：摘要：为顺应当今的经济和社会发展需要，立足于生产力迅速发展，物质财富大量增加，人类社会从生产转向消费的今天，整个社会对“美育”方面越来越重视”。这样的思路视角也体现在初中教学当中。也就是要在初中教学中充分地渗透美育元素，充分地发挥美育的功能，让学生学会感知“美”，学会欣赏“美”，学会发现“美”。

简介：把美学内容渗透到地理教学中，引导学生在学习中接触美、感受美，在实践中表现出智慧美、创造美和心灵美。地理教学的重要任务是传授地理科学知识，而美育是通过对地理事物的了解，发现地理学科的美学价值，潜移默化、循序渐进地感染学生，引起美感，进而陶冶美的心灵，培养学生热爱生活、热爱祖国、热爱大自然的情感。

简介：摘要：蔡元培作为较早提出美育一词的人物认为“美感者，合美丽与尊严而言之，介乎现象世界与实体世界之间，而为津梁。”通过美育，可以提升人们的趣味和情操，树立美好的人生观和世界观。美育用优美感人的艺术形象，可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争，使他们受到生动的思想品德教育，促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。美育不仅可以帮助学生认识现实，认识历史，同时可以发展他们的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

简介：在美术教学中应当努力激发学生的情感体验。引导学生理解美的本质内容和境界．从而在实质意义上得到美的陶冶：应努力使学生理解、掌握不同艺术形式及表现规律，不同艺术体裁和风格的特点，从而提高艺术鉴赏力；要使学生得到必要的训练，具有一定的艺术表现力和创造力，提高学生艺术实践方面的修养。

简介：中图分类号G42文献标识码A文章编号41-1413（2011）08-0000-01摘要在各级各类学校中美育管理都是一个十分重要的问题，应该提到议事日程上来。

简介：古往今来，美育关乎人格教育或人文化成的机要。美育的游戏特征本身就包含着人性完满实现的可能途径与艺术作品的存在方式。无论是勃兴于美国的会通式艺术教育模式，还是外延于中国的生态式艺术教育，其目的性追求主要在于培养一种健康的艺术感觉，继而建构一种健全的人格品性。

简介：美育,亦称审美教育,是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准,以形象为手段,以情感为核心,以实现人的全面发展为宗旨。在我国已经将＂美育＂列为教育方针的重要组成部分,成为培养人才的重要手段。

简介：在“以人的发展为本”的崭新教育理念的光照下，审美教育从幼儿抓起已渐成一种社会共识。幼儿文学是最富营养的幼儿的精神食粮，幼儿文学具有无比丰沛的审美特质。在整个幼儿教育过程中，幼儿文学的美育功能必须充分认识，充分挖掘。传统的幼儿文学审美内核应该与现代化的教育教学理念和手段有机融合，并充分发挥教师的引导组织作用。

简介：传统的美育场域包括学校、家庭与社会。互联网作为美育的新环境和新技术,已广泛渗透到学校、家庭、社会环境之中,促进了传统美育场域向网络美育场域的转变与融合。以互联网为代表的大众媒介,在美育领域引发了教育权利、学习内容、传承方式、教育格局等方面的巨大变革。教育权利上,从教师主导变为学生自主选择;学习内容上,从经典研习到娱乐消遣盛行;传承方式上,从口耳相传到虚拟体验普及;教育格局上,从地域文化到全球视野开启。面对网络时代美育的诸多变革,作为承担着美育使命的每一位教师和家长应该正视美育的大变化,主动学习互联网传播技术;转变单向传播的教育观念,掌握互动式、对话式教育策略;转变教育者的角色,发挥激发与引领功能,合理应对网络时代的美育变革。

简介：

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简介：摘要新课程改革语文教材中，课文题材多样化，为学生提供了丰富的审美对象，展现了许许多多栩栩如生的人物形象和优美而深远的意境，在语文教学中教师应有意识地引导学生发现美，感悟美，从而创造美。

简介：

简介：化学教学中的美育,是与德育、智育同步进行的一项教育.它的重点是培养学生的审美能力,激发学生的学习情趣,从而进一步热爱化学科学,结合其它学科,提高学生的审美素养.培养审美能力的方法,必须要针对学生的审美心理特征,挖掘出化学科学中美的事物、美的形象,美的内容,利用美育的形象性、感染性进行潜移默化的教育.

简介：在中学阶段的音乐教育教学工作中，学生审美能力的培养是其中一项重要的目标。为了更好的实现音乐课堂教学的美育功能，就需要在课堂教学设计中下功夫，尤其应该注意对教学目标中情感态度价值观目标的把握。

简介：艺术体操是一项审美特征很强的体育项目，是实施美育的重要媒介，有着与众不同的美育功能。通过艺术体操教学．可以让学生在练习中感受美、鉴赏美，树立正确的审美意识，培养学生审美的能力、表现美的能力、创造美的能力，并能陶冶学生的情操。

简介：随着教育改革的深入开展，音乐教育和美育对培养全面发展的跨世纪接班人的作用愈来愈被人们重视。充分发挥音乐教育的美育价值，利用艺术作品特有的形象性、感染性、愉悦性等特点促进学生的全面健康发展。美育以美的形象培养青年一代成为社会上有理想的人，发挥教育的作用。

简介：本文从四方面论述了如何充分挖掘教材，在英语课堂上对学生进行德育美育渗透，即①文明礼貌教育，②遵规守纪教育，③爱心教育，④理想教育。