简介：摘要：学习数学需要一定的逻辑能力，小学生的思维还不成熟，部分学生在学习数学相关知识时会出现很大的问题。长期深入学习，容易使学生拒绝学习数学，不利于小学生后期的学习，也容易造成学生厌学，不鲤鱼学生的发展。信息技术的发展带动了许多行业的发展和创新，也为小学数学提高数学学习效率、提高小学生的学习兴趣等提供了重要的思路。

简介：摘要：中国人口老龄化伴随着教育红利水平的提升，在创新驱动发展战略的实施中，劳动力质量的提升能否抵消劳动力数量的限制？本文使用中国31个省份1997-2020年的面板数据分析了老龄化、教育红利对技术创新的影响。系统GMM回归显示，在考虑了技术创新的动态变化之后，老龄化对技术创新存在负向影响。随后，机制解析表明，老龄化确实降低了研发产出效率、挤占了基础研究的投入，不利于建设良好的创新环境；但与此同时老龄化也提升了研发投入水平、促进了教育红利水平的提升。此外，面板门槛模型的结果显示，我国“未富先老”问题突出，教育红利水平的门槛值处于较高的水平，能到达该水平的省份较少。未来我国仍需大力发展教育，开发老龄人口创新潜力，同时基于区域差异因地制宜地制定创新驱动政策。

简介：摘要：信息技术与小学数学课程的整合，丰富了课堂教学的手段和方法，并且在教师创新数学教学的模式时，对教育教学的价值、目标、方法产生了一定的影响。此外，信息技术在数学教学中的地位越来越明确，既能丰富课堂教学的形式，也能呈现出生动形象的数学知识要点，提升学生掌握数学知识的能力和课堂的效率，从而帮助学生开阔数理视野，提高学生的整体水平和整体素养。因此，针对信息技术支撑下的数学课程设置，教师可以通过利用信息技术创新教育手段和方式，提高学生对数学知识的了解，并由此反映出在小学数学课程中有效运用信息技术的价值。

简介：摘要：信息技术作为一种现代教学手段，具有形象、直观、生动的特点，能更快速、更准确地传递教学信息，与幼儿的认识水平和思维方式相适应。而且现代信息技术背景下，几乎每一所幼儿园都配备了信息设备，都会组织教师们展开信息化教学研究活动。因此教师要将幼儿园内的语言、科学、艺术、健康以及社会等内容与信息技术有机结合起来，给幼儿们创建图文声像并茂的学习环境，帮助幼儿加强直观理解、感知与构建，从而优化幼儿教育活动，促进幼儿的成长与发展。

简介：摘要：身体是人的基本器官和重要的基础代谢系统，运动技能在身体各方面也起着重要作用。通过参加体育锻炼，可以有效地促进人身心健康的发展。所以，国家和社会都非常重视学生的体育技术学习能力的培养。因此在学习体育的过程中要注意培养学生良好的体育技能。例如通过体育技术，可以促进学生快速协调动作能力和运动技能的学习。在进行运动项目时要有顺序并且注重整体结合。还要学会配合动作。在进行技术练习的时候必须要注意其姿势、动作幅度和姿势的标准。通过身体各部分力量的练习来增强运动技能。只有这样才能增强身体的柔韧性和力量、柔韧、灵活性、协调性等。

简介：摘要：在通信工程领域中，传输技术得以广泛推广应用，有助于满足人们在信息获取和传输方面的需求。但是，传输技术在通信工程中的应用还存在一些不足，需要加强对传输技术应用要点的深入解读，根据通信工程的发展方向，全面提高传输技术本身的运用效果，为我国通信工程行业的稳定进步奠定坚实的保障。在将传输技术融入当前通信工程中时，我们需要利用传输技术本身的优势，解决以往通信工程应用中存在的不足，提供更稳定的信号，获得更快的传输速度，优化当前通信工程的发展模式，不断优化传输技术，充分发挥传输技术在通信工程中的应用价值，逐步深化两者的融合。

简介：摘要：根据小学生认知、理解、应用水平和能力的不同，加强小学体育教学活动与信息技术的有机整合，将信息技术作为体育教学资源的来源、交流的平台、提高教学效率的工具和手段，充分应用于课程的设计、实施、评价和管理的全过程，让信息技术在教学各阶段发挥不同作用，从而全面提高体育教学活动的信息化水平和学生的信息化素养。

简介：【摘要】随着如今的信息与互联网技术不断发展，它的使用范围不断扩大，逐渐应用于各种领域之中，在教育领域当中占据着重要的地位，即作为一种新的教学方法融入到高中物理教学当中。高中物理教学受学科特性的影响，相对于其他学科而言，比较抽象，而信息技术对高中物理教学恰好能够弥补其缺陷。本文从当下高中物理教学现状和信息技术与高中物理教学结合的具体策略这两个方面进行阐述。

简介：摘要：随着信息化教育逐步走进课堂，在小学数学教学过程中灵活运用信息技术，发挥其音频、视频、图片等功能的优势，能够将小学数学教学内容以多样化的形式呈现出来，更好地刺激学生感官的同时，能使抽象化的教学内容以更加具象化的形式呈现出来，有利于学生更好地掌握和吸收知识。而教师在这一过程中需要充分运用信息技术这一教学辅助工具，能够为数学教学创建和谐互助的教学环境和更为多元化的教学形式，从而使信息化教学中学生的主体地位能够得到充分体现，从而更好地建立以信息技术辅助教学的教学形式。

简介：摘要：当代信息技术的发展促进了小学数学教育模式的转变，是创新教学方法、激发学生学习兴趣的重要支撑。将计算机信息技术再次充分渗透小学语文教学，借助语音聊天、在线视频、图片展示、动画等各式各样选择方式，展示数学中抽象概念的重要知识点，逐步形成具体化、形象化的中学高等数学和计算机语言能激发学生的学习才能和热情，在原有的基础上更进一步提高学科教学的吸引力。通常情况下，大多数情况与此相契合，本文内容对计算机信息技术在我国小学教育中的常见应用进行了简要说明和分析。计算机信息技术的再次充分渗透为学生创造了更多的学习空间，进一步提高了学生学习的效率，在原有的基础上更进一步提高了激发学生学习兴趣的潜力。

简介：摘要：目前，幼儿园和家长的协作已经成为当前教育的主流思想和潮流。在多种家园共育模式下，亲子活动以其形式灵活、内容丰富、互动活跃的特点，已成为当前幼儿园开展亲子教育的主要方式，并在家园共育中扮演着举足轻重的角色。一方面，在老师的有效引导下，亲子活动不仅能让幼儿父母更清楚地认识到幼儿的需求，更能与幼儿进行有针对性的交流，更能从老师的引导中获取与过去不同的教育体验，并逐渐融入家庭教育中，从而更好地改善幼儿父母的教育理念和行为，提升幼儿家长的科学育儿水平。另一方面，它能有效地运用父母的多种教育资源唤起幼儿新的情绪，增强幼儿的求知欲，从而使幼儿更加全面地发展。

简介：摘要：随着社会经济的发展，国家越来越重视教育事业的发展。不断推出各种教育政策，为广大教师指明了教学方向。现阶段是一个互联网信息化时代，其多媒体信息技术影响着各个领域，而教育领域也都逐渐开始重视多媒体教学的辅助性。数学是任何一个学段的主要学科，而小学阶段是学生打好数学基础的关键阶段，基于此，本文以小学高年级为例，就运用多媒体技术提高教学高效课堂进行了分析。

简介：摘要：技工院校学生的现状，迫切需要多元化课程来引导教育学生。传统教学方法存在理论灌输，照本宣科等问题，课堂较为枯燥，在学生看来全是大道理，没法引起学生共鸣，学生听到耳里，却没有进入心里。而专业课教学，教师又没有融入多元化教育。两者是相互独立的。因此要建设课程多元化教育。课程多元化教育就是将专业课与多元化课融合，相辅相成，春风化雨，润物无声，在教书的同时达到育人的目的，搭建起学生通向成人成才之路的桥梁。

简介：摘要：随着科学技术的迅猛发展，为小学数学的教学方向提出了新的准则，同时，“信息技术”的兴起，让小学数学课堂的创设变得更加的充实，学生在课堂中的兴趣逐渐上升，这和传统的教学方式是不同的，极大的提高了数学课堂的效率。那么，如何通过信息技术，发展学生数学核心素养，建立高效且富有生机的课堂呢？成为了现代教师热门的话题之一，本文就巧用信息技术，激活小学数学课堂提出以下论述观点。

简介：摘要：中职院校以培养应用型和实用型人才为主要目标，信息技术作为中职教育中的重点学科，在这方面发挥着举足轻重的作用。因此，在中职院校开展信息教学时，教师必须注重培养和提高学生的实际动手能力。然而，中职信息技术课程的教学质量却很难保证，目前，不少中职院校在信息课堂上的教学效率还需要进一步加强。基于此，本文对此做出一些探索，希望可以用更加有效的教学策略促进学生成长。

简介：摘要：在我国逐步增强科学技术创新力度的形势下，大量的新型科学技术的运用为各个领域的发展带来了诸多的机遇。信息技术属于当前最为先进的一种科学技术，在当前教育领域中得到了大范围的运用，并且取得了良好的效果。在小学美术课堂教学中将信息技术加以良好的运用能够促使学生更准确的对知识加以理解和掌握。信息技术可以完成对文字、图像、视频和动画等信息加以整合和编辑，从而促进教学工作整体水平的不断提升。这篇文章主要针对在小学美术课堂中运用信息技术的效果加以深入的研究分析，希望能够对我国教育事业的稳步发展有所帮助。

简介：摘要：在小学数学课堂中，信息技术的融入既可以唤醒学生对数学的兴趣，让他们学会学习和思考，也可以帮助学生更快地理解学习内容，建立新旧知识的联系，打破数学学习中抽象到具象的界限。在科学思想的指导下，以融合教学中的新教育理念为引领，以任务驱动式教学方法为主，能够实现问题导向、需求导向，进而逐步形成新的教学结构，建立素质教育要求下的新型师生关系。

简介：摘要：我国经济水平和我国各行各业的快速发展，中职电子技术基础与技能是中职教学的基础课程，该课程的教学对培养中职学生的综合能力有着重要意义。然而，现阶段的课程教学仍沿用传统教学方法，无法在课上为学生展示更多专业知识，无法使学生掌握更多实践技能。新时期教学背景下，培养中职学生的关键能力刻不容缓，推动教学改革势在必行。专业教师必须认真研究教学问题存在的原因，同时结合具体教学要求、教学情况优化教学策略，为提升课堂教学质量做好相关工作。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展，教育事业越来越受到人们的重视，尤其是新课程改革标准的出台，对教育的要求也越来越严格。高中通用技术课程是一门实践性质的课程，其中所触及的难度较大，内容较多，对于学生来说较难理解。在核心素养背景下，如何提高高中学生的综合素养，成为当前人们所关注的重点话题之一；本文章主要分析了在核心素养的高中通用技术实践的主要路径。

简介：摘要：钛合金是以Ti为主要成分的合金，并含铝、钒、铁和锰等元素以提高其性能。钛合金是典型的难加工材料，加工时刀-屑接触面积小、应力大、温度高，刀具粘结磨损、扩散磨损严重。刀具材料的合理选择是应对钛合金加工的首要问题，含钛刀具在高速下可以用于切削钛合金。在一定条件下刀具表面形成稳定的钛合金粘接层，可以起到抑制磨损的作用。随着数值计算理论和软件工具的不断发展，切削过程仿真和预测必将在钛合金切削加工理论和技术的研究中起到越来越重要的作用。本文就钛合金切削加工技术展开探讨。