简介：摘要课堂教学是实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力的主阵地，教师要牢牢占领这块主阵地，抓住一切条件，采取各种办法，充分挖掘学生的创造潜能，激发学生的创新意识，培养其创新精神和能力，以全面提高学生的创新素质。

简介：摘要电力企业想要更好的适应外部环境，则就需要依靠内部员工的力量。随着社会经济的发展，企业间的竞争越发激烈，企业要想提高其应变能力，就需要提高员工的综合素质，最终才能获得市场的竞争优势。而提高员工整体素质的重要途径就是强化企业员工的培训。本文首先分析了电力企业员工培训管理过程中的问题，阐述了提高员工培训的有效管理和创新策略，望有一定的参考价值。

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简介：摘要创新意识对个人发展具有极其重要的意义，因此要从小学阶段就着重培养学生的创新意识，这也是当前教育教学改革的一项重要内容，对此本文结合小学数学教学对如何培养小学生的创新意识进行了研究探讨。笔者针对小学数学教学的特点提出了四个方面的建议，包括情境时教学模式的采用、提高小学生学习数学的兴趣、交互式合作的方式以及实践活动的方式。小学数学教师要积极地探索多样化的教学方式来不断提高小学生的创新意识，为其今后的人生发展奠定良好的基础，为国家的人才培养奠定基础。

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简介：摘要军校本科学员更应该拥有相关人口理论知识。本文从军校本科学历教育角度，针对生长干部学员，从学习必要性、开展现状、及教育方式建议三个方面阐述了人口理论教育在本科学历教育军校开展的途径，提出打破学科本位，浸入是教育为主，拓宽教育辅渠道的教学构想。

简介：随着我国现代化的不断深入，农村教育逐渐成为制约乡村振兴、城乡协调发展的关键所在。现阶段，我国农村教育投入不断增加，农村教育硬实力与日俱强，农村教育软实力却提升缓慢，如何提升教育软实力已成为农村教育进一步发展的核心问题。

简介：内容摘要随着科学技术的不断发展和医学高等教育改革的不断推进，现代化的医学高等教育与继续教育在教学中应该注重对教学模式转变，顺应时代发展需求。本文针对智能化建设的高等医学教育与继续教育模式做了分析研究，并针对其建设现状、以及未来发展方向上提出了政策性建议，希望对我国高等医学教育与继续教育模式的智能化建设有明显帮助。

简介：摘要基础教育课程改革势在必行，是实施科教兴国战略，实现中国梦所不可或缺的，当然也是全面推进素质教育的必要举措。从1956年教育部颁布《初级中学音乐教学大纲（草案）》和《小学唱歌教学大纲（草案）》至今，中小学音乐教学大纲一直在不断的修订。基础教育的改革就对高等师范院校音乐教学提出了新的要求，高师音乐教育与课程设置如何与中小学音乐教学衔接是高等师范院校音乐教师培养中应特别注重的问题。

简介：摘要在美术教学中，充分运用多媒体教学，利用其凭借图文、声像等图文并茂的优点，开阔了学生的视好，激发了学生学习兴超，强化了教师教学效率，因而对提高教育质量起到不可低估的作用。运用多球体技术能够激发兴趣，诱发学习积极性;创设恃境，激发学生主体作用;设立问题，增强学生参与性观察反馈，激活创造思维。

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简介：摘要广播电视新闻的创新，需要新闻编辑的参与才能完成，新闻编辑的创新意识直接决定着广电新闻的创新。广电新闻编辑通过自身素养增加，可以提高创新水平，进而让新闻内容质量更高，以此推动广电新闻的可持续发展。

简介：摘要在新常态下，国有企业为了找寻适合自身企业发展的路径，就必须奠定在企业思想政治工作的基础之上。

简介：摘要学生创新能力的培养是学校教学中的一个重要重要任务，也是保持学校教育生命力的重要力量。对于在体育教学中，培养学生的创新能力一个较为明智的途径，本文就体育教学中培养学生创新能力的途径进行简要分析。

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简介：年轻、刚毅的脸上透着成熟，写满自信，一个35岁的年轻人，在企业经营面临重大困难之际，走马上任．驾驭一个大企业集团在市场经济的浪潮中奋勇航行，短短几个月。便实现企业止滑增效，企业面貌焕然一新。他，便是宜化集团有限责任公司党委书记、董事长兼总经理蒋远华同志。

简介：摘要供电公司作为我国现代化经济建设发展中的重要性工作形式，在其整个管理工作优化中以党建工作位诶基础，能够提升供电企业党建管理效益。但是由于在供电公司党建管理工作规划中对于相应的党建工作实施存在着很多的差异，要想提升供电公司党建管理水平，就必须要在现有的党建管理工作筹划中，将党建管理路径创新，这样才能提升供电公司党建管理效益。鉴于此，本文针对供电公司党建工作的创新路径思考进行了研究，希望在文本的研究帮助下，能够为供电公司党建工作创新路径探索提供参考。

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简介：摘要组织结构创新设计是指企业面临外部环境和内部条件变化的情况下，对企业自身内部结构实施的各种方式的改革和创新。本文以烟草商业企业为例，通过分析企业的内部组织结构和存在的问题和弊端，认为可以通过加强企业组织结构设计的战略导向性、建立部门间横向协调机制以及构建学习型企业等三个方面对企业的组织结构进行再设计和再改良。