简介：摘要：智慧课堂是以信息技术手段为“工具”建构出的课堂，是学生们实现智慧学习的主要场所。微课是一种信息化教学手段，应用于小学数学教学中，可以建构出小学数学智慧课堂。在组织小学数学教学的时候，笔者就尝试应用微课，课前部署自学任务，课中解疑答惑，课后强化拓展，建构智慧课堂，帮助学生提高数学学习效果。在这篇文章中，笔者将根据自身教学经验，具体阐述利用微课建构小学数学智慧课堂的策略。

简介：【摘要】正所谓“创新无穷期，高效不言止”。一直以来，伴随着我国新课程改革和素质教育的不断深入，促使着我国教育教学从封闭走向民主，从教师主导课堂变为师生共同探究、参与，让学生在体验教学活动的过程中，成为学习真正的主人。并且，在新课程改革的要求下，小学数学教学课堂应该是一个充满智慧的课堂。对此，作为小学数学教师，应该改变以往的教育理念和教学思想，在追求减负增效的同时增加课堂的效率，以提高学生的智慧发展为目标，进而开展针对性的素质教育。那么，小学数学教师应该如何构建智慧课堂呢？

简介：摘要：“智慧课堂”的概念出现之后，很多教师积极改进教学方法，在课堂教学中引入了很多教学技术与手段，使数学课堂呈现出新的发展态势。在智慧课堂上，教学质量得以提升，学生的学习能力也不断增强。在本文中，笔者将从教学实践出发，探索小学数学智慧课堂的构建途径和方法。

简介：

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简介：摘要：现阶段，在我国初中教学中，政治教学非常重要。政治学科本就与时事政治和社会热点密切相关，快速发展的技术为初中政治教学带来了极大的便利。初中政治教师应迅速适应信息技术应用背景下智慧化的课堂教学模式，结合教学目标与已有的教学经验，构建高效政治课堂。

简介：摘要：语文教学过程之中，将现代化教学装备应用其中，一方面能够提升课堂教学的趣味性，另一方面也是课堂教育教学的重点内容，本文具体是以小学语文作为研究对象，结合国家对于小学语文课堂的标准与要求，针对交互式教学的发展现状，我们首先通过平板的教学的方式提升小学语文课堂的趣味性，从而能够实现小学语文教学取得阶段性的成果，借助平板，希望能够提升小学生整体的语文素养，成就精彩的小学语文课堂。

简介：摘要：数学学科是教学中的重要组成部分，对学生们的学习能力和思维模式有着积极促进作用。所以提升小学数学课堂教学质量对学生们的成长和学习是相当重要。智慧课堂教学方式是利用先进的信息技术，以灵活的教学方式开展教学。利用智慧课堂教学方式能有效调动学生们的积极性，激发学生兴趣，让学生能在课堂中自主进行学习，进而达到良好的教学效果。因此在实际过程中，数学老师要将智慧课堂与教学内容完美结合，促进教学效果的提升。

简介：摘要：小学数学教学在树立以生为本教育理念的同时，应当能够积极的探索智慧课堂教学新模式，在启发学生智慧，提升学生综合素质能力的基础上，逐渐能够促进小学数学教学过程充满智慧，实现传统教学向创新教学的转变。并能够结合学生的实际需要，共同探究教学的高效形式，完善教学各个环节的同时，教师与学生共同探究，产生高于教学目标的理想化智慧课堂。

简介：

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简介：摘要：本文以智慧课堂作为重点进行阐述，以数学学习评价为依据，从问题导学、科学运用设备、设计“留白”等方面进行分析，旨在有效提高数学教学质量，提升学生自身综合能力，培养其全面发展。

简介：摘要：新课程改革的重要组成部分是将现代智慧课堂应用到各个学科的教育中，实现与教育的有机结合，优化教育结构。这不仅是新课程改革的基本要求，也是现代教育的必然趋势。现代智慧课堂具有很强的科学技术意识，将其引入初中语文教育无疑会在初中语文教育中创造新的革新机遇。本文结合笔者在初中语文教学与智慧课堂相结合方面的自身经验，论述了这一命题的发展现状并提出一些强化整合的策略。

简介：摘要：在初中阶段的数学课堂教学中，教师受传统的教学观念的影响，常常只重视学生的考试成绩，对学生进行满堂灌或者填鸭式教学，学生单纯的死记硬背知识，导致学生逐渐对数学课堂丧失了学习兴趣，认为数学课堂是枯燥乏味的。随着新课程标准改革的不断深入，教师在教学过程中需要积极的改革教学观念和创新教学模式。教师可以为学生构建智慧课堂，这样学生可以充分集中注意力，不断提高学习水平，有效提升课堂学习效率。

简介：摘要：随着信息技术与课堂教学的深度融合，现代初中课堂的教育模式已经发生了巨大的变化，学生的学习方式也被注入了新的活力。在运用信息技术进行数学教学的同时，教师也要关注初中数学智慧课堂的构建，不断促进信息技术与初中数学教学工作的有机融合，促进教育方式不断创新优化，让智慧教育融入初中数学课堂中去，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的数学学习能力，提升学习效率，促进学生核心素养的生成，让学生更好地投入初中数学课堂。

简介：

简介：摘要：21世纪以来，我国教育事业迅速发展。科技领域产生的重大突破正在深刻地影响着人类的生产、生活和学习方式。教育信息化潮流势不可挡。在这股教育信息化潮流中，翻转课堂、智慧教育等教学新模式应运而生。面对这种新的教学模式，班主任的的班级管理也应该与时俱进。结合当前的时代特征制定出有效的班级管理措施是班主任的当务之急。因此，本文分别从思想教育、心理健康教育、文化管理、行为管理和家校合作这五个方面探究智慧班级管理的新模式，以供参考。

简介：摘要：随着国家综合实力的提高，科技也在迅速发展，科技推动着教学模式的更新换代，为教育带来了很多便利，提高了教师的教学效率。反过来讲，教育也在推动着科技进步，教育可以为科研发展培养各级各类的人才，二者是相辅相成的。在我国教育是被放在首位优先发展的，所以科技以及多媒体技术已经走入了学校的教学中，通过运用互联网技术进行教学帮助学生拓展他们的知识视野。教师通过运用智慧课堂进行教学可以让教师教学更加成熟，满足学生学习的需要。

简介：摘要：智慧课堂是一种信息化的课堂教学模式，是师生运用电子白板等互动探究工具，完成学生的自主建构，使学生在其中获得智慧，成长体验。以往的小学语文教学中，由于语言和文字的抽象性特点，导致小学生因生活经验有限，未能形成抽象思维等原因，造成小学语文教学中经常出现学生不能正确理解语言文字背后含义的问题，这对教学是一种阻碍。所以，在信息时代背景下，小学语文教师应积极运用智慧课堂教学模式，丰富学生的理论框架，让学生更好地认识世界，从而更好地了解语文、运用语言文字。

简介：摘要：在现代化的教学环境中，对于学生的综合核心素养的培养，是非常重视的，所以教师在针对音乐课程体系的设置，进行有效完善的前提下，才能够构建不同的智慧课堂的教学模式，以此来培养学生的审美能力，而且也能够提高学生的道德情感，这样能够丰富学生们的创新性思维的运用，并且能够让学生对于不同的音乐文化知识内容，都可以进行有效的熟悉掌握，以此来促进学生的音乐核心素养的提升，所以教师在这个过程中，都需要发挥学生的审美学习的观点，这样才能够不断的提高学生的学习质量，因此，本文就结合智慧课堂，提升学生文化素养，进行分析，并提出指导建议。