简介：【摘要】目的：本研究旨在观察小儿推拿对肺炎喘嗽患儿的临床干预效果，特别是其对呼吸功能和中医症状评分的改善情况。方法：选取2022年02月至2023年03月收治的110例肺炎喘嗽患儿均分为两组。实验组接受小儿推拿干预，接受常规干预的为对照组，比较干预效果。结果：与对照组相比，实验组干预后的FVC、FEV1值更高，中医症状评分更低（P＜0.05）。结论：小儿推拿作为辅助干预手段，能够显著改善肺炎喘嗽患儿的呼吸功能，降低中医症状评分，值得进一步推广和研究。

简介：摘要：目的 探究踝骨骨折康复护理方法及其临床效果。方法 选取本院收治的66例踝骨骨折患者作为研究对象，采用随机数字法分组，各33例，其中对照组采用常规护理，观察组采用康复护理，对比两组相关指标。结果 观察组关节活动度及生活质量评分均高于对照组，差异显著（P<0.05）。结论 在踝骨骨折患者的护理中，采用康复护理的方式能够切实提高患者的关节恢复水平，改善患者的生活质量，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨中药熏蒸治疗痹症的临床疗效及护理方法。方法：选取60例痹症患者，分为治疗组和对照组。对照组给予常规治疗，治疗组在此基础上增加中药熏蒸疗法。经过3个疗程的治疗，对比两组的疗效及护理满意度。结果：治疗组疗效显著高于对照组，护理满意度也明显提升。结论：中药熏蒸治疗痹症具有显著疗效，并能显著提高护理满意度，具有较高的临床应用价值。

简介：

简介：摘要：在现代医疗科技的推动下，烧伤创面的处理方式经历了显著的革新。传统的烧伤治疗方法，如清创、敷药和皮肤移植，尽管在一定程度上能够帮助患者恢复，但仍存在疗效有限、患者痛苦大等问题。然而，随着生物材料、细胞治疗、基因工程等高新技术的引入，烧伤创面的处理策略正逐步走向精准化和个体化，为患者带来了全新的希望。本文将深入探讨这些新技术的原理、优势以及在临床实践中的应用情况。

简介：摘要：在现代医学领域中，由于科技的不断进步，医疗设备的不断完善，许多疾病都能得到有效地治疗。特别是在泌尿系统疾病治疗方面，由于采用了多种高科技手段，以前只能做开腹手术，现在可以用更小的手术方法进行治疗。输尿管结石是泌尿系常见病，随着科学技术的进步，治疗手段也有了很大的改变。近年来体外冲击波碎石、输尿管镜气压弹道碎石取石术、输尿管软镜钬激光碎石术、腹腔镜输尿管切开取石术、开放取石手术等手术，在临床上得到了广泛的应用。这些技术的不断改进与创新，大大提高了结石清除率，缩短了病人康复时间，减少了并发症，提高了病人生活质量。

简介：摘要：目的：收集目前儿科临床护理风险的现状，分析护理风险发生原因并同期提出风险管理防范对策，降低儿[ly07121]科护理风险发生率，保障患儿健康。方法：研究时段集中在2022年1月至2023年1月，回顾性分析该时段内于宽城满族自治县医院儿科住院治疗的患儿110例，收集患儿临床基本情况及治疗期间发生的护理风险事件，分析各类护理风险事件发生率，分析发生原因并针对性提出防范方案，观察干预效果。结果：经调查分析，纳入110例住院患儿中，护理风险发生率为16.36%，其中主要护理风险发生原因分析得知，主要原因包括：意外伤害（3例，16.67%）、病情观察不及时（3例，16.67%）、药物使用问题（3例，16.67%）、利器割伤（4例，22.22%）、坠床（5例，27.78%）。结论：针对儿科护理风险发生率高的主要原因，应加强意外伤害防范、病情观察及时性、药物使用规范性、利器安全管理和坠床预防，以有效降低护理风险发生率。儿科护理中，大部分风险事件可进行人为干预，因此，建议在未来的儿科护理工作中，医护人员应加强对护理风险的监测和干预，提高责任意识，并定期进行相关培训，全面提升护理质量，最大程度保障患儿的健康与安全。

简介：【摘要】目的：分析为支气管肺炎患儿提供中医护理干预的价值。方法：选取200例支气管肺炎患儿，均为某院2023年1月至2023年12月所收治，将其随机分成两组，将其中接受常规护理干预的100例患儿设为对照组，将另外接受常规护理干预结合中医护理干预的100例患儿设为研究组，对两组的护理干预效果进行对比分析。结果：与对照组相比较，研究组的症状消失时间、住院时间均明显更短（P＜0.05）；研究组干预后的FVC、FEV1均明显更高（P＜0.05）。结论：为支气管肺炎患儿提供临床中医护理干预，不但能快速改善其临床症状，促进患儿及早康复，而且能显著提高其肺功能，改善其预后。

简介：【摘要】目的：探讨脑梗死患者康复护理的效用。方法：取我院132例脑梗死患者，时间：2023年11月~2024年3月，随机分组，对照组（66例）常规护理，康复护理组（66例）常规护理+康复护理，组间自我管理行为、恢复状况等分析。结果：康复护理组自我管理行为、恢复情况、生活质量均较对照组更佳（P<0.05）。结论：康复护理可促进（或有助于）脑梗死患者

简介：

简介：摘要 :目的 探究临床护理路径应用于强直性脊柱炎护理工作中的临床价值。方法以强直性脊柱炎患者

简介：[摘要]目的：探究PBL教学法联合临床路径在乳腺外科实习护士临床带教中的应用价值，为实际教学提供新思路。方法：择选2019年3月-2020年3月于我院乳腺外科实习的42名护士为研究对象，随机分为对照组（n=21）与实验组（n=21），对对照组护士实施传统教学，对研究组护士采用PBL联合临床路径教学方案。对比两组护士教学结束后的理论成绩与实践成绩，并邀请学员对教学满意度进行评价。结果：研究组学员在理论成绩及实践成绩上均显著优于对照组学员，护理满意度显著高于对照组（P

简介：摘要：目的：探讨健康教育临床护理路径对糖尿病患者的应用效果。方法：研究期（2019年1月-2021年12月）内，入组观察对象90例，均为糖尿病患者，以随机数字表法进行分组，共两组，对不同组患者分别应用常规护理（对照组，n=45）与健康教育临床护理路径干预（观察组，n=45），就不同护理干预模式对患者的积极效果进行分析。结果：观察组患者对于药物治疗、饮食治疗、运动治疗、自我监测以及定期复查各项治疗内容的依从性评分均高于对照组患者，（p＜0.05）；护理满意度评分对比，观察组患者（92.88±4.56分）高于对照组患者（83.97±3.58分），（p＜0.05）。结论：围绕糖尿病患者的临床护理，健康教育临床护理路径模式可帮助其提升治疗依从性，进而实现血糖指标的有效控制，提高护理满意度度指标，值得应用。

简介：摘要：目的 本研究旨在分析胃肠息肉病人中实施临床护理路径干预措施的成效。方法 时间起于2022年10月，止于2023年10月，抽取本院开展内镜治疗胃肠息肉切除术病人共82人，通过抽签方法分为研究组（n=41人）和对照组（n=41人），其中研究组采用临床护理路径，对照组采用常规护理。对比两组病人疗效、睡眠质量及满意度。结果：研究组病人的整体有效比例达95.12%，显著优于对照组的78.05%，研究组PSQI评分优于对照组，护理满意度高于对照组，组间均存在差异性(P<0.05)。结论 通过实施临床护理路径对接受消化内镜下治疗的胃肠息肉病人进行干预，有助于增强病人治疗效果，改善睡眠品质，并促进和谐的医患关系。

简介：【摘要】目的：探析血液透析患者接受中西医结合临床护理路径干预后的临床疗效与治疗依从性的影响。方法：选择我院行血液透析患者患者50例入组，以随机数字表法划分为两组，一组为对照组，采用常规护理模式，一组为观察组，采用中西医结合临床护理路径，对比观察两组患者的治疗依从性与透析治疗效果。结果：观察组患者的治疗依从性、治疗总有效率与对照组，两组间统计差异明显（P

简介：摘要：目的：为了深入研究对重症烧伤患者实施临床护理路径干预后，患者临床效果及生活质量。方法：选取我院2018年9月至2020年9月期间收治的重症烧伤患者共70例，研究组给予临床护理路径，参照组给予常规护理。对比两组患者临床效果及生活质量。结果：干预期结束后，研究组重症烧伤患者临床效果及生活质量显著优于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对重症烧伤患者实施临床护理路径干预，可有效改善患者临床效果及生活质量，故方案值得推广。

简介：【摘要】 目的 对比研究肾病综合征患者在治疗期间接受常规护理和临床护理路径干预的临床价值。方法选择在我院接受治疗的86例肾病综合征患者，根据护理方式的不同，分成对照组和观察组，接受常规肾病护理的43例患者为对照组，接受临床护理路径干预的43例患者为观察组。比较两组护理满意度、护理前后肾功能指标。结果 观察组患者护理满意度高于对照组，护理前后肾功能指标改善幅度大于对照组,P＜0.05。结论 肾病综合征患者在治疗期间接受临床护理路径干预，能够改善肾功能，减少并发症，使护理满意度得到显著提升。

简介：摘要 目的 本文主要研究针对肺癌患者展开优质护理干预后，观察其临床效果。方法 本次的80例研究对象都是在2019年3月-2020年3月间到我院接受治疗的肺癌患者，采用随机分配的方法均分为2组，每组各40例患者，接受优质护理干预的患者为a组，接受基本护理的患者为b组。观察所有病人对护理情况是否满意，分析两组病人引起并发症概率。结果 a组病人经过优质护理，其组内发生了3例静脉炎，2例感染者；而b组发生静脉炎的有10例，感染15例。明显发现，a组的并发症发生明显较少，P

简介：~~

简介：目的了解临床护理教师教学能力的现状，为制定临床护理教师继续教育培训计划提供理论依据。方法采用问卷调查法对某三级甲等医院的30名临床护理教师和85名护生进行问卷调查。结果教师和护生均认为，在临床教学工作中，教师的“教学组织能力”最需要提高，而“维持良好的师生关系的能力”和“临床工作能力”则比较好。结论在继续教育培训中，应重点加强临床护理教师教学组织能力的培养，提高他们的教学水平。