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  • 作者: 孙小荣(遵化市子弟小学河北遵化064200)
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第12期
  • 机构:【中图分类号】G107.2【文献标识码】C【文章编号】1236-3619(2009)09-29-0157提到作文,一些小学生往往唉声叹气,视作文为畏途,不会写,不爱写。作文难,难在哪里呢?在我看来应该难在无话可说,无事可写,无情可抒。如何探寻一条出路,让学生易于动笔,乐于表达?如何激发学生的创作欲望,使作文成为一种成功、快乐的体验呢?我开始了作文领域的不断尝试和探索,结合教学实践,谈谈自己的教学体会。1.扩大课外阅读,丰富学生习作的语言唐朝著名诗人杜甫曾说过:“读书破万卷,下笔如有神。”学生阅读的面加宽了,可借鉴的东西就多了,作文的思路自然就打开了。因此,小学生作文能力的提高需要以知识的积累为基础。为了丰富学生的知识储备,教师可以引导学生多读好书,增加课外阅读量。我就在教学中进行了推荐好书、安排读书时间、办专题手抄报比赛、读书汇报交流、摘抄读书笔记等活动。(1)推荐好书:我向学生推荐了《意林》《格言》《安徒生童话》《儿童文学》《创新作文》《上下五千年》《格林童话》《十万个为什么》《唐宋诗词》《成语故事》《神话故事》《中外历史故事》《中外民间故事》等课外读物。(2)定期安排读书时间,定期上图书阅读指导课。(3)每周班上都开展了专题手抄报比赛活动。(4)课前两分钟的比赛交流,内容很多:成语接龙、谚语、歇后语、名人名言、猜字谜、猜谜语、诗朗诵、最新新闻等形式多样的读书汇报交流。(5)要求学生每天都要读一篇课外文章,摘抄好词佳句、优秀篇章,学期末在班上评选最佳摘抄,为优秀学生颁发喜报。2.加强课内指导,提高学生作文能力2.1变课堂为活动阵地,指导学生亲身体验。叶圣陶说:“生活就如泉水,文章犹如溪水,泉源丰盛而无枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”正是如此,色彩斑斓的生活为学生写作文提供了取之不尽、用之不竭的鲜活素材。小学生爱动爱玩,喜欢丰富多彩的活动,特别是趣味性的游戏活动,他们会有深刻的感受,创设活动情境,让学生作文,他们会有感而发。例如:我在指导一次有趣的活动时,曾将教室变为扳手劲、贴鼻子、钓鱼等活动的阵地;有时变为剧场,进行小品表演;有时又成为实验室……学生在活动中兴趣浓厚,玩得轻松愉快,觉得有话可写,呼之欲出。为了把活动场面写得具体、生动,指导他们调动各种器官,细心感受:听—&mda
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  • 简介:本文通过对教学管理与学生管理一体化的目的进行分析,从而在教学管理与学生一体化的建设方向上进行教学模式的改进与生活管理上的改进,使教学管理与生活管理成为一个完整的教学链,从而提高高职学生的素质。

  • 标签: 高职教学 学生管理 一体化
  • 简介:课堂上,教师经常进行提问。小学教师在提问中有倾向提问前排学生、好学生、提问无效等问题。对此,一线教师应该认识到这些提问方式是有问题的,在实践中,应当通过提高问题质量,随机提问,加强提问反馈等方式来提升提问的质量,进行改进。

  • 标签: 提问策略 小学教师 小学课堂
  • 简介:英语新课程标准提出:课堂教学的出发点和最终目标都是'学生对知识的掌握程度和能力发展的程度'。因此作业的设计就成为期中一个很重要的教学环节。作业是学生掌握现有知识,形成能力的有效途径,面对学生学习个性差异,分层次设计作业显得尤为重要。结合笔者多年的教学实际和作业分层设计实践,谈谈自己的。1分层施教学生——分层布置作业的契机新课改的实施与推进,使教师更加注重课堂教学的创新,但

  • 标签: 中绽放 作业分层 分层设计
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  • 简介:语文课堂想要抓住学生的"魂",兴趣是关键。俗话说"勤学不如好学,好学不如乐学"。兴趣是最好的老师,这就要求我们上课时一定要激起学生的兴趣。课堂上只要能激起学生的兴趣,学生的注意力就会集中到课堂上来,上起课来就会有事半功倍的效果。本文我以讲故事,设置悬念,设置比赛,实行加分制,设置检测反馈来激起学生兴趣,进而抓住学生的注意力。

  • 标签: 注意力 讲故事 设置悬念 设置比赛 实行加分制
  • 简介:深化教育体制改革,关键是要更新教育观念,在小学语言课堂中有效地进行鼓励性评价,不仅可以培养小学生积极主动的学习能力,还可以使小学生们对自己的学习状况有全面的了解,并能通过激励不断地寻找正确的努力方向。通过对小学语文课堂教学中的激励性评价方法进行分析与研究,探索语文教学的新观念,点燃学生们学习语文的热情,并通过这一教学研究的有效开展,使学生们能信心倍增,从而全面提升学习成绩。

  • 标签: 小学语文课堂 鼓励性评价 实用性研究
  • 简介:随着高职高专英语课程标准的不断推进,自主学习已经成为高职高专英语教育研究中一个熟悉的话题。Worksheet教学模式对于建设高效课堂、调动学生自主学习的积极性具有良好的效果。Worksheet紧扣课本,满足不同学生的实际学习要求,真正做到了“以学生为中心”。本文旨在探讨Worksheet在高职学前双语课堂中的作用,以及其编写原则和方法。

  • 标签: WORKSHEET 高职英语 编写策略
  • 简介:英语课堂自主学习有效调控试验——是指在老师科学方法指导下,通过英语课堂教学,让学生在自主学习中有效地获取、贮存、提取和使用英语信息所采用的一整套系统的行动、步骤、计划的过程。有效调控应是对学生学习英语的意识、兴趣、生成互动、评价、方式、方法等。正确地引领,否则就表现为无效。1充分调动学生的是让学生有好奇心,让自主学习对他们有诱惑力

  • 标签: 自主学习 整套系统 课堂教学 记忆方法 元认知研究 听说能力
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  • 简介:结构化学作为中学学习中的主干课程,除了承担着理科成绩之外,也是进一步学习化学其他分支的理论基础,如应用化学、有机化学、材料化学等。它也是物理化学学科的主要分支,是从基础化学到高等化学的过渡阶段,因而在结构化学学习中是十分重要的存在。它特有的性质是较强的逻辑理论性、内容偏于抽象,一般不能够轻易理解,往往被学生视为学习中最难的课程。本文将结合课堂经验,依据结构化学本身的性质特点,对学生们学习中常见的问题进行探讨解决,并在最后简要论述提升学生学习结构化学兴趣的方法。

  • 标签: 高中教学 结构化学 课堂趣味 常见问题
  • 简介:随着课改的不断深入,'以人为本''以生为主'的教育理念渗入到每位老师的心坎,我国的教育理念和教学方式发生了很大的转变。为了更好地促进孩子们全面发展,艺术类课程也渗透到每所学校。今天我和大家分享的是小学的美术教育,主要针对是小学的美术教师如何掌控好课堂

  • 标签: 掌控 高效性
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  • 简介:学生在课堂训练中的安全问题,是影响小学体育教学的一个重要问题。在对小学体育课堂训练中的安全防护问题进行探究的过程中,本篇文章主要以小学体育训练中的不安全因素入手,对这一问题进行了探究。

  • 标签: 小学体育课堂 课堂训练 安全防护措施
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