简介:摘要会计课教学中应采用“感知美”的方式。作为一名会计课教师,不仅应具有扎实的专业理论知识和现代教育学、心理学的知识,还应具有现代美学知识;会计课教学中应采用“设计美”的方式。作为一名专业课教师,就应当注意到课堂板书的设计,若充满美感、动感,必定会给学生带来美的享受;在会计专业课教学中应采用“氛围美”的方式。教师应创造出一个和谐的课堂教学氛围美,有意识的以情动人,给人享受,启迪心灵,培养情趣,提高鉴赏美的能力,作为课堂教学的一个追求目标。
简介:摘要语文教材中的文学作品,文质兼美,是文学艺术宝库中的珍品佳作,能够显示语文学科人文性、审美性的特点,含有极为丰富的美育内容。语文教学过程的每个环节都是在引导学生去发现美、感受美、鉴赏美、创造美,从审美感知中获得美感、获取知识,在美的熏陶中发展语文能力,从而树立起正确的审美观、人生观。因此,语文课也是美育课。
简介:<正>职业中学担负着为社会主义“四化”建设直接输送劳动人才的任务,它培养的学生应该在德、智、体、劳、美诸方面都得到发展。但是,目前在某些教学实践中,还没有给予“美育”应有的地位,没有认识到,美育是社会主义教育思想体系不可缺少的一部份。再从当前职业中学学生的普遍情况来看,除一些特殊专业外,不少学生审美情趣不高,美学素质较差,影响了全面发展。因而,在职业中学,加强美育势在必行。美育,是培养学生具有正确的审美观和鉴赏美、创造美的能力的教育。爱好美、追求美,是人们共同的心愿。正确的审美观和创造美的技能,并不是人生来俱有的。要使学生具有正确的关于美的思想观念和知识才能,就必须依靠学校、社会、家庭认真的教育和培养。