简介：摘要：新课程标准对小学数学提出了更高的要求，不仅要关注学生对知识的掌握，同时还要关注学生的智慧发展和素养发展，所以智慧教育、智慧课堂近年来成为了教育领域非常热门的课题。智慧课堂强调的是学生的协调、全面和可持续发展，充分利用信息化的技术手段，智慧运用教学资源来打造高效的智慧课堂，促进学生的智力开发，全面提高数学课堂教学的效率。

简介：摘 要：教学过程是师生双方互相沟通、互相影响的动态交流过程，这个过程中存在很多的不确定性，而教学智慧则是教师面临这一复杂教学情况所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力，只有磨炼教学智慧，适时抓住课堂资源，动态生成精彩课堂。这样，教师才能在“意外”出现时或特定情境中沉着“接招”，瞬间决策，或柳暗花明，或化腐朽为神奇，使课堂如行云流水般自然、融洽。本文探讨了小学数学教学的智慧生成。

简介：摘要：在新时期下，我们身处在21世纪的背景下，智慧教育成为教育领域当中大力倡导的话题，能够推动教学朝着信息化和现代化的方向不断的发展。智慧教育通常情况下就是指，借助大数据和计算机为核心，来对教育多元化形式进行融合的一种教育模式。所以，在现阶段，小学教师在语文教学开展中就应该对这样的模式积极的运用，达到理想中最佳的教育效果。

简介：摘要：所谓智慧课堂是指在具体的课堂教学中充分的发挥互联网及其周边产品的应用价值和应用优势，来优化高中英语课堂知识讲解和技能教授的一种具体教学组织方式或者教学形态，通过积极地借助信息技术来推进智慧课堂的构建，可以进一步破解英语课堂教学瓶颈，不断地补足英语课程教学短板，让学生更加有兴趣和有效率的开展学习，实现教学总体效益的全面化跃升。本文将结合笔者的经验积累，就信息技术支撑下高中英语智慧课堂构建的对策开展讨论和研究。

简介：

简介：摘要：智慧课堂是一种以信息技术为媒介，以培育“智慧学生”为核心目标，规范化管理课堂教学、学习等流程的新型教育模式。在新的教育态势下，小学数学教育者应立足时代教育诉求与小学生成长诉求，积极探究“智慧课堂”等新型教育模式的运用方式，并将其践行于日常教学中，取得了显著教育成效；但部分教育者对智慧课堂等教育模式的运用陷入了误区，影响了小学数学教育的发展。因此，本文将以“苏教版小学数学教材”为例，深度探索智慧课堂之于小学数学日常教学的价值和策略，以供参考。

简介：摘要：随着新课程改革进程的不断推进，各科目教学改革进程不断加快，而数学课程在教学过程相对于其他科目稍显枯燥，为此，小数数学课程改革的要求更为急迫。小学数学科目延续了数学科目的体系性与逻辑性，因此部分教师在教授过程中为了稳妥采取的方式较为传统，但此种方式无法充分调动学生的积极性，因此，教师应从深度说理层面拓展教学策略，顺应教育部门要求建设智慧课堂，并采用多种方式引导学生走进智慧课堂。

简介：摘要：构建小学数学智慧课堂可以使小学数学教学的开展更加灵活，可以结合学生的学习特点和学习过程灵活地调整教学方案，这对开展具有针对性的小学数学教学奠定了基础。所以作为小学数学教师在教学中要注重构建智慧课堂，通过构建智慧课堂使整个小学数学课堂教学变得灵活，从而为开展更高效的小学数学奠定基础。那么如何才能在小学数学教学中达到构建智慧课堂的目的呢？下面本文将对小学数学教学中如何构建智慧课堂提供几点观点和建议。

简介：内容摘要：课堂教学评价是联系教师与学生思维情感的重要纽带，它直接影响学生的心理活动，在教学中，评价性手段要力求多样，针对性评价要力求人文，总结性语言要力求时尚，对话型语言要善于唤醒，体态性语言要力求亲切，点拨性语言要力求贴切，过渡性语言要力求温度，造境性语言要力求文采。

简介：摘要：随着我国经济的迅猛发展，教育体制改革也不断深入，教师的教育教学理念和教学方式有了很大转变，线上智慧课堂的开发和应用，给学生以全新的认识，也使教育的重心从单一的传授知识向培养学生能力和智慧方面发展。智慧课堂的构建不仅是教师教学思想的转变，更是小学教育教学的必然发展趋势。因此，智慧课堂在小学数学学科中具有非常大的应用价值。教师应当积极探究智慧课堂的高效构建策略，促进教学质量的提升，推动小学数学教育事业的快速发展。

简介：摘要：小学智慧课堂的构建对于教师而言是一项艰巨的任务，教师应在教学中不断探索创新，寻找合适、有效的方式构建智慧课堂。小学数学教师应在现有教学资源的基础上整合更多有效资源，丰富教学内容，同时应尽可能挖掘生活中的数学内涵，引入生活素材构建生活化的数学问题，使学生可以熟练的运用数学知识解决实际问题。另外还应明确学生的学习起点，营造开放式的学习环境，推动学生学习效率的提升。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，互联网被广泛应用于各行各业，尤其是处在时代前端的教育行业。智慧课堂作为一种新型的教学模式，逐渐在小学数学中兴起，有利于提高学生的学科核心素养。因此，教师应及时调整授课方式，了解智慧课堂的具体应用，将学生处于主体地位，以此打造高效课堂，有效保证教学质量，为他们日后长远的发展奠定良好基础。

简介：摘要：如何通过“三级”教研活动来构建智慧课堂？一是要探索“三级”教研的机制创新，二是要把握智慧课堂的基本特征，坚持不懈地追求智慧教育地真谛。

简介：摘要：信息化时代下初中数学教学技术迎来了重要革新，微课凭借着突破时间空间限制、短小精悍的教学优势受到了教师学生的广泛重视。智慧课堂则是现代教育中新型教学理念，更重视在教学过程中培养学生自主学习能力以及主观能动性，旨在帮助学生摆脱传统课堂上的思维定式。此次研究以微课视角下构建智慧课堂的教学意义入手，分析初中数学教学具体策略，以为有关教学活动提供借鉴。

简介：摘要：智慧课堂简单的说就是智慧充盈的课堂，它应该是能有效促进学生思维成长和发展,让学生形成良好的发现方法和思维策略。同时，能让教师由“单纯教学型”向“教学与研究并重型”转变的课堂。智慧课堂的目标是多维的，但最主要的是教师依据课标和考纲、学生的心理年龄特征等设计出符合学生发展需要的教学设计。这种设计能激发学生主动探索的欲望，符合培育“现代公民必备素养”的要求，并能在课堂上通过“过程生成”、“动态生成”等进行有效的实施。智慧课堂的设计需遵循三原则：首先，以课标定内容，也就是授课内容按课标确定，而不是教材，教学的内容和组织形式等均通过研究课标统筹确定，从有利于培养“未来公民必备文化素养”上对教材进行实实在在的二次开发。其次，以学生定标高，也就是按学情来确定教学的深度和广度，充分尊重学生的认知规律，不拔苗助长。第三，综合三要素定方法，也就是充分考虑教学内容、学生和老师后再确定教学方法。不同的教学内容要求用不同的教学方法，不同年龄的学生需要不同的教学方法，不同的教师有自己擅长的教学方法。教学方法没有最好，只有最适合。智慧课堂的实施需从提升兴趣、强调过程、落实技能三方面去实现预设。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”现代教育者也认为：“兴趣是最好的老师。”所以,智慧课堂的实施策略首先是提升学生学习的兴趣。

简介：摘要：阅读是小学语文教学中的重要内容，它与学生的理解能力、应用能力有着密切的关系，在阅读学习中，需要调动学生的逻辑思维和思想感情，激发学生的共鸣，让学生可以融入到课堂中，在信息技术的不断发展下，智慧课堂教学模式应用到课堂教学中，它可以为学生提供多元化的学习平台，拓展教学资源。本篇文章通过对小学语文阅读智慧课堂构建的意义进行阐述，从而探讨小学语文阅读智慧课堂有效构建的具体方法。

简介：摘要：对于政治而言是集思想、法律、教育于一体的多元化学科。影响着高中生的素质道德，对高中生树立正确的政治思想有着很重要的作用，与信息技术时代相结合，建设智慧政治课程，培养高中生正确的人生观、价值观、世界观，使学生产生对政治学习的产生好奇心和兴趣。

简介：摘要: 新课程教学改革倡导全新教育理念，并注重尊重学生的课堂主体地位，促使课堂教学成为学生自我展示的舞台。随着大数据、物联网、区块链、人工智能等新一代信息技术的迭代发展，智慧教育与学科教学融合,进一步实现信息化发展成为深化新时代课堂教学改革创新的必然选择。教师作为知识的传授者、引导者以及教学活动的组织者，要不断转变传统教学理念，借力信息技术，变革教学思维与学习思维，推动教与学的双重革命，尊重学生课堂主体地位,让智慧教育助力生本课堂，因材施教,帮助学生高质量开展学习活动，促进学生核心素养的不断提升，实现深度教学与深度学习的有机融合。

简介：摘要：英语是中职院校学生必修课程之一，能够有效提升学生英语综合水平。本文主要分析了智慧课程在英语课堂教学中的优势，并探究了中职英语智慧课堂主要教学措施，以期能够提升中职英语课堂教学水平。

简介：摘要：美术，是一种归属于图式化视觉艺术范围内的艺术形式，对于小学生而言，直观且可感知的形象，能够充分提升学生的艺术体验感。在传统的小学美术教学中，教学模式往往以“理论讲授+示范演示”为主，影响教学效果。此时，将现代多媒体技术引入小学美术课堂中，不仅能够为学生全方位展示优秀美术艺术作品，还可引导学生观看不同画家的作画技巧及步骤，实现“不出校门走进美术世界”教学目标，最终提升小学生的美术涵养。