简介：摘要：在全球性的能源危机与环境污染日益严重的情况下，建筑节能是当前建筑节能研究的热点之一。文章对建筑节能技术的开发和应用进行了总结，既有传统的节能技术，也有新的节能技术。传统的节能技术主要包括保温材料，保温墙，节能窗，节能灯。在此基础上，提出了利用太阳能、地源热泵、智能控制等新型节能技术，并对其优点与缺点进行了分析，以期对建筑节能技术在建筑中的推广应用起到推动作用。

简介：【摘要】幼儿园课程改革中提到教育应当回归生活、回归自然。自然生活元素取材于生活，对幼儿来说有着及其重要的教育意义和应用价值，它们拥有无与伦比的魅力。站在儿童的视角，以儿童为主体，教育自然生活化是幼儿园课程改革重要内容之一。

简介：摘要：随着新能源市场竞争日益加剧，配套充电系统是否完善已成为影响客户选择的重要因素之一。因此，优化电动汽车配套充电系统具有十分重要意义。物联网作为新兴发展理念和趋势，可在一定程度上优化电动汽车充电控制，提升用户体验，增强市场核心竞争力。以智能充电系统总体设计框架为基础，分析了监控系统中各项关键技术，建立基于物联网的嵌入式开发环境，实现了智能充电监控系统PC端、手机端远程检测温度、电量和远程控制等功能。基于物联网的电动汽车智能充电监控系统设计进一步增强了电动汽车市场竞争力，增加用户粘度，为企业提供了新思路。

简介：摘要：本文聚焦于依托RFID的物联网信息加密技术，介绍了RFID技术在物联网中的基本原理和应用，并强调了信息安全的重要性。探讨了物联网信息加密领域的挑战，设备安全漏洞和资源限制，通过实验评估了对称加密（AES）和非对称加密（RSA）算法的性能，发现AES在处理大量数据时表现出卓越的加密和解密速度，而RSA更适合强调安全性的应用；在抗攻击性能测试方面，研究发现依托RFID的信息加密技术在不同攻击类型下表现出不同程度的抵抗能力；在抗干扰性能测试中，该技术表现出强大的抵抗能力，确保在复杂环境下的通信可靠性和数据完整性。未来的研究和开发应着重提高安全性和可靠性，以确保该技术在不断演进的物联网环境中发挥更重要的作用。

简介：摘要：语文是开展小学教育工作的基础性学科，也是学生所需要具备的基础性技能和素养，在学生学习其他学科知识以及人生生活，接收信息等方面，均有着不可替代的意义。小学语文教学具有更明显的基础性特点，是学生启蒙教育的组成部分。目前，在课程改革素质教育理念指导下，农村小学语文教学要求做好教学理念与方法的同步革新。通过正确应用小组合作学习方法，并科学渗透到教学的不同阶段，更有利于提高学生语文知识学习成果，并帮助学生构建起语文核心素养。

简介：摘要：近年来城镇化的发展使地区之间的交流越发频繁，为了进一步满足人们日常的通行需要，桥梁工程得到了快速的发展，而要想实现整体桥梁工程美观性、实用性、耐用性的提升，可以使用大跨度梁拱组合钢结构桥梁工程，但是在实际施工时，由于其工艺和技术更为复杂，对于技术和人员素质要求较高，如果没有选择合适的施工技术，采取有效的施工方法，就容易造成重大安全隐患。所以，当前需要结合具体的工程情况进行灵活配置，加强整体稳定。

简介：摘要：公路项目进度风险是指影响工程进度的各种不确定因素和潜在威胁。它涵盖了技术、管理、环境、政策、市场等多个维度。接下来将从不同的角度来解释公路项目进度风险内涵。基于此，以下对公路工程项目组合施工进度风险防范方法进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在小学数学教学中，运用小组合作学习模式能够提升学生的数学综合能力。为此，如何更加深入实际地认识和把握小学数学学科课堂教学实践下的小组合作学习，如何采取有效策略将小组合作学习应用于小学数学学科的课堂教学实践中，逐渐成为教师更进一步确保提升小学数学学科课堂教学效率及效果过程中必须予以解决的核心课题。

简介：摘要：在小学数学教学过程中，要进行小组合作学习，教师教师要不断地更新自己的教学理念，调整自己的教学计划，创新自己的教学方法，这样才能调动起孩子们的学习热情，让孩子们逐步养成好的数学思考习惯，提高学生的数学综合水平，确保学生的教学质量。本文主要探讨了在小学数学课堂上实施“小组合作”的策略。

简介：摘要：当前，初中数学教学面临着许多挑战。学生对抽象的数学概念缺乏兴趣和理解，学习效果不佳。传统的教学方法难以激发学生的学习动力和主动性。因此，研究如何改进初中数学教学模式成为教育领域的热点课题。小组合作学习模式作为一种有效的教学策略，吸引广泛的关注和研究。本文介绍初中数学教学中开展小组合作学习模式的意义、初中数学教学现状，并提出初中数学教学中小组合作学习模式的构建策略。

简介：摘要：合作学习这一教学模式在二十世纪七十年代就已经提出来了，并在之后的十年中得到了广泛应用。所谓合作学习，是指学生为了完成共同的任务，小组成员之间互相分配任务，进行互帮互助式的学习。合作学习模式是基于集体利益和个人利益相结合的一种学习模式，因此，在小学语文合作学习的过程中，也应该坚持这原则贯穿于准备活动、活动开展以及活动总结三个环节之中，从而提升学生的团队合作能力，构建一个良好的小学语文合作教学课堂。

简介：摘要：数学是小学阶段十分重要的一门课程，随素质教育的深入和新课标的提出，课堂教学更加关注学生学习能力的提升。将小组合作学习应用于小学数学课堂教学中，不仅可改善传统教学模式中的弊端，激发学生学习的兴趣，同时还可培养学生的集体责任感。基于此，本文将分析小组合作学习在小学数学教学中的运用对策，希望能为教师提供一些参考性意见。

简介：摘要：素质教育是为了助力学生的终身发展，小学作为学生学习和社会化生活的初级阶段，学校需要为学生夯实基础，培养其初步认知能力。知识是人们提升生活幸福感的主要工具，数学知识更是生活中必不可少的工具，培养学生的数学思维、数学意识和数学素养是现代教师教育教学的主要任务。基于此，以下对小组合作学习在小学数学教学中的应用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：新课改的推进给我国的教育教学工作提出了更高的要求，在新课改的要求下，初中数学要转变传统的教学理念、教学方式，重视初中数学高效课堂的构建。小组合作作为一种重要的教学方式，是以小组为单位开展课堂学习，其在初中数学课堂上的应用可以有效地提升教学质量，包括师生合作、生生合作等方式，鼓励学生积极合作学习，在自主合作、探索数学的学习氛围中不断地提升学生的数学学习积极性、主动性，培养学生的合作能力、自主探索能力等，提升学生的数学核心素养、综合素质，促进初中数学学科高效课堂的实现。

简介：摘要：随新课改的深入，教学模式和教学理念都发生了不小的变化。大多初中数学教师以学生为中心，开始注重学生的主体意识，培养学生的自主探究能力和实践运用能力。传统教学模式的革新与调整十分关键，教师需要发挥学生的主观能动性，避免学生沦为知识的容器，从而顺应时代的发展，有效实现初中数学教学模式的创新。而在这其中，小组合作学习模式运用率甚高，广受教师与学生的好评，对此，初中数学教师可将其科学运用于课堂教学中，并做到及时的调整，以此发挥出合作学习的真正价值。

简介：摘要：小组合作学习指学生在小组里从事学习活动，通过合作交流自主构建知识，并获得社交技能的一种学习方式。小组合作学习体现了以学生为主体的教学活动，能够实现优势互补，促进知识的构建，培养学生的合作意识，给学生创造主动参与学习的机会，促进学生的个性化发展。因此，班主任开展小组合作学习模式，要强调以人为本，以引导学，更关注自主管理、有效自律、促进合作、科学评价、文化育人。基于此，本文阐述了班主任开展小组合作学习，激发学生学习内驱力的策略，以供参考。

简介：摘要：随着沙漠边缘风沙土土地利用率的大幅度提高，工程基坑支护结构在工程中显得尤为重要。已建成的项目位于毛乌素沙漠边缘的一级阶地，紧邻城市主干道。根据勘探，场地地层主要由风积砂组成，在地质运动或风的搬运作用下会产生水平位移，从而危及建筑结构。本研究成果将有效解决风沙土地质环境下土壤对主体建筑的破坏。

简介：摘要：农村小学位于农村地区，办学条件较差，学生在这种环境下获取信息的渠道有限，为此，教学工作的难度较高。为了提升农村小学语文教学效率，教师需要充分发挥小组合作学习的优势，引导学生积极参与小组合作学习活动，逐步提升学生的语文综合能力，这样才能满足新课改要求，进一步提升农村小学语文教学水平。基于此，本文以农村小学语文课程为例，结合以往教学经验，对农村小学语文课堂小组合作学习的关键意义、策略展开探讨与研究，期望能够为相关工作者提供一些启发与帮助。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推广，小组合作教学已经成为了主流的教学趋势。作为初中数学教师也应该利用小组合作来展开教学效率提升，使得初中生能够在数学学习之中利用小组合作来积极的进行参与，帮助初中生能够在数学方面取得良好的学习成绩，更能够使学生在数学方面建立起良好的协作意识，从而能够培养初中生良好的团队精神，从而保证初中生取得更好的个人发展。

简介：摘要：小组合作学习就是指在教学过程中将学生分成小组，让学生通过合作的形式共同完成学习任务并交流讨论，从而提高学习效果和成绩的一种有效教学方式。在小学数学教学中，采用小组合作学习可以有效提高学生的数学素养和解决问题的能力，小组合作学习可以激发学生的学习兴趣，提高学习动机。小组合作学习可以激发学生的创造性思维和解决问题的能力。在小组学习中，学生需要不断思考、探究和实践，才能解决问题。这样可以培养学生的创造性思维和解决问题的能力。